超全I(xiàn)B課程解析！“公認(rèn)最難”的IB課程到底在學(xué)什么？

發(fā)布時(shí)間：2025-05-12 10:28:19 編輯：WY來(lái)源：網(wǎng)站

作為國(guó)際課程三大體系之一，IB是“公認(rèn)最難”的國(guó)際課程，但是全球認(rèn)可度是非常高，基本世界上所有主流大學(xué)都認(rèn)可IB課程成績(jī)。對(duì)于想要轉(zhuǎn)軌國(guó)際課程的家長(zhǎng)們，可能對(duì)此還不夠了解，這一篇我們?cè)敿?xì)給大家介紹IB課程體系，一站式掃盲！

什么是IB課程?

IB課程由國(guó)際文憑組織(IBO)提供的一種教育課程其目標(biāo)是為3-19歲的全球?qū)W生提供全面的教育，幫助他們?cè)谥橇?、情感、個(gè)人發(fā)展和社會(huì)技能等方面得到提升、經(jīng)過(guò)數(shù)十年的理論研究和實(shí)踐操作，已經(jīng)發(fā)展成套完整的教學(xué)大綱和評(píng)分體系。

IB課程范圍包括PYP小學(xué)一至五年級(jí)、MYP初中六至十年級(jí)和DP高中十一至十二年級(jí)三個(gè)不同學(xué)習(xí)階段，最后一個(gè)階段IBDP課程為進(jìn)入本科教育提供了國(guó)際公認(rèn)的資格，即IBDP文憑，該文憑并得到了全球許多大學(xué)的認(rèn)可。

IB三大核心課程

TOK知識(shí)論 Theory of Knowledge

必修的跨學(xué)科課程，也是IB體系和別的國(guó)TOK課程是一門(mén)際課程體系相比最為獨(dú)特的一點(diǎn)。簡(jiǎn)單的說(shuō)就是讓學(xué)生“學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)以及如何思考”最終需要學(xué)生完成一篇論文以及一次演講涉及十大知識(shí)領(lǐng)域:藝術(shù)、歷史、自然科學(xué)，社會(huì)科學(xué)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、社會(huì)、政治、宗教、技術(shù)。

EE(Extended Essay)論文

篇基于六門(mén)學(xué)科課程的論文,學(xué)生需要在一年左右完成篇近4000字的論文，學(xué)生在論文中要體現(xiàn)自己對(duì)這門(mén)學(xué)科某一方面的研究,在具有學(xué)術(shù)價(jià)值的同時(shí)符合學(xué)術(shù)界論文的寫(xiě)作格式。

CAS(Creaivity Activity Service)課程

從學(xué)校開(kāi)設(shè)的攝影、舞蹈、游泳等活動(dòng)中選，每周每個(gè)學(xué)生CAS活動(dòng)時(shí)間不少于3小時(shí)，每個(gè)學(xué)生都有自己的CAS檔案，評(píng)估自己在CAS所有活動(dòng)中的表現(xiàn)，其負(fù)責(zé)指導(dǎo)老師將察看這些檔案并簽署意見(jiàn)。CAS課程沒(méi)有評(píng)分，只有完成和未完成區(qū)別。

IB評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

IB的評(píng)分分為內(nèi)部評(píng)估和外部評(píng)估。內(nèi)部評(píng)估由學(xué)校老師打分，外部評(píng)估則由IBO（國(guó)際文憑組織）審核。

IB六大學(xué)科的單科滿(mǎn)分是7分，6門(mén)7分制的學(xué)科組成42分。我們常說(shuō)的45分制，是完成CAS考試后加上EE和TOK的分?jǐn)?shù)。具體分?jǐn)?shù)對(duì)應(yīng)的水平如下： 7分 —— 大神級(jí)別，非常優(yōu)秀 6分 —— 優(yōu)秀本秀，實(shí)力超群 5分 —— 良好，學(xué)習(xí)能力穩(wěn)穩(wěn)在線(xiàn) 4分 —— 合格，達(dá)到基本要求 3分 —— 基本合格，還有進(jìn)步空間 2分 —— 不合格，能力有點(diǎn)跟不上 1分 —— 不合格，能力嚴(yán)重不足，急需提升

IB課程有什么優(yōu)勢(shì)？

全球廣泛認(rèn)可

IB文憑在全球教育領(lǐng)域廣受贊譽(yù)，眾多頂尖高校高度認(rèn)可其價(jià)值。像美國(guó)常春藤盟校、英國(guó)G5名校等，對(duì)IB文憑持有者優(yōu)先錄取，還常給予學(xué)分豁免，助力學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)中搶占先機(jī)。

注重全面發(fā)展

IB考試大力鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，著重培養(yǎng)學(xué)生的全面素養(yǎng)。其課程涵蓋六門(mén)學(xué)術(shù)課與三個(gè)核心課程，促使學(xué)生在知識(shí)、思維、實(shí)踐及社會(huì)責(zé)任感等多方面均衡發(fā)展，以便更好地適應(yīng)大學(xué)多元且多變的學(xué)習(xí)與職業(yè)環(huán)境。

提升學(xué)術(shù)研究能力

IB課程內(nèi)容既深又廣，為學(xué)生奠定深厚學(xué)術(shù)根基。學(xué)生需完成諸多研究項(xiàng)目與論文，如撰寫(xiě)4000字的拓展論文，借此鍛煉研究與寫(xiě)作能力，使其在進(jìn)入大學(xué)后能迅速適應(yīng)學(xué)科深度探究的要求，高效完成學(xué)業(yè)，為科研之路筑牢基礎(chǔ)。

激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造

IB考試極為看重學(xué)生創(chuàng)造性與創(chuàng)新性的發(fā)揮，課程從多方面為學(xué)生搭建展示創(chuàng)造力的平臺(tái)。藝術(shù)課上學(xué)生可盡情創(chuàng)作，跨學(xué)科項(xiàng)目中需運(yùn)用創(chuàng)新思維，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生潛能，塑造獨(dú)特思維與解決問(wèn)題的能力，為未來(lái)發(fā)展注入創(chuàng)新活力。

拓寬國(guó)際視野

IB課程把國(guó)際視野與文化理解當(dāng)作重點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)多元文化、參與國(guó)際交流，以及第二語(yǔ)言和知識(shí)論課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能深入了解不同文化，培養(yǎng)批判性思維，成為具備全球意識(shí)的世界公民，積極投身國(guó)際交流合作，為解決全球性問(wèn)題貢獻(xiàn)力量。

犀牛國(guó)際課程介紹