發(fā)布時(shí)間:2025-06-04 10:38:12 編輯:DU來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)
在如今競(jìng)爭(zhēng)激烈的升學(xué)環(huán)境中,英語(yǔ)能力已不再是錦上添花的加分項(xiàng),而是必備的硬核門檻。無(wú)論是申請(qǐng)上海三公學(xué)校、頂尖雙語(yǔ)學(xué)校或國(guó)際學(xué)校,還是沖刺海外的英國(guó)高中、美國(guó)高中,如果學(xué)術(shù)英語(yǔ)不過(guò)關(guān),甚至連入場(chǎng)券都難以拿到。
小托福 TOEFL Junior (Test of English as Foreign Language),是ETS美國(guó)教育考試服務(wù)中心開(kāi)發(fā)的權(quán)威英語(yǔ)能力測(cè)試。用來(lái)評(píng)估孩子在學(xué)校里和社會(huì)環(huán)境中日常英語(yǔ)水平。
小托福分為筆試和口寫兩大部分,可以分別報(bào)名。
寫作考試于2023年10月28日正式加入小托福家庭,和新增的口語(yǔ)考試一起進(jìn)行機(jī)考,統(tǒng)一稱為TOEFL Junior口寫考試部分。
筆試部分由聽(tīng)力、語(yǔ)言形式與含義(語(yǔ)法)、閱讀理解三大部分共同組成。每個(gè)板塊300分,共計(jì)900分??荚嚂r(shí)間115分鐘,考試成績(jī)的有效期為兩年。
聽(tīng)力:以中學(xué)生活為背景,通過(guò)課堂說(shuō)明、對(duì)話、學(xué)術(shù)演講和討論這三大聽(tīng)力材料來(lái)考察學(xué)生在英語(yǔ)環(huán)境中的英語(yǔ)聽(tīng)力水平。
語(yǔ)言形式與含義:以考生日常生活所見(jiàn)、常用的體裁形式,出題盡可能貼近校園生活,以考察學(xué)生在英語(yǔ)環(huán)境中的交流與語(yǔ)言應(yīng)用能力。
閱讀理解:通過(guò)非學(xué)術(shù)類和學(xué)術(shù)類這兩大類型,多體裁形式的文章以考察學(xué)生在英語(yǔ)環(huán)境中的閱讀理解能力。
小托??荚囯y度介于中高考之間,詞匯量要求3500-4500個(gè)單詞,遠(yuǎn)超中考的1600-2200詞要求。小托福 TOEFL Junior具體考試內(nèi)容及時(shí)間安排:
寫作考試 包含4道題目,旨在測(cè)試學(xué)生在社交、校園場(chǎng)景及學(xué)術(shù)背景下的寫作表達(dá)能力。具體內(nèi)容及時(shí)間安排:
小托福成績(jī)報(bào)告將提供:考試總分和各部分得分、描述在特定比例分?jǐn)?shù)范圍內(nèi)得分的典型考生的英語(yǔ)能力、對(duì)應(yīng)CEFR分?jǐn)?shù)等級(jí)以及藍(lán)思® 閱讀分級(jí)。
在申請(qǐng)上海 “三公” 學(xué)校等頂尖學(xué)校時(shí),小托福850分曾是較高門檻。
但隨著競(jìng)爭(zhēng)激烈性增長(zhǎng),小托福筆試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)變化900分滿分體系里,S級(jí)卓越的分?jǐn)?shù)線從 845分上調(diào)到865分,850分雖仍是不錯(cuò)的成績(jī),處于全球考生前10%的高位,但已不再是超高分標(biāo)準(zhǔn)。
個(gè)分?jǐn)?shù)不僅意味著達(dá)到CEFR的B2級(jí)水平,能自如應(yīng)對(duì)國(guó)際課堂,更是申請(qǐng)優(yōu)質(zhì)國(guó)際學(xué)校的有力籌碼。
TOEFL Junior®標(biāo)準(zhǔn)考試總分與CEFR等級(jí)對(duì)照表:
以下表格展示了TOEFL Junior 標(biāo)準(zhǔn)考試的總分等級(jí)、總分?jǐn)?shù)、整體能力描述和CEFR等級(jí)的對(duì)應(yīng)。
TOEFL Junior® 標(biāo)準(zhǔn)考試分?jǐn)?shù)與CEFR等級(jí)對(duì)照表:
TOEFL Junior 標(biāo)準(zhǔn)考試各部分分?jǐn)?shù)與CEFR等級(jí)相對(duì)應(yīng),以使學(xué)生、家長(zhǎng)和老師有機(jī)會(huì)以國(guó)際通用標(biāo)準(zhǔn)衡量學(xué)生的能力。
藍(lán)思閱讀指數(shù)與學(xué)生年級(jí)以及CEFR等級(jí)對(duì)照表:
TOEFL Junior 考試閱讀理解部分的成績(jī)報(bào)告都包含一個(gè)藍(lán)思指數(shù),該指數(shù)是將讀者的能力和文本的難度放在一個(gè)量表上。通過(guò)藍(lán)思閱讀數(shù)據(jù)庫(kù),可幫助學(xué)生快速找到符合自己閱讀水平的書(shū)籍。
*Beginning Reader(BR)代表藍(lán)思指數(shù)小于0L的讀者和文本。BR代碼后面的數(shù)字越小,讀者的閱讀水平越高或文本難度越高。數(shù)字越高,則代表文本越簡(jiǎn)單或讀者的閱讀水平越低。
*TOEFL Junior閱讀理解單項(xiàng)能力等級(jí)與藍(lán)思指數(shù)對(duì)應(yīng)參考: A2以下 550L及以下; A2 620L-750L; B1 775L-950L; B2 1000L-1160L
參加TOEFL Junior®考試的國(guó)內(nèi)學(xué)生,可將成績(jī)與該表格進(jìn)行對(duì)比。通過(guò)對(duì)比,可知道自己的英文水平與美國(guó)同年級(jí)學(xué)生和國(guó)際學(xué)生的差異。
同時(shí),也提供了與這兩個(gè)群體學(xué)生在TOEFL Junior考試單項(xiàng)分上的比較,這將有利于學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中更加明確自己的能力水平,確立更加清晰的目標(biāo),做到真正意義上的足不出戶與英美國(guó)學(xué)生進(jìn)行PK。
TOEFL Junior 考試適用于11歲以上的學(xué)生,作為ETS托福家族的一員,它是對(duì)學(xué)生英語(yǔ)溝通能力客觀、準(zhǔn)確的測(cè)量,幫助他們確定自身優(yōu)勢(shì)和不足。
CEFR全稱為The Common European Framework of References(歐洲語(yǔ)言共同參考框架)。它是一個(gè)國(guó)際公認(rèn)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)、教學(xué)與測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)方針。
如今已成為全球通用的語(yǔ)言能力分級(jí)的重要參考依據(jù),可與托福等語(yǔ)言考試對(duì)標(biāo)。
小托福真正的挑戰(zhàn)不是背單詞、刷語(yǔ)法,而是能否在全英文課堂里跟上節(jié)奏,聽(tīng)得懂、讀得快、表達(dá)精準(zhǔn),徹底擺脫“啞巴英語(yǔ)”。
這也是為什么越來(lái)越多的小初家長(zhǎng)盯上了小托福(TOEFL Junior)——它不僅是國(guó)際學(xué)校和海外私校敲門磚,更是學(xué)術(shù)英語(yǔ)能力的試金石。
最后,小托福(TOEFL Junior)除作為國(guó)際學(xué)校申請(qǐng)的重要材料外,還可作為國(guó)內(nèi)部分英語(yǔ)競(jìng)賽、學(xué)術(shù)項(xiàng)目的能力資質(zhì)證明,增強(qiáng)學(xué)生在升學(xué)或活動(dòng)中的競(jìng)爭(zhēng)力。
通過(guò)明確的分?jǐn)?shù)報(bào)告,學(xué)生與家長(zhǎng)能精準(zhǔn)定位英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢(shì)與短板,針對(duì)性制定提升計(jì)劃;量化的進(jìn)步反饋也能持續(xù)激勵(lì)學(xué)生,形成高效的學(xué)習(xí)閉環(huán)。
與傳統(tǒng)英語(yǔ)考試相比,小托福不僅考察校園環(huán)境下的日常交流能力,還考察學(xué)術(shù)英語(yǔ)的應(yīng)用能力,這些能力對(duì)于學(xué)生進(jìn)入國(guó)際化學(xué)術(shù)課堂生活至關(guān)重要。
小托福輔導(dǎo)培訓(xùn)安排
小托福預(yù)備班:50h — 適合G3備考小托福的學(xué)生
小托?;A(chǔ)班:72h — 補(bǔ)充和鞏固基礎(chǔ)知識(shí)
小托福強(qiáng)化班:72h — G4-G5目標(biāo)800+的學(xué)生
小托福沖刺班:40h — 基礎(chǔ)好沖刺850+的學(xué)生
小托福全程班:144h — 一站式?jīng)_刺小托福850+
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