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發(fā)布時(shí)間：2023-04-18 11:48:32
編輯：寇鄒言來(lái)源：未知瀏覽：次
2022-23賽季USACO計(jì)算機(jī)編程大賽基本結(jié)束。今日犀牛將對(duì)這次USACO大賽進(jìn)行總結(jié)。22-23年USACO參賽人數(shù)再創(chuàng)新高，中美兩國(guó)人數(shù)仍占大頭，但增速放緩；今年USACO的難度比以前更高了，但是晉級(jí)分?jǐn)?shù)還是比較穩(wěn)定的，徘徊在750分左右；C++中小學(xué)生學(xué)習(xí)編程的統(tǒng)治地位。
2022-2023賽季全球參賽人數(shù)再創(chuàng)歷史新高，美國(guó)作為主要參賽選手來(lái)源地，占據(jù)參賽總?cè)藬?shù)的依舊半壁江山，中國(guó)學(xué)生才是人數(shù)緊隨其后。
2022-2023賽季首場(chǎng)比賽參賽人數(shù)達(dá)到14719人，和2021-2022賽季相比，參賽人數(shù)漲幅不算太大!再來(lái)對(duì)比國(guó)內(nèi)參加USACO的人數(shù)，今年只增加了1000余人，而每場(chǎng)人數(shù)比賽比2020-2021賽季人數(shù)基本超過(guò)50%+。
通過(guò)三年數(shù)據(jù)的對(duì)比，意味著國(guó)內(nèi)參與USACO人數(shù)逐漸放緩，但USACO考試成績(jī)有藤校敲門(mén)磚之稱，對(duì)名校申請(qǐng)有重要助力，且近年來(lái)家長(zhǎng)和孩子們愈加意識(shí)到編程和算法能力的重要性。
相比之下，作為選拔美國(guó)信息學(xué)奧賽選手的比賽，參加 USACO 的美國(guó)選手起始基數(shù)就在 700 人左右。與參與的中國(guó)選手呈指數(shù)級(jí)增長(zhǎng)不同，經(jīng)過(guò)幾年的近線性增長(zhǎng)，在 2020 年后，參加 USACO 公開(kāi)賽的美國(guó)選手人數(shù)基本穩(wěn)定在了 2500 人左右。
在編程語(yǔ)言方面，今年的USACO競(jìng)賽中依然體現(xiàn)出了 C++ 在學(xué)編程的中小學(xué)生中的統(tǒng)治地位。其實(shí)并不難理解，畢竟從 2021 年的國(guó)際信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽（ IOI ）開(kāi)始，主要信息學(xué)競(jìng)賽中規(guī)定使用的就是 C++ 語(yǔ)言。
一直以來(lái)，USACO以計(jì)算機(jī)最重要的算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)為考核點(diǎn)，鼓勵(lì)更多的學(xué)生在初高中階段培養(yǎng)算法思維，提升計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。
也就是拿到一道題目后，能夠?qū)︻}目信息的一步步分析，根據(jù)題目條件確定使用什么樣的算法進(jìn)行求解，并能夠充分靈活應(yīng)用算法，把整個(gè)解題過(guò)程梳理成步驟。
算法分析能力對(duì)問(wèn)題進(jìn)行梳理后，然后把這些步驟轉(zhuǎn)換成代碼，通過(guò)計(jì)算機(jī)進(jìn)行求解，即把算法邏輯轉(zhuǎn)換成代碼。
每個(gè)USACO 級(jí)別所要求掌握的算法是不一樣的，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，首先就是要學(xué)習(xí)掌握新級(jí)別的算法。USACO 各個(gè)級(jí)別的算法在官網(wǎng)上并沒(méi)有明確的標(biāo)注出來(lái)，需要根據(jù)歷年的真題進(jìn)行歸納總結(jié)，當(dāng)然也有一些網(wǎng)站已經(jīng)做了歸納，學(xué)生有興趣也可以查詢一下。
一般來(lái)說(shuō)，對(duì)于參加初級(jí)競(jìng)賽(金組以下)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)于編程和算法還缺少一定的理解，在這方面的自學(xué)能力也相對(duì)較弱，可以考慮找一位有經(jīng)驗(yàn)的老師或機(jī)構(gòu)進(jìn)行算法的學(xué)習(xí)，這樣可能確保學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量，能夠節(jié)省學(xué)生的時(shí)間。
學(xué)完算法并不意味著結(jié)束，相反，這才是真正的開(kāi)始。很多學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)一遍算法后，僅僅停留在理解的層面上，但是很難靈活進(jìn)行應(yīng)用。
例如銀組中圖的深度優(yōu)先搜索遍歷算法，學(xué)生理解了這個(gè)算法后，可能能夠根據(jù)一幅圖寫(xiě)出這個(gè)算法，但競(jìng)賽并不會(huì)考核對(duì)于深度優(yōu)先搜索遍歷算法是否能夠默寫(xiě)出來(lái)，而是會(huì)給出不同的應(yīng)用背景，希望你能夠把這個(gè)問(wèn)題與算法對(duì)應(yīng)起來(lái)，希望你能夠靈活的應(yīng)用算法解決問(wèn)題。這才是USACO競(jìng)賽所希望考核的能力。
根據(jù)刷題的情況，總結(jié)下自己哪些方面的算法還有問(wèn)題，從而進(jìn)一步到網(wǎng)上查找這些算法資料，針對(duì)性進(jìn)行理解和訓(xùn)練。此處給大家提供一個(gè)思路，學(xué)生在刷題的時(shí)候，針對(duì)不能獨(dú)立完成的題目，可以做一個(gè)記錄。
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