IGCSE入讀指南！學術(shù)雷區(qū)+G5升學潛規(guī)則，錯過=輸在起跑線！

　　很多初中階段或結(jié)束中考的同學會選擇轉(zhuǎn)軌國際學校，一開始學習的課程就是IGCSE。

　　IGCSE幫助同學們更好過渡到國際課程體系中，不過作為新課程，也存在一定的學習難度。

　　除了語言環(huán)境的轉(zhuǎn)變，在正式入讀IGCSE課程前，建議同學們還要了解這些!

　　IGCSE絕不是“水課”

　　IGCSE涵蓋廣泛的學科，包括數(shù)學、英語、科學(物理、化學、生物)、人文社科(歷史、地理等)以及藝術(shù)、體育等多個領(lǐng)域，學生可以根據(jù)興趣和特長選擇多門科目進行學習。

　　IGCSE強調(diào)知識的深度和廣度相結(jié)合。此外，還注重培養(yǎng)批判性思維、解決問題的能力和自主學習能力。這就證明了，IGCSE絕不是所謂的“水課”。

　　知識體量超國內(nèi)初中

　　以數(shù)學學科為例，國內(nèi)同階段數(shù)學主要圍繞代數(shù)方程、幾何圖形基礎(chǔ)等內(nèi)容展開;而 IGCSE 數(shù)學不僅涵蓋這些基礎(chǔ)內(nèi)容，還包括更深入的函數(shù)、統(tǒng)計學等知識。

　　另外科學方向的化學，國內(nèi)初三全年學習周期僅涉及30個核心概念，而IGCSE化學需掌握130+專業(yè)術(shù)語和8大實驗技能。

　　這種龐大的知識體量要求學生具備更強的學習能力和時間管理能力，以應對繁重的學習任務。

　　CIE考試局，IGCSE化學學習主題

　　學科思維顛覆性改造

　　在國內(nèi)初中學習，學生可能更多依賴老師的講解和指導，學習方式較為被動。而在IGCSE課程中，鼓勵學生自主思考、提出問題并尋找解決方案。

　　以歷史為例，在學習某一歷史事件時，IGCSE不會單純要求記住事件的時間、地點、人物等基本信息，而是引導學生分析事件發(fā)生的原因、影響以及背后的深層次因素。

　　同學們要查閱大量的歷史資料，從不同的角度去理解和解讀歷史事件，形成自己的觀點和看法。

　　這種學習方式培養(yǎng)了獨立思考和批判性思維的能力，不再局限于書本知識，而是能夠?qū)χR進行深入的探究和分析。

　　隱形的考核鏈條

　　絕大多數(shù)IGCSE學科以zui后考試成績作為主要的評估依據(jù)，但也有一些學科，比如藝術(shù)與設計，coursework同樣會被計入考察到zui終成績。

　　CIE考試局，IGCSE藝術(shù)與設計

　　未來打算申請美藤校的同學也需要注意。藤校在招生時采用綜合評估方式，除了看重申請人高中階段的GPA和標準化考試成績(如 SAT、ACT等)，還會考量學術(shù)潛力、學習能力以及在長期學習過程中的表現(xiàn);

　　IGCSE作為中學教育的重要組成部分，課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況以及學科成績，都能從側(cè)面反映出學習態(tài)度和學術(shù)能力，計入GPA。(具體計入的成績范圍，不同學校有不同標準)

　　有關(guān)IGCSE，名校不說的“潛規(guī)則”

　　申請大學方面，IGCSE同樣起著重要作用。

　　許多院校會將IGCSE 成績作為評估學術(shù)能力的重要指標之一。ALevel、IB 等課程成績是申請的入場券，IGCSE成績是學生學習能力的前期體現(xiàn)。如果IGCSE階段成績不理想，可能會影響大學招生官對學生學習能力的判斷。

　　*不過目前英本院校沒有強制要求海外學生學習并提交IGCSE，IGCSE與GCSE在申請時有同等成績效力。

　　如果只參考IGCSE這一項因素，能發(fā)現(xiàn)成績越好，被錄取的幾率越高：

　　以牛津大學經(jīng)濟與管理專業(yè)數(shù)據(jù)為例：

　　2023-24cycle所有申請者平均有8.1門GCSE達到A*/9/8等級;

　　入圍申請者平均有9.1門GCSE達到A*/9/8等級;

　　錄取學生平均9.6門GCSE成績達到A*/9/8等級。

　　牛津大學官網(wǎng)

　　一些學校如香港大學要求提交第二語言能力證明。對中國學生來說，大部分會選擇提交中文，港大表示接受學生提交IGCSE中文滿足這一項要求;

　　而在英語語言標化方面，很多院校如UCL（部分專業(yè)）、愛丁堡大學、KCL、曼大、布里斯托大學、利茲大學、伯明翰大學、杜倫大學、謝菲爾德大學等都接受學生提交ESL成績代替滿足雅思等其他語言標化的要求。

　　IGCSE預習指南

　　語言環(huán)境和課程設置出現(xiàn)了變化，在正式學習IGCSE前，建議同學們系統(tǒng)預習。

　　獲取所選科目的課程大綱，仔細研讀大綱，了解每個科目的學習目標、內(nèi)容框架和考核方式，對科目學習有一個基本了解。

　　此時同學們的英語語言能力相對還有一定欠缺，可以考慮繼續(xù)采用中式學習方法，留出一定的時間系統(tǒng)背誦記憶專業(yè)詞匯和術(shù)語，搭建好語言環(huán)境基礎(chǔ)。

　　配合做練習題來鞏固所學知識是非常必要的。做完題目后，要認真分析答案，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，進行針對性地復習。

　　另外思維方式也需要轉(zhuǎn)變，比如批判性思維和自主學習能力，需要學會質(zhì)疑、分析和評估信息，而不是僅僅記憶和重復知識，可以嘗試自主制定學習計劃，或閱讀IGCSE相關(guān)學科資料等。

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　　我們還會定期向家長反饋學習進度，讓家校共育無縫對接，孩子學習更有動力。