為什么選擇Power Up教材銜接新課改？

　　隨著新課標改革，新課標英語聚焦學生的核心素養(yǎng)的提升，對孩子的思維能力也突出了更高要求。孩子反映英語更難了，家長也開始焦慮，別急，銜接新課改的教材出現(xiàn)了——《Power Up》教材。

　　為什么選擇Power Up教材銜接新課改?很多家長擔心國際教材不接國內(nèi)地氣，其實《Power Up》和新課標的要求高度契合。

　　新課標為英語學習帶來了更多的可能性和挑戰(zhàn)，而《Power Up》在培養(yǎng)目標、詞匯量、題型等多方面與新課標高度契合，Power Up教材全面覆蓋新課標要求，是未來英語教學的風向標。

　　新課標改革后，考試變復雜了，知識點的改動特別大，家長教孩子，也比較容易出錯，導致家長也更焦慮。問了一些家長，整體反饋如下：

　　新課標更難了，孩子學習英語更焦慮

　　發(fā)音不標準，不敢開口讀課文

　　閱讀太長，孩子讀不下去

　　只會跟讀，不會自主造句

　　看圖寫句總丟分，家長干著急

　　作文不會寫

　　出現(xiàn)這些問題，主要是新課改要求難度加大，來看下英語新課標改革前后的變化。

　　從上表可以看出新課改后，更加重視詞匯，中考原本只要求1500詞匯的，現(xiàn)在標準提高至2000個。如果不增大詞匯量想學好英語是不可能的。

　　閱讀材料增加了非虛構(gòu)類內(nèi)容：有中外文化的對比，也有科普文說明文，增加了實用性，提升了知識儲備，開闊了學生的思維。

　　語法調(diào)整：單純語法題減少，但通過閱讀、寫作間接考核，更強調(diào)實際應用，如完形填空、長作文。

　　教材整體更強調(diào)英語的應用性，單詞、語法、句子、閱讀和寫作都是為了滿足對未來人才的剛需，內(nèi)容上更多面更深入的國際交流，與國際接軌。用一句話概括：“以前是選拔做題家現(xiàn)在是選拔精英人才”。

　　看到這里，不少家長也漸漸明晰新課標大幅提升難度的目的是希望孩子們可以積累很多的語言，同時還要掌握如何運用英語來聽說讀寫來進行交流。最重要的一點是，要學會用英語進行思維。

　　然而應對新課改，能有效解決孩子詞匯量不足、啞巴式英語、落筆不會寫作文的問題，就是這套劍橋原版英語教材《Power Up》。

　　Power Up教材介紹

　　Power Up教材是劍橋英語官方原版?zhèn)淇冀滩?，這套教材的話題廣泛，內(nèi)容貼近生活。通過聽說讀寫不同板塊的技巧訓練，能夠很好的銜接和補充孩子校內(nèi)的英語課程，適合5~12歲的孩子進行學習。還有大量跨學科教育，比如人文地理、手工繪畫、自然科學、文學素養(yǎng)這類素質(zhì)教育的內(nèi)容。不僅能豐富孩子的知識儲備，還能培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)。

　　Power Up這套教材內(nèi)嵌劍橋YLE、KET、PET備考內(nèi)容，注重備考所需的詞匯、語法等知識點，如果我們的孩子要考KET/PET，那這本教材是一定要學的。

　　整套教材一共有七個級別(PU0-PU6)，老師主推1-4。

　　我建議學過牛津自然拼讀后就可以嘗試讓孩子學習了PU1，或者之前簡單鋪墊一個PU start。PU1和PU2可以在一年內(nèi)學完，也就是在一年級把整本書學完，打好基礎。 二年級再學習PU3或者PU4，當然PU4也可以選擇JTE2來作為替代。

　　學完P(guān)ower Up，可以銜接Think教材。

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　　從教學內(nèi)容看

　　新課改要求英語教材涵蓋聽、說、讀、寫四項語言技能，并注重跨學科知識的融合。

　　Power Up教材不僅覆蓋了YLE、KET、PET三大考試內(nèi)容，還注重口語交流能力的培養(yǎng)，同時融入了跨學科知識和文學板塊，與新課改的教學內(nèi)容要求相符。換句話說， 英語新課標的終點就是KET。

　　從教學理念看

　　新課改強調(diào)學生的主體性注重培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。

　　Power Up教材采用任務式教學法，強調(diào)學生在學習過程中的自主性和互動性，注重培養(yǎng)英語的實際應用能力，與新課改的教學理念高度契合。

　　從閱讀能力要求看

　　新課改明確各種閱讀技巧和策略，規(guī)定了課外累計閱讀量。

　　Power Up教材提供豐富的原版閱讀材料，培養(yǎng)良好閱讀習慣，是對新課標要求的補充。

　　從思維培養(yǎng)看

　　新課改要求學生的理解、分析、比較推斷、批判、評價等方面思維性特征，反映這些方面的層次和水平。

　　Power Up教材題型、任務設置多樣化，階段學習結(jié)束后，需要反思自己的學習并進行自我評價，培養(yǎng)英語學習思維。

　　從語言能力要求看

　　新課改要求學生在特定情境下，運用語言和非語言知識及策略，參與相關(guān)主題的語言活動時表現(xiàn)出的語言理解能力。

　　Power Up教材采用任務式教學法、情境教學法等，強調(diào)語言的運用能力，符合新課改的教學理念。

　　綜上所述，Power Up教材從語言運用、思維培養(yǎng)、閱讀能力都非常完美適配新課標，是孩子校內(nèi)外英語提升的不二之選。

　　Power Up教材高清電子版放這了，直接添加老師微信：xnew1921領(lǐng)取。

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