IB計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班|IB計(jì)算機(jī)課程設(shè)置&學(xué)習(xí)內(nèi)容&考核方式&7分率詳解

從表中可以看出，IB計(jì)算機(jī)科學(xué)科目分為SL（標(biāo)準(zhǔn)水平）與HL（高級(jí)水平）。HL在兩年內(nèi)一共學(xué)240小時(shí)，SL在兩年內(nèi)要學(xué)習(xí)150個(gè)小時(shí)。

第一年SL/HL核心學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：

Topic 1  軟件系統(tǒng)原理：包括軟件生命周期、系統(tǒng)、規(guī)劃和系統(tǒng)安裝系統(tǒng)數(shù)據(jù)的備份等內(nèi)容；系統(tǒng)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)硬件、軟件、外圍設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)，計(jì)算機(jī)的構(gòu)成；

Topic 2  計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)：包括網(wǎng)絡(luò)分類，廣域網(wǎng)局域網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，網(wǎng)絡(luò)安全；

Topic 3  計(jì)算思維：包括問題解決、算法、流程圖（將計(jì)算思維和程序設(shè)計(jì)聯(lián)系起來）；編程語(yǔ)言--高級(jí)語(yǔ)言到機(jī)器可執(zhí)行代碼中間的翻譯過程；

Topic 4  面向?qū)ο缶幊?/span>：java編程語(yǔ)言（側(cè)重）

HL 擴(kuò)展學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：

Topic 5  數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：包括數(shù)組、邏輯結(jié)構(gòu)介紹、線性表等；

Topic 6  計(jì)算機(jī)資源管理：包含計(jì)算機(jī)資源、軟件硬件、支持環(huán)境等；

Topic 7  控制系統(tǒng)：研究以自動(dòng)的方式完成各種任務(wù)，而不需要任何人為干預(yù)；傳感器，執(zhí)行系統(tǒng)，反饋機(jī)制，處理中心等。

第二年SL/HL 需要從下面四個(gè)中選一門作為選修：

Option A：數(shù)據(jù)庫(kù)

Option B：建模和模擬

Option C：互聯(lián)網(wǎng)

Option D：面向?qū)ο缶幊?/span>

外部評(píng)估（External Assessment）

SL的同學(xué)：Paper1+2， 占最終成績(jī)的70%

HL的同學(xué)：Paper1+2+3，占最終成績(jī)的80%

考試的內(nèi)容：計(jì)算機(jī)原理，設(shè)計(jì)原理，運(yùn)用計(jì)算機(jī)知識(shí)來解決一些實(shí)際問題，算法問題，編程問題等。

內(nèi)部評(píng)估（Internal Assessment）

2016年以后IA需要學(xué)以壓縮文件.zip格式上傳到官網(wǎng)。具體要求如下：

IA是用計(jì)算機(jī)技術(shù)解決真實(shí)用戶的需求，也被稱為解決方案。IA占SL最終成績(jī)30%;IA占HL最終成績(jī)20%。IA包含五部分總共不超過2000字，它們分別是計(jì)劃（6分），項(xiàng)目記錄和設(shè)計(jì)方案（6分），開發(fā)(12分），視頻展示（4分）以及評(píng)估（6分）。

如果學(xué)了一年IB計(jì)算機(jī)，不管是HL還是SL參加AP計(jì)算機(jī)原理的考試都是沒有問題的。如果參加AP計(jì)算機(jī)科學(xué)A的考試需要IB計(jì)算機(jī)的選修內(nèi)容選擇面向?qū)ο螅话愣紩?huì)以java作為面向?qū)ο蟮氖走x語(yǔ)言。

實(shí)際上不管在國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)都是熱門行業(yè)，根據(jù)企業(yè)評(píng)價(jià)網(wǎng)站Glassdoor的調(diào)查，計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)在美國(guó)所有專業(yè)的前五年職業(yè)生涯的基礎(chǔ)薪資中位數(shù)中占據(jù)第一位，“計(jì)算機(jī)技術(shù)的地位與傳統(tǒng)科學(xué)大相徑庭”，Glassdoor的首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家安德魯·張伯倫(Andrew Chamberlain)說。

因此，在IB課程中選擇計(jì)算機(jī)能夠更好地契合當(dāng)下的留學(xué)、就業(yè)熱點(diǎn)，為以后得職業(yè)規(guī)劃鋪路。即使以后不專門攻讀計(jì)算機(jī)專業(yè)，編程能力在其他學(xué)科和行業(yè)中也是非常有用的一項(xiàng)技能。

IB計(jì)算機(jī)教學(xué)內(nèi)容大綱

以2022年5月大考成績(jī)統(tǒng)計(jì)

這已經(jīng)是很高的高分率，7分率在科學(xué)組甚至是最高的。這源于計(jì)算機(jī)科學(xué)相比于傳統(tǒng)科學(xué)，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來說屬于比較新的學(xué)科，而大部分國(guó)家的初中都開設(shè)物理化學(xué)等傳統(tǒng)學(xué)科，所以選擇CS課程的同學(xué)不如物理化學(xué)生物多。也正因競(jìng)爭(zhēng)稍小，優(yōu)秀的CS同學(xué)會(huì)更容易獲高分，正所謂難者不會(huì)，會(huì)者不難，作為新興賽道，CS專業(yè)的潛力巨大。

總之，不論是從IB文憑自身的含金量和通用性來說還是從IB計(jì)算機(jī)課程注重培養(yǎng)學(xué)生利用程序解決實(shí)際問題的能力來看，IB計(jì)算機(jī)在國(guó)際課程體系中都是很優(yōu)質(zhì)的課程。經(jīng)過系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，IBers（IB學(xué)習(xí)者們）都能感覺到自己在綜合素質(zhì)上面得到極大提升，大多數(shù)同學(xué)也都能申請(qǐng)到不錯(cuò)的學(xué)校，學(xué)過IB計(jì)算機(jī)的同學(xué)更是在大學(xué)申請(qǐng)CS專業(yè)時(shí)擁有更多優(yōu)勢(shì)。