發(fā)布時(shí)間:2025-06-16 22:37:00 編輯:橘子來(lái)源:犀牛國(guó)際教育
小托福不僅是上海三公學(xué)校和國(guó)際學(xué)校的敲門(mén)磚,而且還可以以考促學(xué),提升孩子的英語(yǔ)成績(jī),這個(gè)暑假學(xué)習(xí)小托福課程,拿下850+分,有什么機(jī)構(gòu)推薦呢?犀牛小托福培訓(xùn)出分好,師資優(yōu)越,設(shè)置全天托管班,讓爸媽省時(shí)省心省力!
犀牛小托福班型設(shè)置
小托福基礎(chǔ)班
適合對(duì)象:入班分?jǐn)?shù)680-720.目標(biāo)分?jǐn)?shù)750-800分
課程內(nèi)容:
①語(yǔ)法12節(jié),閱讀12節(jié),聽(tīng)力12節(jié)
②贈(zèng)送助教集體聽(tīng)抄和講解課18h,結(jié)課???次2h
③正課72h+助教聽(tīng)抄講解課18h+真題???h,共92h
小托福強(qiáng)化班
適合對(duì)象:入班分?jǐn)?shù)750-780.目標(biāo)分?jǐn)?shù)沖820+
課程內(nèi)容:
①語(yǔ)法12節(jié),閱讀12節(jié),聽(tīng)力12節(jié)
②贈(zèng)送助教集體聽(tīng)抄和講解課18h,結(jié)課???次4h
③正課72h+助教聽(tīng)抄講解課18h+真題???h,共94h
小托福沖分班
適合對(duì)象:入班分?jǐn)?shù)800+,目標(biāo)分?jǐn)?shù)沖850+
課程內(nèi)容:
①語(yǔ)法7節(jié),閱讀7節(jié),聽(tīng)力6節(jié)
②贈(zèng)送助教集體聽(tīng)抄和講解課10h,真題???次
③正課40h+助教聽(tīng)抄10h+真題模考8h,共58小時(shí)
小托福卓越直達(dá)班
適合對(duì)象:
①有一定英語(yǔ)基礎(chǔ),小托福初學(xué)者,入學(xué)前測(cè)達(dá)650分/KET優(yōu)秀及以上
②全方位提升英語(yǔ)綜合能力,結(jié)課后實(shí)考分沖800+分
課程內(nèi)容:
①語(yǔ)法24節(jié)48課時(shí),閱讀24節(jié)48課時(shí),聽(tīng)力24節(jié)48課時(shí)
②贈(zèng)送助教集體聽(tīng)抄和講解課36h,真題模考3次6h
③正課144h+助教聽(tīng)抄講解課36h+真題???h,共186h
④每周一天托管教學(xué),上2節(jié)課4課時(shí),課程預(yù)計(jì)歷時(shí)6個(gè)月
犀牛小托福培訓(xùn)為什么好?
入班前做前測(cè)卷,系統(tǒng)分班教學(xué)
犀牛為報(bào)名小托福課程的學(xué)員設(shè)置了前測(cè)卷,根據(jù)孩子的測(cè)試結(jié)果選擇合適的班級(jí),避免因課程難度不合適導(dǎo)致學(xué)習(xí)壓力或動(dòng)力不足
教學(xué)方式靈活
犀牛教育小托福課程上課模式分為線上線下課程,班型有3-8人小班或1v1.滿足不同孩子的不同需求,線上為直播課程,可以和老師實(shí)時(shí)互動(dòng),線下有30+校區(qū)可選,包括:上海(徐匯、浦東、黃浦),北京(海淀、國(guó)貿(mào)、順義),廣州、深圳(福田、南山),蘇州、南京、無(wú)錫、合肥、青島、杭州、武漢、成都、寧波等,各校區(qū)開(kāi)設(shè)課程有所不同,可根據(jù)所在地區(qū)安排就近校區(qū)授課。
課前起跑計(jì)劃
開(kāi)課前一個(gè)月,會(huì)開(kāi)啟小托福的起跑計(jì)劃,包括:小托福單詞抽測(cè)學(xué)習(xí)、小托福聽(tīng)力“磨耳朵”訓(xùn)練
課后作業(yè)批改
認(rèn)真細(xì)致,及時(shí)反饋,幫助學(xué)生查缺補(bǔ)漏
目的:學(xué)生每次做完作業(yè)后能得到及時(shí)反饋
具體內(nèi)容:助教會(huì)制作任務(wù)匯總表并提醒學(xué)生按時(shí)完成作業(yè),并進(jìn)行及時(shí)批改,幫助學(xué)生標(biāo)注出錯(cuò)的地方,及時(shí)同步老師,下節(jié)課重點(diǎn)講解。
課后托管
課后留校,陪伴式服務(wù),學(xué)生可以完成當(dāng)日詞匯背誦和筆頭作業(yè),助教批改作業(yè)
托管時(shí)間為課程當(dāng)日,課程結(jié)束后,托管2-3小時(shí),可自愿參加
組織模考
適應(yīng)氛圍,差缺補(bǔ)漏,調(diào)整復(fù)習(xí)策略計(jì)劃
目的:能夠給學(xué)生提供較為真實(shí)的考試環(huán)境,讓學(xué)生對(duì)自身學(xué)習(xí)水平有一個(gè)全面的了解,更好了解自己的實(shí)力和潛力
具體內(nèi)容:當(dāng)期課程結(jié)束后安排模擬考試,學(xué)生會(huì)收到成績(jī)反饋和點(diǎn)評(píng)