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申請美國大學(xué),除了IB/AP還需要哪些成績?

發(fā)布時間:2023-03-17 11:36:18

編輯:小妹來源:網(wǎng)絡(luò)瀏覽:

美國大學(xué)并不僅僅關(guān)注成績和考試分?jǐn)?shù)。因此,明確學(xué)校的錄取要求十分重要,這也是成功申請的關(guān)鍵因素。除了IB /AP 還需要哪些要求?成績是一切申請材料的基石。學(xué)生成績的好壞,能否有牢固的基礎(chǔ)往往是學(xué)校判斷候選人未來表現(xiàn)的標(biāo)桿。那么,申請美國大學(xué),都要滿足哪些成績要求呢?

犀牛小編今天給大家詳細(xì)介紹!

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01
 
托福雅思成績

在美國大學(xué)申請中,托?;蜓潘际轻槍H申請生的語言能力考試。各個大學(xué)對國際學(xué)生的英語水平考試有不同的要求,大概可以分為這么幾類:

鼓勵參加托福或其它英語水平考試并提交成績;所有母語不是英語的國際考生都要參加英語水平考試;如果在美國或其它英語國家上過高中,可以不參加參加托福或其它英語水平考試……

對于想去美國讀本科的國際學(xué)生來說,托福成績的重要性不言而喻,近年來申請美國大學(xué)的留學(xué)生們整體素質(zhì)明顯提升,優(yōu)秀生源增多,升學(xué)競爭愈加激烈,每個人都想讓自己的申請材料更具優(yōu)勢,特別是在標(biāo)化成績這一塊,越來越多的學(xué)生想要刷到一個亮眼的、特別有競爭力的成績。

 
 
 

美國大學(xué)最新調(diào)整了對托福成績的要求,有的院校提高了對申請人的托福最低成績要求。譬如,2023申請季哥倫比亞大學(xué)對國際新生申請者的托福要求從100分提到了105分。威斯康星大學(xué)麥迪遜分校由無最低托福成績要求變更為托福成績不低于80分。

 

各位同學(xué)還要注意,部分美國大學(xué)不僅有關(guān)于托福最低成績的說明,還對托福單科成績有明確要求。

 
02
 
SAT,ACT標(biāo)化成績

SAT、ACT是美國本科入學(xué)申請的材料之一,同時也是美國大學(xué)對學(xué)生綜合能力的測試標(biāo)準(zhǔn)。疫情前,多數(shù)美國大學(xué)都要求提供標(biāo)化成績;疫情后雖然采取了標(biāo)化可選政策,但對國際生來說仍是提交標(biāo)化成績的居多。

在過去的歷史當(dāng)中,SAT、ACT和GPA在一定程度上能表現(xiàn)出學(xué)生在基本課業(yè)上的能力。即使在過去有很多爭議,只是現(xiàn)在的重要性沒有像以前那么重要了。不過大家別忘記SAT是大學(xué)招生委員會公認(rèn)且有公信力的學(xué)術(shù)成績。在現(xiàn)在商業(yè)的競爭下,很多老板在招聘員工時依然會問到SAT考幾分。

 

03
 
在校GPA成績

GPA的英文全稱是Grade Point Average,即學(xué)生在校期間所修課程的成績和學(xué)分比重,通過特定公式算出來的加權(quán)平均成績。

不管是讀本科還是研究生,GPA都是證明學(xué)生在校學(xué)術(shù)水平的重要指標(biāo)。因此,無論是計(jì)劃留學(xué)的同學(xué)還是已經(jīng)在為留學(xué)做準(zhǔn)備的同學(xué),必須對平時在校成績有足夠的重視!

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關(guān)于GPA的具體計(jì)算方法,每個學(xué)校不盡相同。通常成績?yōu)锳時記4分,B記為3分,C為2分,D為1分,E(不及格)則為0分。根據(jù)不同計(jì)算方法,A-一般記做3.6至3.8分,B+則會被記做3.2至3.4分,以此類推,再根據(jù)學(xué)分加權(quán)平均得出GPA。

GPA的評估源自數(shù)年的連貫考核,這就要求學(xué)生在考試和隨堂測驗(yàn)取得高分之外,還要保持出勤率、長期優(yōu)異的課堂表現(xiàn)和按時遞交作業(yè)與學(xué)習(xí)報(bào)告。

績點(diǎn)的上漲絕非一朝一夕之功,更不是一次大考就可扭轉(zhuǎn)的。

04
 
IB,AP等國際課程成績

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從圖片上可以看到AP比IB學(xué)制多了1年,IB的整體難度高于AP。申請美國大學(xué)AP成績可以換學(xué)分,但是IB成績在美國只有HL的才可以換學(xué)分;IB課程全球認(rèn)可度比較高,AP課程僅限申請美國大學(xué),限制比較多。各位同學(xué)要根據(jù)自己的情況進(jìn)行選擇哦。

AP課程建議:AP課程9年級就可以開始學(xué),還有助于分散高中最后兩年緊張學(xué)習(xí)生活。學(xué)母語的AP課打動大學(xué)招生官的可能性不大,十年級之后要學(xué)習(xí)有一定難度的課程或者和自己之后的專業(yè)相對應(yīng)的課程會更好一點(diǎn)。

IB課程建議:讀IB的孩子也可以讀AP加分(只要自己能學(xué)的過來),在大學(xué)申請的時候IB和AP成績一起提交,這種就比較適合在IB的六類課程里沒有自己未來大學(xué)想讀專業(yè)傾向課程的學(xué)生。

選校建議:無論IB還是AP,學(xué)校都不一定會開設(shè)所有的課程,尤其是公立學(xué)校開設(shè)的課程會相對較少。建議在入校前了解清楚所讀學(xué)校開設(shè)了幾門課&從幾年級開始?如果無法滿足要求,可考慮換個學(xué)校。

05
 
美國大學(xué)申請關(guān)鍵因素

 

在申請過程中,美國大學(xué)并不僅僅關(guān)注成績和考試分?jǐn)?shù)。因此,明確學(xué)校的錄取要求十分重要,這也是成功申請的關(guān)鍵因素。

學(xué)校希望申請者在學(xué)術(shù)方面表現(xiàn)優(yōu)異的同時還能夠為學(xué)校、社區(qū)做出貢獻(xiàn),從而營造一個多樣化的校園氛圍,這也是學(xué)校重視“軟實(shí)力”(在論文、課外活動、推薦信等方面學(xué)生所表現(xiàn)出的興趣)的原因。

多數(shù)美國大學(xué)在評估時采取“整體評估”流程,包括學(xué)業(yè)成績與申請人的“軟實(shí)力”。在評估申請者時,招生人員通常使用“評分標(biāo)準(zhǔn)”作為指導(dǎo)準(zhǔn)則。雖然每所學(xué)校的評分標(biāo)準(zhǔn)不同,但大部分指導(dǎo)準(zhǔn)則由以下核心因素組成(無特定順序):

  • GPA(平均績點(diǎn))

  • 課程嚴(yán)謹(jǐn)性

  • 標(biāo)準(zhǔn)化考試成績

  • 課外活動

  • 推薦信

  • 學(xué)校實(shí)力

  • 寫作能力

  • 表現(xiàn)出的興趣

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