關(guān)于什么是IB課程體系？適合什么樣的學生？

隨著全球化和教育國際化的趨勢，除普通國內(nèi)高中高考的課程體系，越來越多的學生和家長開始考慮國際升學的機會。IB作為主流課程體系之一，究竟適合哪類孩子學習呢？IB課程是什么？學習什么內(nèi)容？IB課程的難度如何呢？想了解IB課程體系，看著一片就夠了。

IB課程是由國際文憑組織（International Baccalaureate Organization）設(shè)計和管理的一種全球性的高中課程，包括六個學科領(lǐng)域，涵蓋語言、人文、自然科學、數(shù)學和藝術(shù)等。

IB課程注重培養(yǎng)學生的綜合能力，鼓勵學生在跨學科的項目中進行獨立研究和思考。IB課程還要求學生參加CAS項目（創(chuàng)造性、行動、服務(wù)），鼓勵學生積極參與社會公益活動。

IB課程由六門學術(shù)課程和三個核心課程兩個板塊組成。

①六門學術(shù)課程：第一語言（Language A）、第二語言（Language B）、社會科學（Social Science）、研究科學（Experimental Science）、數(shù)學 （1、Mathematics）、藝術(shù) （The Arts）；

②三個核心課程：知識論(Theory of Knowledge)、拓展論文(Extended Essay)、創(chuàng)造性活動、體育活動和社區(qū)活動(CAS)。

IB采用7分制，7分最高，1分最低。6門學科滿分42分，加上核心課程的3分，滿分共45分。考試成績在24分以上并滿足其他要求的可以獲得IBDP文憑證書。

整體而言，IB課程的難度相對較大。學生需要在6個學科組中分別選擇一個科目進行學習，對學生各科目的整體學習能力要求比較高，偏科的學生不適合選擇IB課程。

除了科目難度外，IB學生還需要兼顧英文寫作、課外活動等各個方面，對英文能力的要求也比較高。

1、被大學錄取的成功率更高

研究數(shù)據(jù)表明，學習IB課程的學生要比其他教育系統(tǒng)的學生更容易獲得世界頂級名校錄取，并且他們在大學里的成績也相對更為出色、更穩(wěn)定。

2、進入大學后的表現(xiàn)一般也優(yōu)于其它學生

IB課程的三大核心要求能夠很好地培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性、行動力、獨立思考的能力以及辯證性思維，這使得學生在進入大學后，無論是行動上還是思維上都非常出色。

第一:時間管理能力

第二:抗挫能力

第三:不偏科的綜合型實力選手

希望在全方位了解孩子能力的情況下，再考慮是否適合IB課程體系。

IB課程整體來說，比較偏難，對語言要求高，對閱讀寫作能力要求更高。

如果是“內(nèi)驅(qū)型”的，平時有良好的學習習慣，自己會把控學習時間和進度的綜合實力選手，那么恭喜你！非常適合IB課程。

如果是比較被動的學習者，突擊型選手，那么非常不適合IB。

IB 強調(diào)終身學習，畢竟考試只是一時的，人生的賽道很長，IB培養(yǎng)的是“全人”教育，它需要的不是過關(guān)，而是在過關(guān)的過程中培養(yǎng)的思辨能力，學術(shù)能力，以及耐力和毅力！

無論學生選擇那條“賽道”上奔跑，適合是最重要的！加油吧！

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課程內(nèi)容：
 

IB課外同步輔導，IB難點與IB知識點的梳理，幫助學員同步建立正確的學術(shù)知識體系，緊跟國際學校的日常課程學習進度。
 

課程安排：
 

全日制/周末班/線上/線下

IB考前沖刺培訓班
 

課程內(nèi)容：
 

協(xié)助學員梳理IB課程知識點、難點及易錯點；結(jié)合歷年考點和新的考試政策，按照歷年試題針對性輔導備考，同時輔以真題練習及解析，幫助學員考前預熱。

課程安排：
 

全日制/周末班/線上/線下