IB課程有多難？9-12年級(jí)如何規(guī)劃學(xué)習(xí)呢？

　　IB課程有多難?IB課程學(xué)習(xí)如何規(guī)劃?IB課程輔導(dǎo)班如何選擇呢?對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，IB課程是國(guó)際課程中最難的一個(gè)，也是這個(gè)原因，很多學(xué)生不敢輕易學(xué)習(xí)IB課程，那么IB課程難在什么地方呢?下面從三大點(diǎn)為大家分析一下IB課程的難度，除此之外，對(duì)于9-12年級(jí)的學(xué)生，如何規(guī)劃IB課程的學(xué)習(xí)呢?我們來(lái)具體的了解一下吧!

　　IB難在哪兒?

　　巨大的不確定性、開放性和自主性

　　拿化學(xué)課來(lái)舉例，我們傳統(tǒng)意義上的化學(xué)課一般是老師在講臺(tái)上演示一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，然后把知識(shí)點(diǎn)傳授給學(xué)生，學(xué)生下課復(fù)習(xí)做題。但在IB的課堂上，老師只會(huì)事先把實(shí)驗(yàn)要求告訴你，然后就放手讓學(xué)生自己去完成實(shí)驗(yàn)了。

　　有時(shí)候也會(huì)有團(tuán)隊(duì)合作，大家一起來(lái)完成實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，各自撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。在這個(gè)過程中，不僅考驗(yàn)學(xué)生的動(dòng)手能力，在寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，也是也非常好的反思過程，訓(xùn)練人的學(xué)習(xí)自主性。

　　大量的論文寫作，觀點(diǎn)的自我論證

　　IB大部分的學(xué)科都要求有大量的論文寫作，特別是社會(huì)學(xué)科的組別，經(jīng)濟(jì)、歷史、地理等。無(wú)論平時(shí)的作業(yè)還是考試 assisment 包括論文的寫作，另外科學(xué)組別，比如生物考試，他的second-B，大部分eassy 就是以論文的寫作來(lái)解釋生物學(xué)的原理。eassy 出現(xiàn)的問題要求同學(xué)雙面認(rèn)證，同意與不同意都需要同學(xué)進(jìn)行論證，講解為什么會(huì)有兩個(gè)不同的觀點(diǎn)，大多數(shù)時(shí)候也要同學(xué)結(jié)合上述的論證從各個(gè)角度給出自己的看法。

　　剛開始讀IB的時(shí)候，一部分同學(xué)會(huì)有一些不適應(yīng)這種論文的的寫作，或者不適應(yīng)上課的時(shí)候會(huì)很大聲講出自己的觀點(diǎn)。有的同學(xué)會(huì)覺得自己英文不夠好，不知道應(yīng)該怎么樣去表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這也正是IB要鍛煉大家的地方。習(xí)慣IB的方式就是經(jīng)常逼著自己去論證問題。

　　再比如中文，IB的中文A(文學(xué))更接近于大學(xué)的文學(xué)評(píng)論。課上，學(xué)生閱讀名作佳作，包括古代和現(xiàn)當(dāng)代小說(shuō)、詩(shī)歌、散文等，并對(duì)其內(nèi)容、思想、手法等作評(píng)論，并且在課上就自己的觀點(diǎn)進(jìn)行演講和討論。同時(shí)IB文學(xué)并沒有所謂的絕對(duì)的“標(biāo)準(zhǔn)答案”，一切只要言之有理，展現(xiàn)出自己的思考和分析即可。千萬(wàn)不要小看這一差別，正是這一細(xì)節(jié)，使學(xué)生在讀文學(xué)作品時(shí)做到了獨(dú)立思考。

　　時(shí)間管理，自我管理

　　IB強(qiáng)調(diào)時(shí)間管理和獨(dú)立性，要求學(xué)生了解自己，有能力并做好準(zhǔn)備，花大部分時(shí)間，根據(jù)自己的意愿做出大多數(shù)決定。這并不是說(shuō)教師不參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。他們更傾向于給學(xué)生自由空間,并監(jiān)督和協(xié)調(diào)學(xué)生發(fā)展思維。

　　學(xué)生不僅要做每天的HW，每周的小測(cè)驗(yàn)和演講，而且還要完成每門科目的IA(IA全稱為Internal Assessment，是1500-2000字的個(gè)人研究論文，主要是本校老師給出成績(jī)，IBO也會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的抽查進(jìn)行監(jiān)督，以保證公平公正。IA通常占單科成績(jī)的25%左右，對(duì)學(xué)生科目的最終成績(jī)占比1/4)。學(xué)生總共需要用5-10個(gè)小時(shí)來(lái)寫出一份扎實(shí)的初稿，另外還需要2-3個(gè)小時(shí)來(lái)修改，然后再提交給老師，然后再提交給IB進(jìn)行評(píng)估。

　　除了IA，還有EE，EE的要求要4000字。將其與CAS (creative, action and service)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，這就你會(huì)得到的一個(gè)終極boss關(guān)。

　　除此之外，還有內(nèi)部測(cè)驗(yàn)、考試和演講。這些測(cè)試的不斷轟炸意味著任何學(xué)生都一直處于忙碌和工作之中，絲毫不能懈怠。

　　9-12年級(jí)如何規(guī)劃IB課程

　　9年級(jí)目標(biāo)

　　參加IGCSE課程，GPA分?jǐn)?shù)達(dá)到38/42分以上，爭(zhēng)取分入更好的班級(jí);參加托福輔導(dǎo)，托福成績(jī)可以考到85-90分;

　　參與競(jìng)賽活動(dòng)，提前規(guī)劃未來(lái)意向?qū)I(yè)并進(jìn)行專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的探索。

　　10年級(jí)目標(biāo)

　　確定選課，IB課程總分成績(jī)可以達(dá)到40/42，至少4門課七分。

　　聽說(shuō)讀寫全面發(fā)展，學(xué)術(shù)及活動(dòng)背景提升，包括志愿者、夏校、學(xué)術(shù)進(jìn)階課程等，對(duì)于個(gè)人的學(xué)術(shù)能力及課外活動(dòng)興趣尋找一份有力證明。

　　11年級(jí)目標(biāo)

　　規(guī)劃院校名單，提前尋找推薦人，文書與申請(qǐng)都要開始準(zhǔn)備，標(biāo)化考試基本上在十一年級(jí)的時(shí)候可以取得一個(gè)滿意的成績(jī)。

　　但不要過度的多次參加標(biāo)化考試，有刷分嫌疑會(huì)給招生官留下不好的印象。

　　12年級(jí)目標(biāo)

　　反復(fù)核查個(gè)人各項(xiàng)條件，比如托福雅思、標(biāo)化考試等是否滿足大學(xué)錄取要求，保證良好的GPA平時(shí)成績(jī)，對(duì)于申請(qǐng)材料今早準(zhǔn)備齊全。

　　對(duì)于申請(qǐng)材料的提交、審核全過程應(yīng)實(shí)時(shí)跟進(jìn)。