發(fā)布時(shí)間:2023-07-07 17:44:42 編輯:小楊來(lái)源:未知
IB預(yù)估成績(jī)(predicted grade)是IB教師基于學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和對(duì)IB評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的了解,預(yù)測(cè)學(xué)生在該科目中取得的成績(jī),以便學(xué)生以此分?jǐn)?shù)來(lái)申請(qǐng)大學(xué)。
IB預(yù)估分評(píng)分包含的角度比較多,學(xué)生平時(shí)的課程表現(xiàn)、論文水平、以及過(guò)往的考試成績(jī)、活動(dòng)表現(xiàn)等等各方面都有可能被納入評(píng)價(jià)范圍內(nèi)。
也就是說(shuō),六組學(xué)科和兩大核心課程(CAS不需要成績(jī),只需要完成150h的課程活動(dòng)要求即可)也是要提交預(yù)估成績(jī)的。TOK和EE總分3分,算上核心課程的42分,滿分共45分。
其中,六大核心課程中的預(yù)估成績(jī)每科都在1-7分之間,每個(gè)科目都有自己的分?jǐn)?shù)范圍和評(píng)估參考因素,老師會(huì)以此為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行估分。
如果IBO的審核評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)低于學(xué)校給的分?jǐn)?shù),那么也會(huì)影響到學(xué)校方在IBO這邊的權(quán)威性。
而如果學(xué)校給的預(yù)估分低于IBO給的預(yù)估分,IBO會(huì)整體提高這所學(xué)校學(xué)生的預(yù)估分成績(jī)。
因此很多學(xué)校會(huì)將伊始的預(yù)估分壓低,以此來(lái)達(dá)到提高整體學(xué)生成績(jī)以及提升學(xué)校權(quán)威度的目的。
所以預(yù)估分體系是不同擔(dān)心公平問(wèn)題的。
六門(mén)學(xué)科成績(jī)總計(jì)42分,這42分的最終成績(jī)分為內(nèi)部測(cè)試IA和外部測(cè)試EA兩個(gè)部分。
IA約占最終成績(jī)的20%,由本校老師自行評(píng)定;EA約占最終成績(jī)的80%,是試卷的形式,也就是IB大考的部分。
而三個(gè)核心課程(CAS不算分):TOK 和EE按照得分矩陣打分,共 3分。TOK和EE的評(píng)分測(cè)算規(guī)則如下:
EE和TOK兩門(mén)課程組合等級(jí)(A、B、C、D、E),比如AA、AB、BA組合,獎(jiǎng)分為最高分3分,BB、AC、CA等組合為2分等,如果是EE組合,則不及格,不能獲得IB文憑。
看到這想必大家也看出,其實(shí)IB課程體系的評(píng)價(jià)是貫穿整個(gè)IBDP的學(xué)校階段的,并不是靠后期考試突擊就能獲得一個(gè)好的分?jǐn)?shù),申請(qǐng)到好的大學(xué)的。
學(xué)生從進(jìn)入IB體系開(kāi)始,就認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)課程,每一次考試,每一科論文的寫(xiě)作,在整個(gè)學(xué)校生活中不能掉以輕心。
也正是因此,IB的課業(yè)是很繁重的,同學(xué)們無(wú)法消化IB的進(jìn)度也很正常,課程論文的寫(xiě)作要想找好角度也是很困難的事情,尤其是EE論文,每年犀牛都會(huì)接到學(xué)生的請(qǐng)求,幫助大家輔導(dǎo)論文寫(xiě)作,
同時(shí),IB也是一眾國(guó)際課程中難度最高的一個(gè),如果跟不上,一定要及時(shí)尋求課外課程的幫助,切不可放置不管,影響到將來(lái)大學(xué)申請(qǐng)就得不償失了。
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