發(fā)布時間:2022-12-17 14:41:32
編輯:W老師來源:犀牛教育出國留學瀏覽:次
CCC化學競賽考什么內(nèi)容呢?CCC化學競賽考試大綱有嗎?CCC化學競賽哪家培訓效果好?CCC化學競賽課程輔導機構推薦!犀牛教育專注國際競賽,師資優(yōu)越,在上海、北京、南京、蘇州、無錫、深圳、重慶開設多家校區(qū),線上線下均可授課,課程咨詢電話400-656-1680同聯(lián)系方式!備注官網(wǎng),通過更快
CCC化學競賽考試大綱
考試內(nèi)容歸為8大模塊:
安全性問題、有機化學、酸和堿、從結(jié)構到性質(zhì)、電化學、溶液和化學計量學、氣體定律和基本概念的先決條件、熱化學、反應動力學、化學平衡。
下面我們來看下CCC競賽考綱的具體要求:
1
有機化學
學生需要能夠:
用化學公式說明各種天然和合成的含碳化合物;
結(jié)合碳原子的獨特性質(zhì),解釋有機化合物的大量和多樣性;
寫出各種有機化合物的分子式,并提供IUPAC名稱;
解釋碳鍵如何形成烷烴;
識別:烯烴、炔、芳基、苯基、鹵代烷、醇、醚、醛、酮、羧酸、酯、鹵代酸、酸酐、胺、酰胺和腈;
對各種有機化合物進行分類;
確定以下幾種有機反應類型:還原、氧化、取代、消除和加成,并預測這些反應的產(chǎn)物。
2
酸和堿
學生需要能夠:
根據(jù)物質(zhì)的特性、名稱和配方,將其分為酸、堿、兩性或鹽類。
預測酸堿反應的產(chǎn)物。
用平衡的概念比較強酸和弱酸和堿。
根據(jù)強酸或弱酸或堿的濃度,計算其pH值。
用化學計量法測定酸或堿溶液的濃度。
3
從結(jié)構到性質(zhì)
學生需要能夠:
描述一些常見的化學反應導致的材料性質(zhì)的變化。
使用模型來描述原子和分子的結(jié)構和組成。
找出常見元素的例子,比較它們的特征和原子結(jié)構。
表述原子三種基本粒子(質(zhì)子、中子和電子)的相對質(zhì)量和電荷。
在給定原子序數(shù)和質(zhì)量數(shù)的情況下,確定一種元素的不同同位素。
4
電化學
學生需要能夠:
描述電路中電荷的流動。
描述包含可變電阻、電壓和電流的串聯(lián)和并聯(lián)電路。
從實驗和理論上定義氧化和還原。
預測各種電化學電池的電壓。
比較電化學電池和電解電池的能量效率,電子流/轉(zhuǎn)移和化學變化。
5
A. 溶液和化學計量學
學生需要能夠:
定義純物質(zhì)的摩爾質(zhì)量,并進行摩爾質(zhì)量相互轉(zhuǎn)換。
使用分子內(nèi)力和分子間力的概念描述溶解過程。
定義與溶液相關的平衡概念。
測定純物質(zhì)在水中的摩爾溶解度。
5
B. 氣體定律和基本概念的先決條件
學生需要能夠:
定量地分析各種物質(zhì)的密度。
定性地描述質(zhì)量和重量之間的關系。
解釋溫度變化對固體、液體和氣體密度的影響,并將結(jié)果與物質(zhì)的粒子模型聯(lián)系起來。
6
A. 熱化學
學生需要能夠:
編寫烷烴燃燒反應的化學方程式并配平。
用實驗方法測定各種化學反應的能量變化。
用勢能圖說明各種化學反應的能量變化。
6
B. 反應動力學
學生需要:
說明速率是一段時間內(nèi)某個量的變化。
確定測量特定化學反應速率的方法,例如參考溶液的質(zhì)量、體積、濃度或pH值的變化。
7
化學平衡
學生需要:
識別不同類型的平衡(物理的和化學的)。
區(qū)分均相平衡和非均相平衡。
舉出一些可逆反應的例子。
列出平衡狀態(tài)的特征。
犀牛教育CCC競賽課程培訓
犀牛教育專注數(shù)學、物理、化學、生物各領域全學科國際競賽,犀牛導師們都會根據(jù)孩子們的理解力,學習進度進行教學調(diào)整,真正做到“因材施教””因勢利導“從而真正地幫助他們?nèi)ヌ嵘约旱哪芰?,培養(yǎng)學科思維,進而提升分數(shù)。
CCC全程班-2023寒假培訓課
線上+線下多種班型
針對強化基礎,沖刺獎項等不同需求,開設基礎班、全程班、沖刺班等各類競賽線上及線下課程。根據(jù)各大競賽重難點針對性突破,提升學術水平,沖擊競賽獎項。
犀牛教育專注國際競賽,師資優(yōu)越,在上海、北京、南京、蘇州、無錫、深圳、重慶開設多家校區(qū),線上線下均可授課,課程咨詢電話400-656-1680同聯(lián)系方式!備注官網(wǎng),通過更快
IBDP03-07
小托福04-03
美國留學04-05
微信咨詢