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少兒編程的4大誤區(qū),犀牛少兒編程全新上線

發(fā)布時間:2024-02-21 09:57:13 編輯:橙子來源:犀牛國際教育

小學(xué)階段開始就要接觸編程嗎?很多家長都有顧慮,雖說低年段先釋放孩子天性散養(yǎng)為主,但就目前的形式,國內(nèi)教育越來越卷,你確定小學(xué)階段放養(yǎng)式教育不會影響以后嗎?

 

少兒編程作為小學(xué)階段一個非常高的話題度,屢屢引來很多家長的爭議該不該學(xué)呢?怎么看待少兒編程呢?對于少兒編程常見的4個誤區(qū),來看看是不是你遇到的問題。

 

誤區(qū)一:編程有難度   不適合孩子學(xué)習(xí)
 

很多家長會覺得,編程內(nèi)容晦澀難懂,小孩子肯定學(xué)不會。但實(shí)際上,家長們混淆了少兒編程和成人編程的概念,錯把成人編程當(dāng)成了少兒編程。

 

其實(shí),少兒編程跟成人編程不同。成人編程是以知識點(diǎn)為核心,主要面向就業(yè)。而少兒編程并沒有如此復(fù)雜,更多的是培養(yǎng)孩子一種新的思維方式,激發(fā)孩子對編程的學(xué)習(xí)興趣,從而增強(qiáng)孩子的創(chuàng)造力。如果能讓孩子在孩童時期,就掌握這種思維方式,他們在未來會更好地適應(yīng)工作和生活。

 

 

誤區(qū)二:孩子還小,不著急學(xué)編程,以后再學(xué)
 

少兒編程的學(xué)習(xí),是通過可見的代碼、工具、運(yùn)行結(jié)果,去不斷梳理抽象的邏輯思維,再通過動手實(shí)踐把抽象思維給具象化地表現(xiàn)出來。例如算法的運(yùn)行結(jié)果、游戲中的步驟流程、機(jī)器人的指令等等,所以編程是適合開拓抽象邏輯思維的方式。

 

簡單來說,少兒編程主要培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。而培養(yǎng)孩子邏輯思維能力的黃金時期是6-12歲,也就是說6-12歲就是適合孩子學(xué)習(xí)編程的年齡。如果沒有在合適的年紀(jì)讓孩子接觸到正確的編程環(huán)境,一方面可能導(dǎo)致孩子對于編程產(chǎn)生抵觸情緒,影響對編程學(xué)習(xí)的看法;另一方面,一旦錯過編程學(xué)習(xí)的和黃金時間段,不能更大程度地開發(fā)思維能力,對孩子今后的學(xué)習(xí)造成影響。

 

誤區(qū)三:以后不從事編程類工作,所以不用學(xué)
 

有些家長會覺得孩子以后不會從事編程類的工作,因此就認(rèn)為,不用讓孩子學(xué)編程。仔細(xì)想想,事實(shí)真的是這樣嗎?就拿我們現(xiàn)在的生活來說,我們手機(jī)上、電腦上、所有智能設(shè)備上使用的軟件,無一不是程序員來編寫實(shí)現(xiàn)的。

 

編程就像寫作一樣,是人類表達(dá)的一種媒介語言。如果孩子不會編寫程序,很有可能會失去和機(jī)器人世界交互的能力,在世界穩(wěn)步向前的時候掉隊(duì)。就像我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)英語,并不一定要當(dāng)英語老師或者翻譯官,最大的目的是為了交流和溝通。同樣地,從小學(xué)編程并不是一定要長大后從事編程類的工作,而是讓孩子擁有良好的思維模式,教會孩子怎樣去理性思考、怎樣更好地解決問題,提升孩子的綜合素質(zhì),從而有更多選擇的機(jī)會。

 

誤區(qū)四:學(xué)習(xí)編程會影響孩子其他科目的成績
 

有些家長認(rèn)為,孩子已經(jīng)很累了,要兼顧學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語等主課,還要學(xué)習(xí)興趣班,再學(xué)習(xí)少兒編程會占用很大的時間,從而影響主課的成績。近幾年,我國已經(jīng)明確表示會開設(shè)人工智能相關(guān)的課程,也在逐步推廣編程教育。在不遠(yuǎn)的將來,編程課將跟語文、數(shù)學(xué)、英語一樣,存在于教育體系當(dāng)中。

 

從內(nèi)容上來看,編程學(xué)習(xí)涉及多門學(xué)科,例如英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、地理、生物等。尤其是編程的邏輯思維能夠幫助孩子深刻理解數(shù)學(xué)概念,從而解決數(shù)學(xué)問題。孩子們在用編寫程序解決問題的過程中,通過計算機(jī)的直觀、具象化演繹,會從原理和本質(zhì)上把數(shù)學(xué)概念吃透,這和死記硬背的效果是完全不同的。由此可見,學(xué)習(xí)編程不僅不會降低孩子其他科目的分?jǐn)?shù),反而對孩子其他科目的學(xué)習(xí)有增益作用。

 

少兒編程分類
 

目前,主流的兒童編程語言主要是Scratch,Python,C++,每種都有不同的分工。

 

Scratch:就算不識字也能學(xué)的編程

這是針對幼兒的簡單編程工具。它使用構(gòu)建塊形狀的可視模塊來編寫指令,孩子們不需要編寫代碼,便可以完成游戲或動畫的設(shè)計和創(chuàng)建,從而可以培養(yǎng)良好的基本邏輯思維、編程思維以及創(chuàng)新和創(chuàng)造力。

 

另外,為了適應(yīng)5-7歲孩子的認(rèn)識水平和接受能力,還有Scratch的幼兒版本——Scratch Jr。它運(yùn)行在平板電腦上(iPad或者各類Android平板,理論上手機(jī)也可以運(yùn)行,但其屏幕操作不方便編程),更適合相應(yīng)幼兒階段的學(xué)習(xí)。

 

Python:簡單而又功能強(qiáng)大的人工智能語言

少兒編程 Python是一種計算機(jī)程序設(shè)計語言也是人工智能時代的語言,最初的時候是被設(shè)計用于編寫自動化腳本,但是現(xiàn)在隨著版本的不斷更新以及其他功能的添加,現(xiàn)在 Python已經(jīng)被廣泛的應(yīng)用于一些大型開發(fā)上面。Python作為少兒學(xué)習(xí)編程必須學(xué)習(xí)的課程之一,具有相當(dāng)重要的作用。
 
Python是一門面向?qū)ο蟮木幊陶Z言,Python的語言方式與自然語言較為接近并且語法也比較簡潔。它相對于其他語言,更加易學(xué)、易讀、可移植、可擴(kuò)展、可嵌入,非常適合快速開發(fā),可閱讀性很高,所以學(xué)生們在理解方面也較為容易。

 

C ++:信息學(xué)奧賽NOI的通用語言

C++是算法競賽的語言基礎(chǔ),孩子們學(xué)習(xí)C++,通常都是奔著信息學(xué)奧賽NOI去的,NOI作為國內(nèi)含金量最高的編程競賽,前50名能夠直接保送清華北大,其他考得好的孩子在高考“強(qiáng)基計劃”中也有錄取優(yōu)勢。

 

而且,由于C ++主要是為系統(tǒng)底層和操作系統(tǒng)級別的應(yīng)用程序而設(shè)計的,它可以幫助孩子更好地了解計算機(jī)的工作原理,也有助于提高他們的算法能力。

 

圖片

少兒編程已經(jīng)不再是小眾的興趣學(xué)科,逐漸登上必備技能的舞臺,在人工智能的時代背景下,家長應(yīng)該對少兒編程形成正確的認(rèn)知,培養(yǎng)孩子的理性思維和邏輯思維、增強(qiáng)孩子的科技意識,幫助孩子更好的適應(yīng)這個時代,更好的面對全民編程時代的到來。

 

犀牛少兒編程體系

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少兒編程路線如下:
· 一~三年級:Scratch
· 三~六年級:Phython,參加NOC、藍(lán)橋杯
· 如果孩子邏輯思維強(qiáng),五年級開始:C++
· 六年級到初中重點(diǎn)可參加CSJ-j/s ,拿到復(fù)賽三等獎重點(diǎn)高中搶著要。

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