AMC12與AIME知識(shí)點(diǎn)對(duì)比

AIME競(jìng)賽中很多知識(shí)與AMC12競(jìng)賽重合，而AIME競(jìng)賽難度提升很大，對(duì)于AMC競(jìng)賽中取得100+的學(xué)生，AIME中難以拿到高分，因此想要參加更高階的AIME競(jìng)賽，擁有AMC12的基礎(chǔ)，備考AIME更有把握。

AMC12競(jìng)賽內(nèi)容與AMC10知識(shí)點(diǎn)對(duì)比

AMC12核心知識(shí)層面上是比AMC10多考察對(duì)數(shù)、三角函數(shù)的計(jì)算與圖像、復(fù)數(shù)三個(gè)知識(shí)模塊，并幾乎100%會(huì)出題考察.

AMC10到12的知識(shí)點(diǎn)差距主要體現(xiàn)在三角函數(shù)、解析幾何。對(duì)于轉(zhuǎn)戰(zhàn)AMC12的8-9年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)對(duì)數(shù)、復(fù)數(shù)相對(duì)比較輕松，稍加練習(xí)就可以比較好的掌握到，三角函數(shù)分計(jì)算與圖像兩部分，相對(duì)掌握起來(lái)的難度更大一些。

AMC12比課內(nèi)知識(shí)對(duì)比

高中課內(nèi)學(xué)習(xí)知識(shí)包含代數(shù)和幾何兩個(gè)部分，代數(shù)重點(diǎn)為函數(shù)、數(shù)列、不等式，幾何重點(diǎn)在三角、解析以及立體，其中高中代數(shù)和幾何的部分，和AMC12基本重合，同樣也是AMC12考察的重點(diǎn)。

而排列組合在高考也是一個(gè)穩(wěn)定的部分，在AMC中也至少會(huì)考察兩個(gè)題。

比較來(lái)講，AMC12相比高中學(xué)習(xí)知識(shí)，會(huì)額外補(bǔ)充因倍質(zhì)合、剩余類、整數(shù)放縮、四大定理，這是課內(nèi)學(xué)習(xí)與AMC12的差距。

【授課理念】強(qiáng)調(diào)邏輯，強(qiáng)調(diào)興趣

【職位級(jí)別】S級(jí)競(jìng)賽首席教師

【簡(jiǎn)單介紹】高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽保送南京大學(xué)數(shù)學(xué)系，珠峰計(jì)劃（全系前5）。巴黎綜合理工應(yīng)用數(shù)學(xué)碩士。阿里巴巴數(shù)學(xué)競(jìng)賽（全球前1%）。5年教齡，熟悉精通國(guó)內(nèi)國(guó)際數(shù)學(xué)競(jìng)賽，對(duì)代數(shù)數(shù)論有很深研究。bilibili同類數(shù)論視頻播放量第一。

【教學(xué)方法】強(qiáng)調(diào)邏輯式教學(xué)，鋪陳完整的知識(shí)體系，對(duì)知識(shí)進(jìn)行深挖，循循善誘的同時(shí)輔以技巧。強(qiáng)調(diào)興趣，知識(shí)的引入展開以實(shí)際例子，應(yīng)用引出。課堂氛圍輕松，與學(xué)生交流碰撞使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。強(qiáng)調(diào)聯(lián)系與類比，知識(shí)與知識(shí)間的聯(lián)系，回顧與類比同步展開，課程體系達(dá)到層層遞進(jìn)，循序漸進(jìn)。

【教學(xué)成果】教授過(guò)的學(xué)生總數(shù)近五百人，學(xué)生在授課后，GPA，數(shù)學(xué)成績(jī)，數(shù)學(xué)興趣均有顯著的提升。多人次在競(jìng)賽中取得金牌，升入名校。

【教授科目】IB 數(shù)學(xué)AA/AI HL，AP微積分，Pre-Calculus，IG，A-Level數(shù)學(xué)；AMC8/10/12、AIME、BMO、Euclid、澳洲AMC；HMMT、DMM、PUMaC、ARML、Awesome Math；ROSS，SuMaC。

【授課科目】AMC8、 AMC10、AMC12 、AIME

【授課理念】優(yōu)秀的講解是讓每個(gè)學(xué)生都聽(tīng)的懂的而非靈光乍現(xiàn)

【職位級(jí)別】數(shù)學(xué)競(jìng)賽首席教師

【簡(jiǎn)單介紹】北京大學(xué)本科，華東師范大學(xué)數(shù)學(xué)教育碩士，CMO銅牌，高中期間參加過(guò)多門國(guó)際課程，有豐富的一對(duì)一和小班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

【教學(xué)方法】注重知識(shí)體系，教學(xué)技能和理論方法并重，善于將數(shù)理抽象問(wèn)題具像化、生活化，因材施教，能駕馭注重基礎(chǔ)概念理解到強(qiáng)調(diào)思維拔高拓展的不同學(xué)情階段的教學(xué)任務(wù)

【授課科目】 AMC8/10/12; AIME；

UKMT JMC/IMC/SMC; SASMO; 等美國(guó)，英國(guó)及新加坡國(guó)際數(shù)學(xué)競(jìng)賽

【授課理念】啟發(fā)式教學(xué)，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)

【簡(jiǎn)單介紹】本科畢業(yè)于上海交通大學(xué)，碩士畢業(yè)于美國(guó)麻省大學(xué)。曾獲數(shù)學(xué)聯(lián)賽湖北省第18名，初高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽連續(xù)獲獎(jiǎng)?wù)摺?0年教齡，“希望杯”金牌教練，“華杯賽”金牌教練。培養(yǎng)近百名學(xué)生在國(guó)內(nèi)國(guó)際數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

【教學(xué)成果】所教授學(xué)員獲AMC8全球前1%，5%（最小學(xué)員僅一年級(jí)，多名五六年級(jí)同學(xué)）；AMC10全球前5%，1%，晉級(jí)AIME（一名學(xué)員僅8歲，一名學(xué)員僅13歲），SASMO 中國(guó)區(qū)第1名，SIMOC中國(guó)區(qū)第1名，UKMT JMC/IMC金獎(jiǎng)等