IB與A-Level分別適合哪些學生？IB/A-Level課程輔導班哪里有？

IB課程與A-Level課程難點有哪些?IB課程與A-Level課程分別適合哪些學生?IB課程和A-Level課程是很多中國學生常選的國際課程，不過還是有很多學生和家長對于這兩個國際課程存在疑問，這里我們就針對IB課程與A-Level課程進行詳細介紹，如果需要IB課程與A-Level課程輔導，也可以在線咨詢客服老師！

IB高中文憑課程（IBDP）強調(diào)在學習過程中培養(yǎng)學習者的思維能力、溝通能力、自我管理能力、社交能力和研究能力，從而發(fā)展學習者的認知能力、自我意識及情感表達能力。

難點1：單科難度小于AP，略大于A-Level。

難點2：科目數(shù)量多，IBDP課程需要學習6門學科課程+3門核心課程，大于A-Level的科目數(shù)量要求（3-4門），壓力比較大。

難點3：學習時間緊。因為學生除了要學習IBDP的課程外，還需要很多時間準備標準化：考試（托福/雅思、SAT等），所以IBDP課程的主要挑戰(zhàn)在于學生的時間規(guī)劃。

難點一：選擇學生比較多，競爭激烈

A-Level課程相比IB要選擇的科目少，容易上手，又適合中國學生，所以學A-Level課程的學生很多，這個賽道也越來越卷。

難點二：單科難度大

如果只是論單科，A-Level的難度幾乎和IB的差不多，又或者是難度大于IB，但是因為IB的要學的又廣又深，所以總體難度還是大一些。

01 適合學習能力強，做事有條理，善于安排時間的學生

IB的課程量大，進度快，學生每天需要投入大量時間才能完成作業(yè)和任務。學生再聰明，如果不善于安排時間，會覺得窮于應付。

02 適合全面均衡發(fā)展的學生

IB 課程在科學、人文、外語、藝術(shù)、社會工作等各方面注重平衡發(fā)展，不偏科，不側(cè)重某一方面。

03 適合將來從事社會性的工作的學生

IB重視培養(yǎng)國際視野和社會責任感。IB文憑所要求的社會服務 (CAS)、畢業(yè)論文和跨學科綜合能力 (TOK) 都遠遠超過普通中學文憑的要求理論上它培養(yǎng)的學生責任感較強，綜合分析問題的能力較強，寫作和交流能力較強，學生最適合將來從事社會性的工作。

01 準備前往英聯(lián)邦國家或英國留學的學生

A Level是英國的考試體系，英國的大學以及英聯(lián)邦國家的大學最為認可。如果目標定在申請這些國家的大學上，那么選擇A Level課程是最合適的。

02 適合考試型學生就讀

A Level課程主要是學生擁有選擇課程的絕對自主權(quán)，孩子可以根據(jù)自己的所長選擇課程。并且專注學術(shù),不涉及大量的課外活動，以及論文寫作。這對于熱愛學習，并且可以在考試中充分發(fā)揮的學生來說，可以取得非常優(yōu)秀的學術(shù)成績。

03 某方面突出，但是某方面有短板的學生

偏科的學生最頭疼的無非是自己短板的課程無法逾越，但是A Level就給這類偏科學生提供了很好的平臺。學生可以根據(jù)自己的興趣愛好，在學校提供的科目中，有意識地選擇自己能夠取得較高分數(shù)的課程，避免自己不擅長或沒有興趣的課程。

04 適合英文優(yōu)良甚至優(yōu)秀的學生

A Level課程是全英文授課，需要使用英文進行學習并且交流和溝通的課程。如果一個學生的英文綜合能力比較強的話，那么在學習A Level課程上就非常具有優(yōu)勢，尤其是在起步階段。

05 未來目標定在留學的學生

A Level課程是一個成熟的課程體系，英國也是一個教育大國,課程體系設置相當成熟。對于未來目標定在出國留學的學生來說，進入A Level課程就相當于提前熟知國外的教育方式和理念，對未來進入大學學習起到了很好的銜接作用。

▍針對學員：

　◆想要同步復習、查漏補缺、提升成績的國際學校學生

　◆ 9-12年級想要在階段性考試前扎實復習的國際學校學生

▍開班形式：

　線上/線下1V1定制課程或3-6人精品小班課程

▍入學條件：

　入學前參加科目測試，根據(jù)學生成績和能力決定是否可入學并分班學習，制定最佳學習計劃。