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零基礎可以參加AMC10嗎?AMC10競賽考察知識點有什么不同?

發(fā)布時間:2023-03-16 09:22:56

編輯:小妹來源:網絡瀏覽:

AMC10競賽適合哪些學生參加?AMC10競賽難度如何?和高中數(shù)學考試相比,AMC10競賽考察知識點有什么不同?零基礎的學生應該怎么備考AMC10?最近,有很多家長找犀牛小編領取AMC的歷年真題資料,打算讓學生備考今年的AMC競賽,但是對AMC10了解的并不多,對這方面想要深入了解的繼續(xù)往下看

 

 

 
AMC10競賽介紹
 

AMC10美國數(shù)學競賽是針對10年級及以下學生,對應學生年齡不能超過17.5歲的數(shù)學競賽。

但是,AMC10名義上的年齡設置是10年級,但你要是想10年級再去學,肯定已經晚了,從近年參加AMC10的學生來看,7-10年級都有,覆蓋國際學校學生、美初美高學生、公立學校國際部學生,考生們都至少預留半年以上的時間才勉強稱得上“比較充分”。因此,AMC10最適合的學生其實是7-9年級的學生。  

零基礎的同學可以參加嗎
 

零基礎的同學也可以參加,同學們可以把AMC10的競賽想象成全國高中數(shù)學聯(lián)賽,但是難度比高聯(lián)簡單多了。AMC10競賽全部為選擇題,競賽內容主要涵蓋初三和高一數(shù)學課程內容,包括初等代數(shù)、基礎幾何學(勾股定理、面積體積公式等)、初等數(shù)論和概率問題。并且AMC10考試中,還可以帶字典,所以競賽難度雖有,但是還有可以拼一拼。

 

 
AMC10競賽考察知識點
 

 

AMC10必考知識點

?數(shù)論基礎:質數(shù)、 質因數(shù)分解 、因子個數(shù)定理、最大公約數(shù)、最小公倍數(shù)、歐幾里得算法

 

?同余和整除:同余、整除、不定方程

 

?高級定理和進制:歐拉定理、 費馬小定理、威爾遜定理、中國余數(shù)定理、數(shù)位和進制、無限循環(huán)小數(shù)

 

?幾何基礎:三角形、面積周長

 

?進階幾何:相似三角形、三角形內的點線關系

 

?圓:圓的基礎知識、圓的高級定理

 

?立體幾何:線、平面和角 、坐標系下的立體幾何、 多面體

 

?解析幾何:直線、圓

 

?幾何變換:平移 、位移、對稱、旋轉

 

?加法原理和乘法原理:乘法原理、加法原理

 

?排列組合:排列、圓排列、組合和分組、 范德蒙恒等式、 容斥原理等

 

?概率:古典概率 、幾何概型、馬爾科夫鏈、遞推

 

?數(shù)列:等差數(shù)列 、等比數(shù)列、其他類型的數(shù)列

 

?多項式:代數(shù)基本定理、韋達定理的一般形式、 有理根測試、綜合除法 、長除、笛卡爾符號規(guī)則 、余數(shù)定理、因子定理

 

?函數(shù)及其圖像:常見函數(shù)及其圖像 、 高斯函數(shù)及其圖像、天花板函數(shù)及其圖像

 

?不等式:線性不等式、高階多項式不等式、二次不等式、柯西不等式、均值不等式

 

 

 

 
AMC10競賽難度
圖片

AMC10競賽共有25道選擇題,難度大概可以分為3個程度。

1、難度與課內相當或稍微難一點

一般是第1 - 10題,基本上50%及以上的同學都能解答出來。

2、難度開始與競賽接軌

這類題目屬于承上啟下的過渡部分,但能解出它們的學生,基本能排上前10%-15%。

3、真正的競賽題

卷面的最后5題,屬于AMC10里的難度擔當。能解決這類題的學生也都是真正的高手,大約為所有參賽學生的前5%。

所以同學們想要拿到AMC10競賽獎項且晉級AIME的話,就需要保證第一、二類盡量不失分,最后5道題能得分。

 
AMC10競賽備考建議
 

 

1、備考AMC10一定要先進行知識點的梳理。我們發(fā)現(xiàn)很多考生只是臨時做一些真題,然后就開始參加AMC的考試,考生獲得高分的概率特別低。所以在考試前要把考試的知識點梳理一遍,對考試的內容有一個整體的了解,并且找出一些重點難點的部分進行深入復習,考試的時候才能胸有成竹。

2、刷真題是AMC備考最重要的一個階段。經過前面知識的積累,要進入實戰(zhàn)階段,磨練技巧和速度。最好能刷5-10年的真題,每年有AB兩卷,也就是10-20套卷子。雖然每年的題型有所變化,但是知識點是一樣的。也可刷一下AMC12的前面部分的題目。2012-2021年AMC10真題已經匯總完畢,需要的小伙伴可以后臺回復:AMC10真題領取。

3、刷題并不是盲目地做題。而是從真題錯題中找出自己覺得比較難的知識點,并且再次加深理解,如果還有時間,一定要對錯題的知識點進行拓展。另外一定要有意識地鍛煉自己的做題速度,并且針對題目的難易程度進行取舍。

4、訓練數(shù)學思維。學生做題時也要學會總結分類,對無數(shù)多的題目分門別類,不同類別的題目應該用什么樣的方法去解,這樣的分類是必要的,解題本身就是將問題分析、拆解、將不熟悉的問題轉化為熟悉問題的過程。

 

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