犀牛國際教育旗下指定官方網(wǎng)站~

課程咨詢熱線 400-656-1680

IB中文主要考察哪些方向?IB中文主要考試哪些內(nèi)容?

發(fā)布時間:2023-04-14 17:28:25

編輯:橙子來源:犀牛國際教育瀏覽:

        IB中文主要考察哪些方向?IB中文主要考試哪些內(nèi)容?IB中文適合什么樣的學生?在進行IB選課前對與IB中文需要有大概的了解,如果你還不是很清楚,趕快和小編一起來了解下吧!犀牛教育提供IB課程的相關輔導,有課程需要也可以直接在線咨詢!
  在IB課程體系下,有兩大語言學習的課程組,第一個是語言與文學。主要是考察學生對自己母語的理解。第二個是語言習得,要求學生去學習第二外語。會考察跟這個第二門外語相關的一些知識。

  IB中文A分為三個部分:

  Language A: literature( 語言A:文學,開設SL, HL課程)

  Language A: language and literature(語言A:語言和文學,開設SL, HL課程)

  Literature and performance (文學和藝術(shù)表演跨學科課程,結(jié)合中文文學和藝術(shù)科目,開設SL課程)

  IB中文A1

  適合母語為中文且全英文授課的時間不足3年的同學。如果你的全英文授課時間超過了三年,那你同樣可以去選修這個Literature,也就是中文A1的課程,允許學生自修SL,重點研修各種文學作品。

  課程分為三個探索領域和七個主題,重點研究學習不同作家,文學體裁,地方和時期的作品,三個領域的探索課程加在一起,形成了不同文化、文學形式和時期的文學綜合探索,培養(yǎng)學生深入細致地分析文學作品的能力,建立對文學批評技巧的理解,欣賞文學的藝術(shù)性,發(fā)展批判性地反思閱讀的能力,通過口頭和書面交流有力地呈現(xiàn)文學分析。

  

圖片

 

  中文A1 SL:閱讀至少9本書。

  ? 3本由IBDP組織規(guī)定的國外小說的中文本

  ? 4部由中文撰寫的作品原著

  ? 2部自選作品(譯著或者原著)

  IB中文A1 HL:閱讀13本書,4 種文學體裁。

  需要在兩年間閱讀由《國際文憑指定閱讀書單》劃定范圍內(nèi)的至少4本譯著、5本原著、4本自選作品,共計13本書,其中部分必須是“IB推薦作者”的作品,包括3個時期和至少兩個洲的4 個國家或地區(qū)的4 種文學體裁——散文、小說、戲劇、詩歌。

  ? 4部作品譯著

  ? 5部作品原著

  ? 4部自選作品

  

圖片

 

  △ IB指定閱讀書單部分

  IB中文A2

  A2適合家庭母語為中文,并且在國際學校讀書的時間比較長的一些同學。Chinese A2是必須要求學生所在的IB學校有老師開課,才能去選修這門課的。如果說你所在的那個中文學校沒有老師教授這門課。那你只能去選A1,因為A1是允許學生自學的。

  A1和A2的一個主要區(qū)別是在于,A1主要是考察學生對各種文學作品的理解,這個也和它名稱是對應的。主要考察Literature。

  該課程分為三個探索領域和七個主題,重點是文學或非文學文本的研究,使學生能夠通過文化的發(fā)展和使用,媒體的形式和功能,以及文學作品,培養(yǎng)學生文學和文本分析的能力,有效表達自己觀點的能力,關鍵是發(fā)展批判素養(yǎng)。

  中文A2學習的內(nèi)容和語言的體裁比較廣,除了文學類作品,還有廣告,新聞稿,博客,圖片、雜志等。學生將在學習中通過對各種文本類型和文學體裁的仔細分析,探索語言選擇、文本類型、文學體裁和背景因素影響意義產(chǎn)生的各種方式。

  

圖片

 

  IB中文A2 SL:閱讀4本書,兩種體裁。

  ? 1本由IBDP組織規(guī)定的國外小說的中文本

  ? 1部由中文撰寫的作品原著

  ? 2部自選作品

  IB中文A2 HL:閱讀6本書,4種文學體裁中選3種。

  ? 2部作品譯著

  ? 2部作品原著

  ? 2部自選作品

  IB中文考核方式

  中文A1的考試形式

  

圖片

 

  中文A2考試的題型

  

圖片

 

  外部評估:2個paper(文學分析、比較)

  Paper 1:要求學生針對兩篇沒有學過的文學作品進行分析并寫出來1000字的文章。

  考察對文學作品的理解,分析作者在語言表達、表達技巧、寫作風格上是如何進行選擇的,這些選擇是如何建構(gòu)了這個意義,如何幫助作者達到一個更好的表達效果。

  Paper 2:要求學生對之前學過的兩篇文學作品進行比較。

  考察學生對文學作品的理解,對這個兩件作品做比較分析,看看相似之處和不同之處。

  Essay:HL學生需要寫一篇1200-1500字文學評論性的論文。

  IB中文考試的最后一個部分是口試部分。

  要求學生根據(jù)一個作品原著和作品譯著,同時再去結(jié)合全球性的問題,做一次長達十分鐘的口頭表達,就是講一下你對這些作品的理解,再講一下,這個作品跟全球性問題的關系。最后,還要花五分鐘去回答一下老師的問題。

  IB 中文考察方向

  術(shù)(對文學內(nèi)容和寫作技巧的考察):

  不同文學體裁及其特征

  各類修辭和表達方法的要素

  修辭手法(比喻、擬人、擬物、對偶、排比、借代、反復、頂真、回環(huán)等)

  表現(xiàn)手法 ( 懸念、伏筆、突轉(zhuǎn)、象征、對比等 )

  表達方式與文章結(jié)構(gòu)(線索、倒敘、順敘、插敘,抒情、直抒胸臆,寓情于景、托物言志等)

  道(文學批評與分析,對理解和分析能力的考察):

  理解文學作品的主旨和價值觀

  分析文學表現(xiàn)技巧如何服務于主旨

  分析文學作品的創(chuàng)作情境和接受情境

  文學作品的現(xiàn)世意義(非文學文本,全球化問題,文本與對人類關心的問題有什么關系)

  術(shù)(對文學內(nèi)容和寫作技巧的考察):

  道(文學批評與分析,對理解和分析能力的考察):

  表達能力-- 結(jié)合道與術(shù)

  類似大學的學術(shù)論文寫作

  儲備:廣泛閱讀加學習基本的文學分析知識

  廣泛閱讀新聞,文學作品,評論文章等,培養(yǎng)獨立思考的能力

  閱讀不同的文學與非文學體裁,了解不同體裁對應的表達及表現(xiàn)手法

  練習:精讀作品加以分析

  選擇合適的文本,結(jié)合文學分析手法分析文本

  表達:寫作與修改

  練習寫作,結(jié)合老師的意見修改文章

相關文章推薦/ARTICLE RECOMMENDED

TOP