托福四月首考真題，托?？荚嚲褂鲈}，托福真題大禮包

隨著科技的發(fā)展店能改變了很多的普通用戶的家庭，原來(lái)的家庭在主要用煤氣等來(lái)進(jìn)行照亮，但是當(dāng)改用電燈之后，電燈更穩(wěn)定，不會(huì)身高溫度，因此也就不會(huì)發(fā)生火災(zāi)。而且蒸汽機(jī)有一個(gè)很大的問(wèn)題，就是不能精準(zhǔn)的控制各個(gè)傳動(dòng)固件，而但是電能因?yàn)楹芊€(wěn)定，因此就可以進(jìn)行更為精準(zhǔn)的控制。

同時(shí)因?yàn)殡娔艿某霈F(xiàn)，因此就能有起重機(jī)的出現(xiàn)，而且還能有更加健康的通風(fēng)系統(tǒng)和水利系統(tǒng)。

而且社會(huì)上對(duì)于電能到底應(yīng)該是屬于私人公司，還是屬于公共事業(yè)，也產(chǎn)生了很激烈的爭(zhēng)論，由此還產(chǎn)生了一系列的爭(zhēng)論，比如說(shuō)這種公司到底應(yīng)該有多少，比如說(shuō)電費(fèi)定價(jià)到底有多少？

其實(shí)很多的樹(shù)的樹(shù)根扎的并不是特別深，他們很有可能形成很淺的并且很大的一片。樹(shù)根的主要的作用就是在吸收養(yǎng)分，并且樹(shù)根還可以通過(guò)吸收水分的方法，來(lái)吸收和釋放一些礦物質(zhì)。并且樹(shù)根還會(huì)儲(chǔ)存一些營(yíng)養(yǎng)來(lái)防止出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不夠的情況，而他通常只占整個(gè)數(shù)目質(zhì)量的一小部分。如果我們不去考慮樹(shù)干的話，其實(shí)樹(shù)冠和樹(shù)根的整體質(zhì)量占比是差不多的。如果缺水的話，就會(huì)缺少樹(shù)根，而如果葉子很少的話，養(yǎng)分就會(huì)不夠，因?yàn)槿鄙俟夂献饔?br style="margin: 0px; padding: 0px;" /> 。因此他們互相會(huì)通過(guò)激素來(lái)互相控制。金然樹(shù)根會(huì)對(duì)子重力來(lái)做出一定的生長(zhǎng)方向的變化，但是它不會(huì)有一個(gè)特定的一個(gè)生長(zhǎng)方向。因此樹(shù)根是試圖向不同的方向來(lái)進(jìn)行延伸的。由此也導(dǎo)致了樹(shù)根的形狀是千變?nèi)f化的。
而且研究還發(fā)現(xiàn)新出現(xiàn)的樹(shù)苗的最主要的根往往是比較小的，但是另外一植物的主根有可能就會(huì)非常的粗壯。有些樹(shù)會(huì)主根長(zhǎng)達(dá)一米長(zhǎng)，而有些樹(shù)木則完全沒(méi)有主根。
而隨著有些物種的根部的橫向的生長(zhǎng)，主根的重要性己經(jīng)開(kāi)始慢慢降低了。然后舉了一個(gè)植物的例子，它的主根只有幾十厘米長(zhǎng)，而其他的側(cè)根則會(huì)長(zhǎng)很多。

科學(xué)家們通過(guò)一次電機(jī)的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了非常多的生命物質(zhì)。后來(lái)科學(xué)家沒(méi)有通過(guò)類(lèi)似的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了各種各樣新的生命物質(zhì)。但是這些所產(chǎn)生的生命物質(zhì)都是最原始最簡(jiǎn)單的，還沒(méi)有形成復(fù)雜的DNA的鏈條。而科學(xué)家們后來(lái)又通過(guò)更加嚴(yán)密的實(shí)驗(yàn)，制造成了更復(fù)雜的有機(jī)物，這就已經(jīng)有點(diǎn)像今天真正的細(xì)胞了。在人造的這些細(xì)胞當(dāng)中，已經(jīng)會(huì)出現(xiàn)液體通過(guò)細(xì)胞壁的情況，但是有些分子比較大，無(wú)法通過(guò)細(xì)胞壁。
但是科學(xué)家們卻不認(rèn)為這就是今天地球上的生命物質(zhì)，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙俜浅Ｖ匾倪z傳分子信息。雖然這些人造的物質(zhì)與一些挖掘出來(lái)的細(xì)胞有相似性，但是他們現(xiàn)在仍然無(wú)法發(fā)展成完整的生物體。
但是也有科學(xué)家提出反對(duì)意見(jiàn)。他們認(rèn)為最早的生命物質(zhì)并不是在地球上，通過(guò)各種各樣的巧合而出現(xiàn)的恰怡，相反他們認(rèn)為最早的生命物質(zhì)來(lái)自于外太空。但是這些生命物質(zhì)因?yàn)楦鞣N各樣的巧合在進(jìn)入地球的時(shí)候沒(méi)有被滅活。對(duì)于這一點(diǎn)，美國(guó)人做了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，把一些物質(zhì)的混合物放在紫外線下照射。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，他們雖然發(fā)現(xiàn)了一些大分子物質(zhì)，但是并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)生命物質(zhì)。

Task 1、

在商業(yè)活動(dòng)方面，有人喜歡做任務(wù)做項(xiàng)目，盡可能盡善盡美，追求完美主義，有些人就是盡量完成一部分比較重要任務(wù)，即便是沒(méi)有那么完美，哪一個(gè)方式會(huì)對(duì)商業(yè)發(fā)展更好？

Task 2、

是學(xué)校想要改變學(xué)生attendence policy的這個(gè)政策，有兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)，第1個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是可以激勵(lì)學(xué)生出席課堂，第2個(gè)優(yōu)點(diǎn)就可以讓學(xué)校有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。

對(duì)話反對(duì)

第一，已經(jīng)有更嚴(yán)格的要求了，一個(gè)很松的要求沒(méi)有意義，

第二是學(xué)生會(huì)覺(jué)得confused如果這個(gè)要求和老師的syllabus不一樣

那個(gè)出勤率，學(xué)校的要求是，如果學(xué)生有四次沒(méi)有來(lái)就會(huì)降低她的grade

然后那個(gè)女學(xué)生說(shuō)，就是教授的要求是兩三次

Task 3、心理學(xué)概念maladaptive diffusion，

講一個(gè)在某處有用的概念傳播到別處可能不實(shí)用，教授給的例子是一類(lèi)在美國(guó)南部的房子，有大房頂來(lái)阻擋太陽(yáng)和制造shape，但是當(dāng)它在美國(guó)流行起來(lái)，寒冷地區(qū)的人們?cè)爝@樣的房子就會(huì)面臨雪堆在房頂上，春天來(lái)了雪融化導(dǎo)致房子漏水的問(wèn)題。

Task 4、

植物對(duì)真菌的防御機(jī)制，第一種是外部防御，用化學(xué)物質(zhì)抑制真菌生長(zhǎng)，例子是馬鈴薯可以用化學(xué)物質(zhì)殺死真菌防止被入侵，第二種是殺死部分植物體，例子是bolly（音）trees，發(fā)現(xiàn)真菌后就會(huì)殺死真菌附近的細(xì)胞，來(lái)斷絕真菌的營(yíng)養(yǎng)，從而保護(hù)自己

是關(guān)于翼手龍生下來(lái)就會(huì)飛還是需要父母保護(hù)一段時(shí)間才會(huì)飛

reading支持保護(hù)一段時(shí)間才能飛因?yàn)?/span>

第一它們是群居動(dòng)物 群居動(dòng)物里父母會(huì)保護(hù)孩子

第二它的一個(gè)胚胎顯示它沒(méi)有發(fā)育出翅膀

第三它們和鳥(niǎo)類(lèi)很相似 而鳥(niǎo)類(lèi)需要時(shí)間學(xué)習(xí)飛行

教授反對(duì) 因?yàn)榈谝?它們可能不是群居動(dòng)物

而是死了之后的尸體被flood沖到了同一個(gè)地方，讓人以為它們是群居動(dòng)物

第二 那個(gè)胚胎其實(shí)是早期的，對(duì)晚期胚胎的研究顯示它們已經(jīng)有翅膀了

第三 教授舉例一種鳥(niǎo)，這種鳥(niǎo)生下來(lái)就很強(qiáng)壯 可以直接飛，而翼龍也可能和他們相似

Question: Many governments try to improve transportation in their countries. Which of the following do you think is a better way for a government to improve transportation, and why?

• Helping people own and use private vehicles, such as cars, by offering low-interest loans, keeping gasoline (petrol) prices low, and building better roads

• Improving public transportation by modernizing trains and buses, lowering ticket prices (fares), and expanding public transportation routes

Use specific reasons and examples to support your answer. Be sure to use your own words. Do not use memorized examples.