2023年John Locke論文寫作新賽季題目將于1月公布

John Locke官網(wǎng)近日更新了網(wǎng)站內(nèi)容，23年新賽季的題目將于1月公布，如果沒記錯的話，往年的開題應該是在 2月吧，今年貌似提前了一個月，而且截稿日沒變，不管怎樣，提前掌握題目也是有好處的，可以早早準備。

今年的競賽也和往屆一樣分為 “7+1” 個參賽小組，分別為哲學、政治、經(jīng)濟、歷史、心理學、神學、法學、以及 Junior 賽區(qū)。

約翰·洛克論文競賽簡介

約翰·洛克論文競賽(John Locke Essay Competition)以17世紀英國著名哲學家、古典自由主義鼻祖John Locke命名，由獨立教育組織John Locke Institute與普林斯頓大學、牛津大學聯(lián)合參辦，是人文社科含金量最高的國際征文比賽之一。

該競賽由Top10院校專家輪流坐鎮(zhèn)評委，牛津大學資深教授親自評獎。競賽從極富趣味性和挑戰(zhàn)性的寫作題目出發(fā)，旨在培養(yǎng)參賽者的議論文寫作能力，在比賽中獲得榮譽可以大幅提升世界名校的申請競爭力。

競賽主要時間節(jié)點

提交截止日期：2023年6月30日(GMT格林威治時間)

通知入圍候選人：2023年7月14日

參賽要求

比賽分為：

14歲-18歲的高年級組

14歲以下的低年級組(Junior Prize)

字數(shù)限制：2000字

學生可以提交多篇論文，每篇論文只能對應一個題目

論文以PDF格式提交，通過比賽官網(wǎng)提交

PDF附件的標題應包含參賽者的姓氏，名字，題目所屬類別，問題編號

2022年論文題目

>>哲學

問題 1：多元宇宙的可能性有多大?如果(以某種方式)我們知道這個理論是正確的，它會改變什么嗎?

問題 2：如果我們的行為是我們能力和偏好的結果，如果這些事情反過來又是我們的基因遺傳和我們碰巧發(fā)現(xiàn)自己的外部世界的結果，那么我們最終是否對自己的選擇負責?

問題 3：通過法律的力量從人們那里拿錢，以付錢給哲學家來哲學化，這道德嗎?

問題 4：如果一種行為是所涉及的成年人都同意的，那么在道德上還會不會不正確?

>>政治

問題 1：我們應該允許政治捐款嗎?

問題 2：富國欠窮國什么呢?

問題 3：有沒有共同利益這樣的東西?

問題 4：好公民總是好人嗎?好人總是好公民嗎?

>>經(jīng)濟學

問題 1：比特幣是祝福還是詛咒?

問題 2：房地產(chǎn)市場出了什么問題?我們該如何解決它?

問題 3：亞馬遜應該向人們支付更多費用嗎?如果他們立即將每個工人的工資提高百分之二十，會發(fā)生什么?

問題 4：亨利·喬治的土地價值稅是公平、高效、兩者兼而有之，還是兩者都不是?

>>歷史

問題 1：大英帝國有什么好處嗎?

問題 2：中國是帝國主義大國嗎?

問題 3：西方文明正在衰落嗎?

問題 4：領導者是創(chuàng)造事件還是事件成為領導者?

>>心理學

問題 1：我們變得更討厭了嗎?

問題 2：男人和女人在心理上是不同的嗎?這重要嗎?

問題 3：是否有任何精神疾病最終不是身體上的?

問題 4：因為某人的意見而憎恨他或她有意義嗎?

>>神學

問題 1：為什么上帝會如此靦腆?

問題 2：“圣經(jīng)和古蘭經(jīng)中的神是原始人類對偉大存在的概念......但這不是一個真正的至高無上的存在會是什么樣子。有沒有一本圣書彰顯了神圣的作者身份?

問題 3：“如果基督?jīng)]有復活，我們的講道是無用的，你的信心也是無用的。一個人能成為一個基督徒而不相信耶穌奇跡般的復活嗎?

問題 4：信仰除了對不完整證據(jù)的不確定信念之外，還有什么別的嗎?

>>法律

問題 1：在監(jiān)獄算工作嗎?

問題 2：“在陪審團任職的人消息不靈通，有偏見，不夠聰明，無法避免陪審團服務。我們應該廢除陪審團審判嗎?

問題 3：“仇恨犯罪”的懲罰應該比動機不同的同一罪行更嚴厲嗎?

問題 4：正義與法律之間有什么關系?

>>JUNIOR prize

問題 1：人類低估了哪些生存威脅?

問題 2：不可逆變性手術的同意年齡應該是多少?

問題 3：封鎖是否值得?

問題 4：人人平等意味著什么?

問題 5：如果有百分之百的遺產(chǎn)稅會發(fā)生什么?

問題 6：如果您可以乘坐時間機器旅行下一個假期，您會訪問哪個時間和地點?你會為你的旅程做些什么準備?在最初的二十四小時內(nèi)，你會面臨什么挑戰(zhàn)，你會如何處理這些挑戰(zhàn)?

問題 7：有些東西應該合法贈送，但出售是非法的嗎?

文商社科競賽天花板——John Locke寫作競賽，助你打好申請、競賽、標化輔助!

創(chuàng)意寫作課程目的

掌握核心思路：創(chuàng)意寫作的核心思路，布局謀篇的方式方法，描述細節(jié)和對話的方法，如何刻畫深刻動人可信的人物等等

為寫作競賽做準備：寫作競賽從公布題目到提交作品，只有幾個月的時間，沒有機會再去提高寫作能力，或?qū)ξ恼逻M行大量結構或語言上的修改，需要學生提前掌握寫作技巧以及學術寫作的方法，方可高效參賽。

學會講好故事的技巧：教會學生講好一個故事，從素材的收集，到感情與場景的融合;從人物對話到文章的布局謀篇、寫作技巧、實用語法。

輔助學科學習、標化及夏校文書：創(chuàng)意寫作在夏校申請，校內(nèi)學習中經(jīng)常出現(xiàn)，通過掌握學習技巧同時輔助解決。

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