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發(fā)布時(shí)間：2025-05-27 11:01:49 編輯：Mila來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)
9-11年級(jí)的同學(xué)注意啦！雖然現(xiàn)在不少同學(xué)都在緊張的考試階段，但隨著AP大考落幕，接踵而至的就是2025年的AP選課季了。美高的同學(xué)們即將開(kāi)始選擇9月的新學(xué)期課程，國(guó)內(nèi)國(guó)際學(xué)校的同學(xué)們也該認(rèn)真考慮選課計(jì)劃了。
AP課程是大學(xué)先修課程，學(xué)習(xí)路徑環(huán)環(huán)相扣，選課策略直接影響孩子的升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力。高中時(shí)光寶貴，如何科學(xué)規(guī)劃、合理選課，是每個(gè)家庭都需要認(rèn)真思考的問(wèn)題。我們總結(jié)了三個(gè)關(guān)鍵原則，快來(lái)看看是否符合您家孩子的規(guī)劃吧！
匹配未來(lái)方向
如果孩子未來(lái)想走理工科，AP微積分、AP物理等課程是重點(diǎn)；
如果更傾向人文社科，AP英語(yǔ)文學(xué)、AP世界歷史等科目更值得優(yōu)先考慮。
循序漸進(jìn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，逐步過(guò)渡到高階課程
建議從基礎(chǔ)課程開(kāi)始，比如先學(xué)AP微積分AB，再挑戰(zhàn)BC；
完成AP物理1/2后，再嘗試更有難度的物理C。
合理控制數(shù)量，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量
AP課程雖能提升學(xué)術(shù)背景，但貪多嚼不爛，每年3-5門(mén)是比較理想的選擇；
在保證成績(jī)的前提下，合理規(guī)劃，避免過(guò)度消耗精力。
特別提醒： 暑假是學(xué)習(xí)和沖刺的關(guān)鍵期，提前規(guī)劃能讓新學(xué)期的學(xué)習(xí)更從容！
本期攻略將為家長(zhǎng)和學(xué)生提供全方位的AP選課指導(dǎo)，幫助大家制定最適合的個(gè)性化選課方案，讓學(xué)習(xí)效果最大化。
整體選課原則
AP課程作為大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目的重要組成部分，在學(xué)術(shù)規(guī)劃中扮演著關(guān)鍵角色?？茖W(xué)選擇AP科目應(yīng)當(dāng)以學(xué)生未來(lái)發(fā)展規(guī)劃為導(dǎo)向，這樣的選擇策略既能突顯學(xué)術(shù)專長(zhǎng)，提升升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力，又能幫助學(xué)生在特定領(lǐng)域獲得深度學(xué)習(xí)體驗(yàn)，為后續(xù)高等教育和專業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
首先，這幾門(mén)核心科目必須重視
無(wú)論你未來(lái)的專業(yè)方向如何，以下3門(mén)課程既是各學(xué)科的基礎(chǔ)核心，也是美國(guó)大學(xué)對(duì)國(guó)際學(xué)生的普遍必修要求。
AP微積分與AP統(tǒng)計(jì)學(xué)作為高等數(shù)學(xué)的核心領(lǐng)域，在學(xué)術(shù)與實(shí)踐中均占據(jù)關(guān)鍵地位，其重要性不言而喻。
AP英語(yǔ)語(yǔ)言與寫(xiě)作能力是大學(xué)學(xué)習(xí)的必備技能。無(wú)論是學(xué)術(shù)論文的嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)作，還是學(xué)術(shù)報(bào)告的專業(yè)呈現(xiàn)，都離不開(kāi)扎實(shí)的語(yǔ)言功底。系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)寫(xiě)作，不僅能為大學(xué)學(xué)術(shù)任務(wù)做好準(zhǔn)備，還能向招生官充分展示自身文理兼?zhèn)涞木C合素養(yǎng) 。
此外，根據(jù)專業(yè)不同，CB官方也給出了一些AP選課組合建議，一起來(lái)看看吧
工程類(lèi)：優(yōu)先考慮AP微積分BC和AP物理C系列課程，這些課程既能展示量化分析能力，又能銜接大學(xué)專業(yè)課程。
金融類(lèi)：AP宏觀/微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)配合AP統(tǒng)計(jì)學(xué)的組合，能夠構(gòu)建完整的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)框架。
藝術(shù)類(lèi)：AP藝術(shù)史、AP心理學(xué)搭配AP計(jì)算機(jī)科學(xué)原理，既能提升藝術(shù)素養(yǎng)，同時(shí)跨學(xué)科選修提升綜合能力，為未來(lái)在交互、媒體、人工智能等熱門(mén)方向深造提供可能性。
不同年級(jí)如何科學(xué)進(jìn)階？
AP課程的選擇應(yīng)當(dāng)遵循循序漸進(jìn)的原則，需要客觀評(píng)估當(dāng)前學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，制定符合認(rèn)知發(fā)展規(guī)律的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
過(guò)早選擇超出認(rèn)知水平的高階課程，不僅可能造成學(xué)業(yè)壓力過(guò)大，還會(huì)影響學(xué)習(xí)積極性，甚至拉低整體學(xué)業(yè)表現(xiàn)。
先給大家一個(gè)萬(wàn)能的AP選課公式：
最難課程1-2門(mén)+科學(xué)類(lèi)課程2-4門(mén)+大學(xué)專業(yè)相關(guān)課程2-4門(mén)
普林斯頓大學(xué)在《The Daily Princetonian》上，發(fā)布了2028屆新生AP課程的選修情況：
受訪的658名學(xué)生中：
•
82.7%的學(xué)生，高中至少選修了3門(mén)AP課程；
?
•
67.1%的學(xué)生，高中選修了超過(guò)7門(mén)AP課程；
?
•
30.9%的學(xué)生，高中選修了10+門(mén)AP課程
當(dāng)然，這里的數(shù)量，并不是只要參加考試就能作數(shù)，而是至少要拿到4分及以上，才算“有效選修”。
不同年級(jí)選課建議：
9年級(jí)（1-3門(mén)）：
雖然大多數(shù)美高在9年級(jí)階段不允許學(xué)生修AP課程，但這恰恰是提前進(jìn)行AP長(zhǎng)期規(guī)劃的好時(shí)機(jī)。應(yīng)該把握這一年，選修1-2門(mén)基礎(chǔ)課程，如：AP預(yù)備微積分、AP人文地理等，為第二年的課程學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)；
10年級(jí)（3-4門(mén)）：
10年級(jí)的課業(yè)壓力相較11、12年級(jí)較小，如果學(xué)校允許，可以多上幾門(mén)比較有難度的課程，如AP微積分AB、AP物理1、AP宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)等；
11年級(jí)（2-4門(mén)）：
這個(gè)時(shí)候大部分學(xué)生已經(jīng)考慮好自己想學(xué)什么了，可以結(jié)合自己大學(xué)的專業(yè)選課，增加未來(lái)申請(qǐng)的競(jìng)爭(zhēng)力。建議可以選擇3-4門(mén)左右的課程，如：AP化學(xué)、AP計(jì)算機(jī)、AP英語(yǔ)文學(xué)等；
12年級(jí)：
5月份的時(shí)候申請(qǐng)已經(jīng)結(jié)束了，壓力少了很多?？梢赃x擇一些難度高，而且自己特別感興趣的課程；也可以考慮一些性價(jià)比高的課程用來(lái)大學(xué)換學(xué)分和免修?？煽紤]像AP研討會(huì)等課程
美高生 & 國(guó)際生暑假應(yīng)該做什么？
犀牛教育針對(duì)暑期預(yù)習(xí)AP課程開(kāi)設(shè)預(yù)習(xí)AP先修班，目前正在報(bào)名中，開(kāi)設(shè)科目：微積分AB/BC、CSA、統(tǒng)計(jì)、物理1、物理2、生物學(xué)、化學(xué)、物理C電磁、物理C力學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)…
犀牛師資：
犀牛教育的教師均來(lái)自國(guó)內(nèi)外頂尖院校，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和卓越的教學(xué)成果。每位老師都經(jīng)過(guò)嚴(yán)格篩選，確保教學(xué)質(zhì)量。
課程目的：
針對(duì)重難點(diǎn)科目進(jìn)行預(yù)習(xí)和同步學(xué)習(xí)，補(bǔ)缺補(bǔ)差，難度層層遞進(jìn)，幫助學(xué)生舉一反三。
教學(xué)方式：
精研教材與歷年真題庫(kù)，精準(zhǔn)捕捉學(xué)生弱項(xiàng)，擊破重點(diǎn)難點(diǎn)。
犀牛國(guó)際目前全國(guó)線下有30+校區(qū)，包括：上海，北京，廣州、深圳，香港、蘇州、南京、無(wú)錫、合肥、青島、杭州、武漢、成都、重慶、寧波、天津等，各校區(qū)開(kāi)設(shè)課程有所不同，文末添加小助手咨詢?cè)斍椤?/span>
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