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?IB EE和IB IA有什么區(qū)別?附犀牛IB課程輔導(dǎo)培訓(xùn)!

發(fā)布時(shí)間:2023-04-19 14:07:09

編輯:橙子來(lái)源:犀牛國(guó)際教育瀏覽:

  ?IB EE和IB IA有什么區(qū)別?附犀牛IB課程輔導(dǎo)培訓(xùn)!IB EE分為幾個(gè)等級(jí)?什么是IB IA?IB考試時(shí)間在五月份左右,距離IB考試備考時(shí)間不到一個(gè)月,可能有的同學(xué)還不太清楚關(guān)于IB EE和IB IA之間都有什么區(qū)別?哪里有IB課程輔導(dǎo),針對(duì)這些問(wèn)題,小編一一為大家解答!

  01什么是IB EE?

  眾所周知,IBDP的三大核心課程是:EE、TOK、CAS

  EE全稱(chēng)extended essay(拓展論文)

  EE的課程目標(biāo)是:鼓勵(lì)學(xué)生積極、主動(dòng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貜氖陋?dú)立研究;

  培養(yǎng)研究、思考、自我管理和溝通能力;

  反思在整個(gè)研究和寫(xiě)作過(guò)程中所學(xué)到的東西。

  EE要求每位學(xué)生自己設(shè)定方向,獨(dú)立完成一篇論文(4000字左右)。EE的評(píng)分是由本校老師預(yù)估分?jǐn)?shù),最終實(shí)際成績(jī)由IBO內(nèi)的考官?zèng)Q定。所以EE論文的成績(jī)會(huì)決定每個(gè)學(xué)員能不能畢業(yè)。

  IB EE分為五個(gè)等級(jí):

  A – work of an excellent standard.

  B – work of a good standard.

  C –work of a satisfactory standard.

  D – work of a mediocre standard.

  E – work of an elementary standard.

  EE的評(píng)分范圍在0-34分

  02什么是IB IA?

  IA的全稱(chēng)為Internal Assessment是對(duì)于書(shū)面作業(yè)的內(nèi)部評(píng)估。也就是學(xué)校內(nèi)部給學(xué)生評(píng)分,通常的內(nèi)部考核形式為寫(xiě)論文(IA)(每個(gè)科目都要寫(xiě)),做口頭展示(IOC)等。內(nèi)部考評(píng)會(huì)占IB總評(píng)的20%。雖然IA是由學(xué)校內(nèi)部評(píng)分的,但是IBO官方會(huì)抽取一部分學(xué)生的IA來(lái)檢驗(yàn)學(xué)校是否按照要求評(píng)分。一般情況下,IBO會(huì)抽取最高分、最低分和幾份中間分?jǐn)?shù)的IA進(jìn)行二次成績(jī)?cè)u(píng)估。

  03IB EE和IB IA有什么區(qū)別

  字?jǐn)?shù)不同和數(shù)量不同

  為了完成IB課程體系,學(xué)生需要完成1篇EE以及對(duì)應(yīng)每門(mén)學(xué)科的IA。EE需要4000字,而IA的篇幅偏短。因?yàn)镋E對(duì)于學(xué)生的學(xué)術(shù)要求比較高,所以一般情況下,學(xué)生會(huì)選擇一門(mén)他們比較擅長(zhǎng)的學(xué)科寫(xiě)論文。

  考察能力不同

  對(duì)于EE來(lái)說(shuō),它是要求學(xué)生通過(guò)自行搜索數(shù)據(jù)以及其他有用信息,針對(duì)一個(gè)具體的、較理論的問(wèn)題來(lái)進(jìn)行分析。對(duì)于EE來(lái)說(shuō),學(xué)生還需要適當(dāng)?shù)靥岢鲎约旱挠^(guān)點(diǎn)。但是,對(duì)于IA來(lái)說(shuō),它是要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的學(xué)科知識(shí),對(duì)生活中出現(xiàn)的、較為有趣的現(xiàn)象進(jìn)行分析。

  04IB EE時(shí)間管理規(guī)劃

  IB EE論文問(wèn)題研究

  什么是研究問(wèn)題?

  無(wú)論選哪一科做EE,考生都必須形成自己的研究問(wèn)題,它不能是一個(gè)假說(shuō)或陳述性的論斷,而應(yīng)是一個(gè)問(wèn)題,能夠幫助你在做論文的過(guò)程中始終保持對(duì)這個(gè)問(wèn)題的思考。

  研究問(wèn)題如何形成?

  研究問(wèn)題應(yīng)清晰且始終聚焦于其研究主題,通常來(lái)自于考生感興趣的或充滿(mǎn)好奇的某一特別問(wèn)題。

  研究問(wèn)題的作用

  研究問(wèn)題能夠幫助考生始終聚焦其研究方向,引導(dǎo)考生展開(kāi)研究和寫(xiě)作。一個(gè)清晰的、聚焦性的問(wèn)題會(huì)有明確的研究目標(biāo),使考生在研究范圍內(nèi)形成推理論斷,而不是非聚焦性問(wèn)題,陳述其所有相關(guān)內(nèi)容。

  研究問(wèn)題的修正

  有時(shí)考生需要修正其研究問(wèn)題,因此,在有足夠的研究數(shù)據(jù)支持下形成合理論證之前的研究論題都應(yīng)被視為是暫時(shí)性的。

  05IB EE論文時(shí)間管理規(guī)劃

  EE的寫(xiě)作通常延續(xù)一年到一年半的時(shí)間,作為考生,一定要做好EE論文寫(xiě)作時(shí)間規(guī)劃

  IB EE新的大綱不僅對(duì)論文的完成提出了各種要求和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),更給出了任務(wù)與時(shí)間管理的方法——包括論文寫(xiě)作的整體流程安排、反思會(huì)流程安排以及研究問(wèn)題形成的步驟和方法。這樣的學(xué)習(xí)方法亦可以推而廣之,應(yīng)用到各個(gè)學(xué)科論文的寫(xiě)作,甚至改變學(xué)習(xí)者慣有的思維方式!

  06IB EE寫(xiě)作時(shí)間軸

  初步背景研究——4月初進(jìn)行主要研究——4 月下旬至 5 月底數(shù)據(jù)分析——7月 規(guī)劃論文結(jié)構(gòu)——8月寫(xiě)初稿——9 月的前 2 周 修訂草稿——9 月的最后 2 周最終草稿提交

  PS:在6月份要空出一段時(shí)間,因?yàn)橛行㊣B學(xué)校會(huì)在這個(gè)時(shí)間段內(nèi)進(jìn)行期末考試,有些學(xué)生可能會(huì)在暑假休息一段時(shí)間!

  07IB EE論文寫(xiě)作流程

  1、選擇某一學(xué)科做論文;

  2、閱讀以下材料:評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)、EE大綱中你所選學(xué)科的章節(jié)、大綱中涉及到相關(guān)倫理方面的政策,如有關(guān)于動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的部分;

  3、運(yùn)用研究反思表(RRS)作為你寫(xiě)作過(guò)程中計(jì)劃和反思的工具;

  4、選擇一個(gè)研究主題并閱讀相關(guān)背景資料;

  5、形成一個(gè)初期研究問(wèn)題,并試著運(yùn)用學(xué)科指令術(shù)語(yǔ)來(lái)形成自己的研究論題;

  6、形成研究和寫(xiě)作的大綱計(jì)劃,包括時(shí)間表;

  7、確定資料搜集方式和來(lái)源;

  8、確定使用哪種學(xué)術(shù)參考系統(tǒng),確保能滿(mǎn)足IB的最低要求;

  9、設(shè)定交稿截止日期,尤其要注意學(xué)校要求的截稿日期;

  10、計(jì)劃論文的組織結(jié)構(gòu),隨著論文的深入研究可能還會(huì)發(fā)生變化,但對(duì)于論文的展開(kāi)會(huì)很有幫助;

  11、根據(jù)自己的研究問(wèn)題展開(kāi)閱讀,如果發(fā)現(xiàn)研究論題無(wú)法得到論據(jù)支持,就要盡快改變研究論題,且要回到第3、2、或1步,重新選擇一個(gè)新的研究論題;

  12、實(shí)施研究:資料收集要有一定的邏輯順序,特別要考慮到論文的組織結(jié)構(gòu),集中于你選擇的研究論題。考生只有在每個(gè)論文階段有足夠的論證依據(jù),才能更好地開(kāi)始下一步,且要有“失敗”的準(zhǔn)備,如果通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)之前的假設(shè)出現(xiàn)了問(wèn)題,那么便要盡快修訂研究計(jì)劃。

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