英語(yǔ)新課標(biāo)，改了些什么？一文說透KET的真相！

　　“英語(yǔ)新課標(biāo)學(xué)的內(nèi)容，怎么和KET考試一模一樣?”

　　新課標(biāo)改來改去，最后竟是KET

　　“以前背單詞是為了考試，現(xiàn)在真要學(xué)英語(yǔ)?”

　　今天就和大家聊下

　　為什么說KET與新課標(biāo)不謀而合，甚至就是新課標(biāo)~

　　英語(yǔ)新課標(biāo)，改了些什么？

　　主要3點(diǎn)

　　增加了英語(yǔ)詞匯量

　　初中英語(yǔ)詞匯量從1600增加到2000個(gè)。對(duì)于考試來說，對(duì)單詞的考察依然也是重點(diǎn)。所以說，從現(xiàn)在開始，單詞的記憶要落到每天的日常任務(wù)中。

　　增加了英語(yǔ)能力要求

　　新課標(biāo)說，要求教師能引導(dǎo)學(xué)生通過多渠道學(xué)習(xí)英語(yǔ)，能夠在生活中的應(yīng)用能力。讀懂課內(nèi)的還不夠，多看英文電影、泛讀各類書籍，也是最能以不變應(yīng)萬變之路。

　　英語(yǔ)啟蒙更加重要

　　2011版課標(biāo)說：“小學(xué)開設(shè)英語(yǔ)課程的起始年級(jí)一般為三年級(jí)。各省級(jí)教育行政部門可結(jié)合實(shí)際，確定本地區(qū)小學(xué)開設(shè)英語(yǔ)課程的工作目標(biāo)和步驟。2022版新課標(biāo)卻說：“小學(xué)階段開設(shè)英語(yǔ)，起始年級(jí)為三年級(jí);有條件的地區(qū)和學(xué)校可在一至二年級(jí)開設(shè)，以聽說為主。”官方早已暗示，如果條件允許的話，一二年級(jí)能夠開始英語(yǔ)學(xué)習(xí)肯定是最好的。

　　KET與新課標(biāo)

　　在單項(xiàng)上有啥差別

　　KET詞匯量小學(xué)畢業(yè)背1800詞，新課標(biāo)下中學(xué)階段的詞匯量要求為1700至1800.詞匯量重合度高。

　　詞匯與語(yǔ)法基礎(chǔ)更扎實(shí)，KET的詞匯語(yǔ)法覆蓋中考80%以上內(nèi)容。

　　閱讀與聽力上，KET原版材料訓(xùn)練的跨體裁解題策略，能輕松應(yīng)對(duì)中考新增的閱讀補(bǔ)全、信息匹配等題型。

　　口語(yǔ)與寫作，KET的批判性思維訓(xùn)練，可提升中考議論文的邏輯性;口語(yǔ)的雙人互動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，有助于人機(jī)對(duì)話考試.

　　關(guān)于政策支持背景

　　KET與新課標(biāo)

　　2022年教育部發(fā)布的英語(yǔ)新課標(biāo)，首次提出以“核心素養(yǎng)”為導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力的綜合培養(yǎng)。而KET/PET作為劍橋英語(yǔ)體系的核心考試，同樣圍繞這四大核心素養(yǎng)展開。

　　義務(wù)教育英語(yǔ)課程分為三個(gè)學(xué)段，各學(xué)段目標(biāo)設(shè)有相應(yīng)的級(jí)別，新課標(biāo)不是在教英語(yǔ)，而是在教孩子用英語(yǔ)思考和解決問題。說實(shí)在話就是“去應(yīng)試化”。這與KET不謀而合。

　　劍橋英語(yǔ)等級(jí)劃分

　　KET如何規(guī)劃

　　劍橋英語(yǔ)分為劍橋少兒英語(yǔ)和劍橋英語(yǔ)兩個(gè)類別。對(duì)于劍橋少兒英語(yǔ)來說，劍橋英語(yǔ)分為KET、PET、FCE、CAE、CPE這五個(gè)級(jí)別。

　　KET規(guī)劃學(xué)習(xí)3個(gè)階段：?jiǎn)⒚呻A段/積累階段/系統(tǒng)學(xué)習(xí)階段

　　啟蒙階段

　　“聽-唱-看-玩-用” —“五維閱讀法”帶娃迅速積累聽力1500詞：

兒歌：聽有韻律的童謠，培養(yǎng)孩子語(yǔ)感的同時(shí)，積累日常用語(yǔ)表達(dá)。

　　繪本：用有生命教育意義的經(jīng)典繪本，建立英文閱讀好感度。手工：用手工游戲加深對(duì)繪本的理解，引導(dǎo)孩子輸出。

　　對(duì)話：用玩偶演繹讓孩子在情境中交流。

　　動(dòng)畫片：將語(yǔ)言現(xiàn)象自然重復(fù)和內(nèi)化

　　積累階段

　　在啟蒙階段有了對(duì)字母音和自然拼讀的大致了解，就需要選擇一套全面系統(tǒng)的教材。從以下幾個(gè)方面安排學(xué)習(xí) 計(jì)劃，練習(xí)鞏固。

　　系統(tǒng)學(xué)習(xí)

　　當(dāng)孩子的藍(lán)思值達(dá)到500L-600L左右，或者孩子已經(jīng)能夠獨(dú)立閱讀原版教材，可以系統(tǒng)學(xué)習(xí)閱讀理解技巧和練習(xí)寫作。使用KET的教材，練習(xí)精讀，用原版教材鞏固。