IBDP課程重大變革，適合哪些學生？IB課程培訓輔導班~線上/線下

1.6門必修課變4門

“變革領導力”是為年輕人提供前瞻性教育而設置并致力于要培養(yǎng)培養(yǎng)社會建設者和領導者，要求修讀者以生物多樣性、能源、食物和移民等4大現實議題為主題提出變革性解決方案。該課程采用項目里程碑和成果的方式進行評估，而非傳統(tǒng)的“課程結束考試”。

此項改革，意味著IBDP的選課制度變得更有彈性，對于偏科的學生，可以有選擇地避開自己不擅長的科目了。減輕學生負擔，使其能夠更深入地專注于所選學科的學習。

為了保證學習和研究的深度，官方也明確選課必須遵循以下幾點：

1.至少選一門語言文學研究或語言習得科目組的科目

2.任何得科目組的科目不超2門

3.語言和文學以及語言習得科目組中的科目總數不超過兩門

4.至少有一門來自科學或數學科目組的科目

2. 6門IB課程迎來改革

今年秋季將有6門IB課程啟動新考綱，包括：5門IBDP課程和1門IBCP課程(CP Core組件)。納入改革的課程將于2025年8月首次授課，第一次評估將于2027年5月進行。

下面我們重點來看5門IBDP課程的改革細則。

計算機科學

內容：新課程旨在讓學生應用計算思維過程，利用計算機科學、算法思維和編程的技能來解決現實世界的問題。其內容重點為計算機科學，不在于信息技術。

特點：學生可以使用Java或Python編程語言學習該課程。

評估：進行paper1&2的外部評估，以及IA評估。

設計技術

內容：新課程旨在讓設計技術專業(yè)的學生發(fā)展對設計思維過程的長期知識和理解。課程探討的三大主題為【理論設計】、【實踐設計】、【環(huán)境設計】。

特點：屬于概念學習和技能發(fā)展并重的課程。

評估：分為外部評估和內部評估，其中：

外部評估：Paper1包括教學大綱中的多項選擇題、Paper2包括簡答題和擴展回答題。

內部評估：設計項目為開放式任務，學生需開發(fā)一個物理保真度模型以進行測試和評估。

心理學

內容：新課程的核心課程已重命名為“內容”，關鍵理論和術語被整合到每種方法的研究中。選修主題為學生將研究的應用心理學的四個背景。

評估：SL課程2個Paper考試，HL課程3個Paper考試，IA已成為SL和HL學生的研究提案。

視覺藝術

內容：增強了視覺藝術學習體驗的真實性，并更清楚地促進了概念和材料實踐的綜合。要求學生必須參與各種藝術創(chuàng)作形式和創(chuàng)意策略，并反思藝術家、藝術作品、背景和觀眾之間的關系。

評估：評估模型通過三個評估任務來維護結構，但這些任務經過重新設計，減少了所需的已解決圖稿和屏幕的數量。引入了字數統(tǒng)計，以保證學生提交的視覺和書面證據之間的平衡，并更加強調藝術創(chuàng)作。

DP擴展論文

內容：更加強調學生使用跨學科方法進行研究，以解決復雜的問題和疑問。但“跨學科”并不是強制性的，大家依舊可以選擇某一學科為中心去選題。

評估：新的評估模型與過去包含的領域相同，但評估標準已重新設計，提高了標準的可靠性和一致性。

改革的課程中，計算機科學、心理學等都是中國學生常選的熱門科目，所以這次的IB課程改革很重要，同學們一定要重視起來。

3. 考試形式改革

今年考試，IB大考也將迎來兩大變革：

紙考向機考過渡

根據IBO官方發(fā)布的通知，文憑課程（DP）和職業(yè)相關課程（CP）的IB考試將引入機考模式。

具體來說，機考改革將分為三個階段展開：

過渡階段：2025年5月

屆時將發(fā)布部分數字化考試樣本，數字化考試將是可選的，以確保從紙質考試到數字化考試的平穩(wěn)過渡。

試點階段：2026年5月

IB官方會挑選少數學校作為試點，選擇“語言和文學研究及語言習得”科目組的學生將參加線上考試。

普及階段：2026年11月

所有IB世界學校都可以為部分科目提供數字化考試。

詳細的機考改革進程如下：

監(jiān)考制度優(yōu)化

由于去年IB爆發(fā)大規(guī)模泄題作弊事件，所以今年監(jiān)管程序有所增強，包括：

設置最低監(jiān)考時長：

所有考試均需設立至少兩小時的最低監(jiān)考時長。即使有學生單場考試安排僅為一個小時，也要被強制在考場坐夠兩小時。

調整考試開始時間：

去年的泄題事件主要是由于時差的問題，比亞太區(qū)晚幾小時開考的歐洲區(qū)考生，直接得到了考卷原題。

為了減少時差作弊風險，某些學校將調整考試時間，防止早時區(qū)參加考試的學生提前向晚時區(qū)的學生透露考試內容。

學校需要清除所有計算器內存：

雖然IB鼓勵使用圖形顯示器計算器等技術設備，但學校須在每場考試結束后清除這些設備的內存。

對于正在備考或即將選擇IB課程的學生來說，需要及時了解改革內容，調整學習規(guī)劃，以應對即將到來的挑戰(zhàn)和機遇。

1. IB先修班（預習）適用群體：零基礎或預學新生

課程重點：學科框架梳理、基礎詞匯/公式掌握

2. IB培優(yōu)班/強化班適用群體：同步校內進度學生

課程重點：知識點細化講解、真題精講、知識體系構建

3. IB考前沖刺班適用群體：考前重點提升學生；

課程重點：真題特訓、解題速度與準確率提升

4. IB核心課程輔導班適用群體：需論文/研究支持學生

課程重點：針對TOK/EE/CAS的寫作指導、研究方法規(guī)范

5. IB全日制班/IB封閉班

適合群體：基礎薄弱、有特殊進度需求或沖刺高分的IB學生。

特點：完全個性化教學計劃，針對學生基礎、短板和目標定制內容;IB教師全程專注輔導。

?課程內容：IB課程各個科目全科輔導(IB數學AA/AI、IB物理、IB化學、IB生物、IB經濟、IB管理等IB熱門學科，HL/SL全涵蓋)

?課程班型：3-8人小班/一對一定制輔導

?授課模式：線上/線下同步開課

?授課語言：中英雙語/純英文授課