IB經(jīng)濟(jì)考試難度大嗎？附IB經(jīng)濟(jì)暑假培訓(xùn)輔導(dǎo)先行課程！

對(duì)于很多IB同學(xué)們來(lái)說(shuō)，IB經(jīng)濟(jì)這門(mén)課程應(yīng)該不陌生。尤其是未來(lái)打算選擇經(jīng)濟(jì)學(xué)，金融或者商科方向(市場(chǎng))、政治學(xué)、法學(xué)、社會(huì)學(xué)等專(zhuān)業(yè)同學(xué)們都會(huì)選擇IB經(jīng)濟(jì)學(xué)。IB經(jīng)濟(jì)學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中有哪些難點(diǎn)呢?下面我們?cè)敿?xì)聊一聊。

IB經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容包括4個(gè)模塊：微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)，4部分內(nèi)容在課程中所占比例大致相當(dāng)，而各部分內(nèi)容銜接非常好。IB沒(méi)有單獨(dú)宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)或微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)考試，4大模塊知識(shí)都會(huì)涉及。

微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)

微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)是學(xué)生進(jìn)入經(jīng)濟(jì)課程最先學(xué)習(xí)的部分，微觀(guān)經(jīng)濟(jì)第一課就是經(jīng)濟(jì)學(xué)最核心的思想，稀缺性和選擇。大家首先需要知道我們之所以會(huì)有經(jīng)濟(jì)學(xué)是因?yàn)橘Y源是有限的而欲望是無(wú)限的。

在微觀(guān)經(jīng)濟(jì)部分，我們會(huì)學(xué)習(xí)到的主要知識(shí)點(diǎn)為4大生產(chǎn)因素、不同經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的資源分配和表現(xiàn)機(jī)會(huì)成本的生產(chǎn)可能性邊界（PPF curve) 。

如何更高效的分配對(duì)社會(huì)有利的資源？研究哪些產(chǎn)品對(duì)社會(huì)有益（如教育和醫(yī)療）？哪些有弊（如香煙和污染）？

微觀(guān)經(jīng)濟(jì)最重要的部分是供給及需求圖，用以表現(xiàn)均衡狀態(tài)與效益。

另外，IB學(xué)生還會(huì)在此版塊中學(xué)習(xí)到產(chǎn)品的價(jià)格彈性不同，如生活必需品彈性小，奢侈品彈性高。微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)最大的特點(diǎn)就是貼合生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處是經(jīng)濟(jì)學(xué)，很多細(xì)節(jié)和現(xiàn)象都能用微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理解釋。培養(yǎng)深入思考的習(xí)慣，將課堂與生活結(jié)合，是學(xué)習(xí)這一部分的最好方法。

宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)

宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)也是非常重要的一部分，起到了承上啟下的作用。上接微觀(guān)經(jīng)濟(jì)部分的稅收和補(bǔ)貼等政府干預(yù)政策，下接國(guó)際貿(mào)易中的匯率及保護(hù)主義。

這一部分，學(xué)生主要學(xué)習(xí)宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)中的總需求量以及總供給量（AS／AD），AS／AD供給需求圖。

本部分的一大重點(diǎn)是凱恩斯主義經(jīng)濟(jì)學(xué)，凱恩斯提出了與新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)相反的觀(guān)點(diǎn)。

新古典主義經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為市場(chǎng)有自我調(diào)控能力，無(wú)需政府干預(yù)，也就是亞當(dāng)斯密提出的“看不見(jiàn)的手”。而凱恩斯則認(rèn)為市場(chǎng)在很多情況下欠缺自我調(diào)節(jié)的能力，所以需要政府通過(guò)多種宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)政策進(jìn)行一定程度上的干涉。

通過(guò)這一部分的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能看懂現(xiàn)實(shí)世界中大部分經(jīng)濟(jì)相關(guān)報(bào)道，并且可以用客觀(guān)視角分析國(guó)家的經(jīng)濟(jì)政策，加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)世界的理解力，對(duì)世界觀(guān)的養(yǎng)成也有一定的幫助。

發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)

發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)，以概念和知識(shí)點(diǎn)為主，并不像前邊章節(jié)一樣需要更多地邏輯應(yīng)用，因?yàn)槭谡n時(shí)長(zhǎng)不多。這一部分最核心的概念就是讓學(xué)生明白經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)不代表經(jīng)濟(jì)發(fā)展。 

一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不僅僅是GDP（國(guó)民生產(chǎn)總值）的增長(zhǎng)，更需要有一個(gè)好的教育和醫(yī)療體系。不大的貧富差距以及對(duì)自然資源的保護(hù)。

國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)

國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)，主要需要學(xué)習(xí)匯率和保護(hù)主義。

國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)部分和宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)結(jié)合密切，如果學(xué)生在宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)部分的底子不深，會(huì)影響到國(guó)際貿(mào)易的學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在中美貿(mào)易戰(zhàn)打的火熱，學(xué)好這一部分就能夠幫你更客觀(guān)透徹的看清這場(chǎng)貿(mào)易戰(zhàn)。

英語(yǔ)能力不足，是同學(xué)們常會(huì)遇到問(wèn)題。

首先，IB經(jīng)濟(jì)課程對(duì)同學(xué)們的英語(yǔ)讀寫(xiě)能力要求比較高，在IB經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)中碰到大量陌生且專(zhuān)業(yè)各種術(shù)語(yǔ)，同時(shí)同學(xué)們學(xué)習(xí)大量陌生的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，同時(shí)還需要閱讀大量的文獻(xiàn)，并完成800字IA論文，外部評(píng)估過(guò)程中，則是需要學(xué)生完成多篇論文，或者觀(guān)點(diǎn)闡述，都非?？剂繉W(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作水平。

論述邏輯欠缺，也是同學(xué)們IB經(jīng)濟(jì)拿不到高分的原因之一。

IB非?？疾鞂W(xué)生分析問(wèn)題能力，以及語(yǔ)言組織和進(jìn)行寫(xiě)作的能力，如果想要拿到高分，只是在回答的時(shí)候提到這個(gè)正確的知識(shí)點(diǎn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要能夠分析出來(lái)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。還要能夠分析出來(lái)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

IB經(jīng)濟(jì)學(xué)HL3個(gè)Paper回答問(wèn)題寫(xiě)作難度都是比較大的。它要求學(xué)生非常熟悉知識(shí)點(diǎn)，不能有一些嚴(yán)重的知識(shí)盲區(qū)。

IB經(jīng)濟(jì)考試是比較綜合的，如果有一些知識(shí)盲區(qū)，就可能就沒(méi)有辦法去回答那道問(wèn)題。

所以想要在IB經(jīng)濟(jì)拿到7分，需要具備良好的英語(yǔ)能力及非常強(qiáng)的論述能力和思辨能力。