發(fā)布時(shí)間:2023-05-05 14:47:29 編輯:橙子來(lái)源:犀牛國(guó)際教育
IB數(shù)學(xué)歷年真題PDF完整版可打印~IB數(shù)學(xué)AA和AI區(qū)別是什么?如何選擇?IB課程適合什么樣的學(xué)生?IB數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)難度是什么樣?IB選課有什么比較好的建議?IB數(shù)學(xué)包含哪些科目?IB數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)建議,等等,像這些問題都是學(xué)習(xí)IB課程的同學(xué)比較關(guān)注的,小編今天會(huì)幫大家一一解答!
IB課程的學(xué)習(xí)不是件容易的事,對(duì)學(xué)習(xí)上有需要輔導(dǎo)或者需要學(xué)習(xí)資料真題的,可以添加小助手領(lǐng)取咨詢!
IB課程適合什么樣的學(xué)生?
適合學(xué)習(xí)能力全面均衡、基礎(chǔ)扎實(shí)、英語(yǔ)功底好的學(xué)生
IB的學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)文科、理科甚至藝術(shù)的專業(yè)課,還有大量的時(shí)間完成各種論文和參加社會(huì)活動(dòng),所以IB對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)能力(尤其是科研學(xué)術(shù)寫作)、時(shí)間管理、毅力、獨(dú)立研究能力的要求都非常高。
IB數(shù)學(xué)
IBDP階段數(shù)學(xué)一共有兩門課程可供學(xué)生選擇
每一門課程又分標(biāo)準(zhǔn)級(jí)別SL和高等級(jí)別HL。分別是:
Mathematics: analysis and approaches
數(shù)學(xué)分析與方法(簡(jiǎn)稱AA)
Mathematics:application and interpretation
數(shù)學(xué)應(yīng)用與理解(簡(jiǎn)稱AI)。
IB數(shù)學(xué)AA和AI區(qū)別是什么?如何選擇?
AA和AI的區(qū)別 Mathematics Analysis and Approaches《數(shù)學(xué):分析與方法》的SL/HL
這門課適合于未來(lái)打算選擇純數(shù),工程,科學(xué)和經(jīng)濟(jì)為自己專業(yè)的學(xué)生。通過這門課,這些學(xué)生能夠熟練地組織數(shù)學(xué)論點(diǎn)并強(qiáng)化自己的數(shù)學(xué)思維能力。另外,他們可以通過一些科技來(lái)探索真實(shí)和抽象的應(yīng)用,在這個(gè)過程中,學(xué)生可以享受解決數(shù)學(xué)問題的喜悅。
Mathematics Applications and Interpretation《數(shù)學(xué):應(yīng)用和解釋》的SL/HL
學(xué)生們?nèi)绻矚g用數(shù)學(xué)來(lái)描述世界、建模以及用科技的力量來(lái)解決問題,那么這門課是一個(gè)很不錯(cuò)的選擇。
主要側(cè)重于統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),建模以及在科技層面探索數(shù)據(jù)的應(yīng)用,鼓勵(lì)學(xué)生用數(shù)學(xué)角度看待世界,用科技解決實(shí)際問題。
這類數(shù)學(xué)課程,適用于目前選擇數(shù)學(xué)研究SL的學(xué)生,而現(xiàn)有數(shù)學(xué)HL中涉及數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)和離散數(shù)學(xué)的內(nèi)容將組成數(shù)學(xué)應(yīng)用與解析中的部分。
IB數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)難度比較
數(shù)學(xué)AA HL >數(shù)學(xué)AA SL>數(shù)學(xué)AI HL>數(shù)學(xué)AI SL
IB數(shù)學(xué)選課建議
AA HL
數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好的同學(xué)選數(shù)學(xué)AA HL,拿7分的難度相對(duì)來(lái)說也沒那么大。
AI HL或AA SL
介于兩者之間的同學(xué),可以選AI HL或者AA SL。
AI SL
數(shù)學(xué)比較差,或者是之后申請(qǐng)非數(shù)學(xué)相關(guān)專業(yè)的同學(xué)
IB數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)建議
較好的語(yǔ)言基礎(chǔ)
擁有扎實(shí)的運(yùn)算能力和知識(shí)框架
理解清楚基本概念和數(shù)學(xué)原理,只是刷題作用有限
思維開闊,具有較好的應(yīng)變能力
保持積極心態(tài),持續(xù)努力不可松懈
熟悉大綱和考試要求
認(rèn)真對(duì)待internal assessment(IA)
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