澳洲AMC競(jìng)賽怎么報(bào)名？不同課程體系學(xué)生如何備考？

澳洲AMC競(jìng)賽怎么報(bào)名?報(bào)名流程及報(bào)名方式是怎樣的?2025年的澳洲AMC競(jìng)賽報(bào)名規(guī)則發(fā)生變化，學(xué)生們需要關(guān)注等級(jí)變化，正確選擇，那么不同課程體系的學(xué)生應(yīng)該如何報(bào)考呢?報(bào)考策略及學(xué)習(xí)規(guī)劃介紹!

澳洲AMC考試介紹

澳洲AMC，即澳大利亞數(shù)學(xué)競(jìng)賽(Australian Mathematics Competition)，它是于1978年由著名數(shù)學(xué)家Peter O’Halloran創(chuàng)立的Australian Mathematics Trust(AMT)澳大利亞數(shù)學(xué)聯(lián)合會(huì)全權(quán)主辦，是全球較大的基于學(xué)校的數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

如今，每年有超過(guò)30個(gè)國(guó)家的學(xué)生參與。它也是澳大利亞選拔國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽國(guó)家代表隊(duì)的重要競(jìng)賽指標(biāo)。

報(bào)名截止時(shí)間

2025年9月16日

競(jìng)賽時(shí)間

2025年9月27日(星期六)

A/B級(jí)：10:00-11:00(60分鐘)

C/D/E級(jí)：14:00-15:15(75分鐘)

參賽對(duì)象

澳洲AMC適合于所有3-12年級(jí)(學(xué)生應(yīng)在2025年9月之后注冊(cè)該年級(jí))的同學(xué)，根據(jù)年級(jí)不同也有不同的參賽等級(jí)：

A-小學(xué)初級(jí)(3-4年級(jí))

B-小學(xué)高級(jí)(5-6年級(jí))

C-初級(jí)(7-8年級(jí))

D-中級(jí)(9-10年級(jí))

E-高級(jí)(11-12年級(jí))

報(bào)名方式

可在授權(quán)考點(diǎn)學(xué)校/合作考點(diǎn)學(xué)校統(tǒng)一通過(guò)ASDAN報(bào)名參賽。

比賽流程

比賽形式：個(gè)人參賽，30道題

考試時(shí)長(zhǎng)：A-B級(jí)別60分鐘，C-E級(jí)別75分鐘

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：總分135分。1-10題答對(duì)得3分，11-20答對(duì)得4分，21-25答對(duì)得5分，26-30題分別為6、7、8、9、10分;答錯(cuò)得0分。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

全球獎(jiǎng)項(xiàng)

PETER O’HALLORAN AWARD OF EXCELLENCE：授予所有獲得滿分的學(xué)生國(guó)家獎(jiǎng)項(xiàng)

PRIZE：排名前0.3%

HIGH DISTINCTION：排名前3%(senior組排名前5%)

DISTINCTION：排名前20%(senior組排名前25%)

CREDIT：排名前55%(senior組排名前60%)

澳洲AMC考試考點(diǎn)

澳洲AMC考試內(nèi)容包括算術(shù)，代數(shù)，數(shù)論，幾何，測(cè)量，概率，統(tǒng)計(jì)，排列組合和邏輯推理。

考試注重?cái)?shù)學(xué)思維，輕計(jì)算。所有題目的計(jì)算不適用計(jì)算器都可以輕松解答，主要是考數(shù)學(xué)概念和數(shù)學(xué)思維方式。

澳洲AMC考試內(nèi)容銜接

了解了澳洲AMC的知識(shí)考點(diǎn)以后，一定有很多同學(xué)會(huì)擔(dān)憂自己當(dāng)前的學(xué)習(xí)情況如何與澳洲AMC數(shù)學(xué)競(jìng)賽考試相銜接，為了方便同學(xué)們了解自己的知識(shí)體系如何與澳洲AMC考試內(nèi)容相銜接，老師將同學(xué)們劃分為以下三個(gè)體系：

AP體系同學(xué)

二者都是在預(yù)備微積分知識(shí)基礎(chǔ)上的提升，不同的是澳洲AMC是需要在預(yù)備微積分基礎(chǔ)上進(jìn)行一定的深度學(xué)習(xí)，并補(bǔ)充考試相關(guān)的其他內(nèi)容，包括競(jìng)賽方程。

而微積分則是進(jìn)行更加廣闊的學(xué)習(xí)，將知識(shí)拓展為一個(gè)全新的學(xué)科。微積分對(duì)于澳洲AMC的幫助主要體現(xiàn)在可以覆蓋其中代數(shù)與解析幾何基礎(chǔ)，并在一定程度上提高計(jì)算能力。

A Level體系同學(xué)

二者在基礎(chǔ)知識(shí)上有著較高的重合度，不過(guò)在學(xué)習(xí)要求上存在較大差別。A Level的考點(diǎn)與知識(shí)固定性非常強(qiáng)，基本上是在框架下解答問(wèn)題，考法單一，并且側(cè)重考察計(jì)算能力。

而澳洲AMC則相對(duì)更側(cè)重?cái)?shù)學(xué)思維，對(duì)知識(shí)的考察比較靈活，同時(shí)需要伴隨著大量的思考，除此之外，澳洲AMC在后5道題的難度也很大，這都是澳洲AMC的競(jìng)賽元素。

因此對(duì)于A Level的同學(xué)而言，打下的基礎(chǔ)和培養(yǎng)出的計(jì)算能力會(huì)對(duì)澳洲AMC的學(xué)習(xí)很有幫助，需要注意的是轉(zhuǎn)換思維方式，并需要補(bǔ)充對(duì)應(yīng)競(jìng)賽方向的內(nèi)容，加強(qiáng)練習(xí)，才能更好地適應(yīng)澳洲AMC的考試要求。

IB體系同學(xué)

二者在基礎(chǔ)知識(shí)上存在著較大的聯(lián)系，但是學(xué)習(xí)目標(biāo)差別較大，且IB數(shù)學(xué)相比澳洲AMC內(nèi)容體量要大的多。

不過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)IB的同學(xué)而言，澳洲AMC考試比較友好，因?yàn)橹恍桁柟袒A(chǔ)，補(bǔ)充計(jì)數(shù)與數(shù)論的相關(guān)內(nèi)容，強(qiáng)化訓(xùn)練競(jìng)賽方向的內(nèi)容即可。