IB數(shù)學選AA還是AI？附IB暑期輔導班！

　　選課對于同學們來說

　　是比較難的一件事情

　　到底怎么選才能將難度降到最低呢

　　來看看吧!

　　ib數(shù)學AA和AI到底如何選擇?

　　IB數(shù)學是一門必修課，分為 AA(Analysis and Approaches) 和 AI(Applications and Interpretation)。

　　IB體系中，AA 側(cè)重于數(shù)學中的微積分，更適合于未來打算選擇純數(shù)、工程、科學等作為自己專業(yè)的學生。AI數(shù)學應用和解析，側(cè)重于統(tǒng)計數(shù)據(jù)，建模以及在科技層面探索數(shù)據(jù)的應用，鼓勵學生用數(shù)學角度看待世界，用科技解決實際問題。

　　AA 的學法和傳統(tǒng)數(shù)學比較像，要搞清定義，搞清定理適用范圍，記準公式，學透例題，練熟運算，這些都是嚴謹學好數(shù)學必備的。至于 AI 的學法，是要記憶一些“模型”，因為數(shù)學實際生活中的應用是千變?nèi)f化的，我們要選取合適的模型去解決他們。

　　適合專業(yè)

　　IB數(shù)學 AA：側(cè)重于數(shù)學的基礎(chǔ)知識理論，注重數(shù)學分析和方法研究。數(shù)學運算會比較多，適合于將來打算從事純粹數(shù)學研究，或者偏理工的科目如物理學、化學、工程、經(jīng)濟類的學生。

　　IB數(shù)學 AI：側(cè)重于用于數(shù)學解決實際問題，注重數(shù)學知識應用，這門課更適合將來從事社會科學、商科、心理學、自然科學、計算機、工程、醫(yī)學、統(tǒng)計和設(shè)計類的學生。

　　所以，在選擇的時候，同學們可以結(jié)合自己未來的專業(yè)。

　　ib數(shù)學該如何規(guī)劃?

　　做好預學準備

　　IB課程內(nèi)容多且還有IA論文，EE,TOK,CAS等，如果沒有提前預學會一直很趕很辛苦。

　　學習公式方法技巧

　　技巧和理解二者缺一不可。重視公式推導，推導是一種很好的理解記憶方法，推導之后理解也更加透徹，運用也更加熟練。

　　常梳理歸納總結(jié)

　　知識點是環(huán)環(huán)相扣的，學習過程中常復習可以為后續(xù)學習做好鋪墊。常梳理歸納總結(jié)可以找到同一個知識點不同題型之間的區(qū)別與聯(lián)系，找到處理不同類型題目的不同的方法技巧，掌握如何選用最有效的方法進行求解。

　　整理錯題集

　　很有必要，整理錯題集可以幫助我們快速復習回顧，加深之前出錯點的正確解法的印象，可以漸漸達到融會貫通的效果。

　　最后，暑期學習黃金期，同學們一定要利用起來

　　犀牛教育關(guān)于ib課程的暑期預修班

　　主要是通過對基礎(chǔ)知識點的梳理，讓大家快速理解相應學科的基本知識，同時培養(yǎng)科目興趣為后續(xù)深入學習做準備。

　　班型設(shè)置

　　先修班

　　通過對每個科目的基礎(chǔ)知識進行梳理，讓學生快速理解相應學科的基礎(chǔ)知識，同時培養(yǎng)科目興趣為后續(xù)深入學習做準備。

　　培優(yōu)班：

　　配合真題，細化知識點，根據(jù)考綱要求分章節(jié)提升學員應試能力，全面覆蓋所有教材與試題類型。

　　強化班

　　幫助學生在掌握知識點和解題方法的同時，更加強化構(gòu)建知識體系中的位置，并且理解知識點如何讓在配套練習題中運用。

　　課程類型：

　　3-6人小班授課/一對一授課模式

　　授課模式：

　　在線面授均可

　　授課語言：

　　中英雙語教學/純英文授課

　　教師團隊

　　犀牛師資均是畢業(yè)于清北復交及英國G5和藤校等海內(nèi)外院校，用專業(yè)匹配不同基礎(chǔ)段學生，為學生提供高質(zhì)量的教學服務!

　　為什么要選擇犀牛的課程?

　　01

　　完善的課程體系

　　犀牛培訓課程從課前測評規(guī)劃到課堂答疑，再到課后作業(yè)的同步批改，加上強化期的真題訓練，以及沖刺的不斷?？肌?/p>

　　讓學生在夯實基礎(chǔ)的前提下，不斷得到鞏固與和提升，順利突破考試重點，難點。

　　犀牛教育的優(yōu)勢

　　根據(jù)學員測試成績，量身制定專屬的學習計劃，幫助學生選擇合適的班級。

　　配備班主任，全程跟進并督促學習，課前預習提醒，課后跟進回訪，實時關(guān)注學生學習動態(tài)與成長軌跡。

　　定期召開家長會，做到家校合一，向家長隨時反饋學生學習情況，以便于更好的監(jiān)督學生和授課老師。

　　03

　　犀牛教育線下校區(qū)

　　犀牛教育目前在上海、北京、廣州、深圳、蘇州、南京、無錫、合肥、青島、杭州、武漢、成都、寧波、天津等都有線下校區(qū)，可根據(jù)所在地區(qū)安排就近校區(qū)授課。