犀牛2024袋鼠數(shù)學(xué)競(jìng)賽備考規(guī)劃、近十年競(jìng)賽真題及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

全球獎(jiǎng)項(xiàng)Global Awards

★ Math Kangaroo Perfect Score(滿(mǎn)分同學(xué)將獲該獎(jiǎng)項(xiàng))

中國(guó)區(qū)獎(jiǎng)項(xiàng)National Awards

★Top Gold 賽區(qū)排名前3%

★Gold Award 賽區(qū)排名前10%

★Silver Award 賽區(qū)排名前20%

★Bronze Award 賽區(qū)排名前35%

★Proficiency Award 各賽區(qū)除全國(guó)獎(jiǎng)項(xiàng)之外的前25%獲此獎(jiǎng)

*每個(gè)等級(jí)單獨(dú)評(píng)獎(jiǎng)，具體時(shí)間以準(zhǔn)考證為準(zhǔn)

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真題中的知識(shí)點(diǎn)分布就是一個(gè)權(quán)威的參考，對(duì)照歷屆考試真題，才能更加科學(xué)清晰規(guī)劃自己復(fù)習(xí)的范圍，明確備考方向，查漏補(bǔ)缺，針對(duì)自己薄弱的地方專(zhuān)項(xiàng)突擊，從提高自己復(fù)習(xí)的效率。

但老師也經(jīng)常聽(tīng)到這樣的聲音！

• 刷了這么多真題，為什么還沒(méi)有提升呢？

• 同樣的題型，為什么不能穩(wěn)定發(fā)揮，錯(cuò)的毫無(wú)規(guī)律？

• 堅(jiān)持這么久，怎么還是沒(méi)有進(jìn)步？

   

諸如此類(lèi)的疑問(wèn)，相信在備戰(zhàn)競(jìng)賽的同學(xué)以及家長(zhǎng)心中或多或少的都會(huì)一閃而過(guò)，甚至也會(huì)出現(xiàn)懷疑自己的聲音，那面對(duì)這種情況，我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)呢？

精心為大家挑了幾道袋鼠數(shù)學(xué)競(jìng)賽的真題與解析，準(zhǔn)備2024年參賽的同學(xué)們，可以留意題目涉及到的知識(shí)點(diǎn)以及注意總結(jié)解題思路！
 

3-4年級(jí)例題
 

我們看下面這道3、4年級(jí)的題目，有4個(gè)球，分別是10g、20g、30g和40g，根據(jù)圖里面的天平指示，問(wèn)哪個(gè)球是30g？

這道題目就需要孩子能根據(jù)圖像所示建立一個(gè)數(shù)學(xué)模型，否則這道題目TA是做不出來(lái)的！這個(gè)數(shù)學(xué)模型應(yīng)該是下面這個(gè)樣子：

1. 第一個(gè)模型是：A+B > C+D，這對(duì)應(yīng)于第一張圖，表示A和B的重量比C和D的重量重。

2. 第二個(gè)模型是：B+D = C。這對(duì)應(yīng)于第二張圖，表示B和D的重量和C一樣重。

有了這兩個(gè)模型，孩子把數(shù)字帶入進(jìn)去，就比較容易得到答案了！答案是C。
 

1-2年級(jí)例題
 

我們看下面這道題，這是1、2年級(jí)的題目，可以讓孩子讀一下，看看能否看得懂題目？

第一遍看這個(gè)題目的時(shí)候有點(diǎn)懵，再仔細(xì)看題目、看圖案，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)每只瓢蟲(chóng)身上都有圓點(diǎn)，而圓點(diǎn)的數(shù)量也各不一樣，因此文中強(qiáng)調(diào)了一句“in the order of increasing number of dots”，必須要理解這句話，才能明白需要根據(jù)圓點(diǎn)的數(shù)量來(lái)連接瓢蟲(chóng)的道理。這題的答案是D。
 

帶著小朋友刷題時(shí)，需要明確目標(biāo)，盲目機(jī)械的刷題，很容易會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理失去對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，從而得不償失！
 

 了解考試考試知識(shí)點(diǎn)分布：

袋鼠數(shù)學(xué)競(jìng)賽考察的知識(shí)點(diǎn)主要涵蓋了1-12年級(jí)的內(nèi)容，我們需要站在出題人的角度，找到解決問(wèn)題的思路！

我們看下面這道題，這是一道9-10年級(jí)的題目，讓孩子先讀一下，看完需要說(shuō)出本題所考察的知識(shí)點(diǎn)。

第一遍看的時(shí)候可能沒(méi)有任何思路，再仔細(xì)看題目、看圖案，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)每只瓢蟲(chóng)身上都有圓點(diǎn)，而圓點(diǎn)的數(shù)量也各不一樣，因此文中強(qiáng)調(diào)了一句“in the order of increasing number of dots”，必須要理解這句話，才能明白需要根據(jù)圓點(diǎn)的數(shù)量來(lái)連接瓢蟲(chóng)的道理。這題的答案是D。

 查驗(yàn)知識(shí)點(diǎn)盲區(qū)：

針對(duì)自己的薄弱板塊，必須強(qiáng)化訓(xùn)練，根據(jù)解析學(xué)習(xí)或優(yōu)化解題方法，用真題考卷預(yù)估答題時(shí)間，提高做題速度，將薄弱環(huán)節(jié)逐一擊破！

根據(jù)題干可知這是一道關(guān)于正負(fù)性進(jìn)行分類(lèi)討論的題，假設(shè)x為正，y為正，可得2x+y=5，x=10，求得y=-15，故不符合。假設(shè)x為正，y為負(fù)，可得2x+y=5，x-2y=10，求解x=4，y=-3，符合題意。假設(shè)x為負(fù)，y為正，可得y=5，x=10，不符合題意。假設(shè)x為負(fù)，y為負(fù)，可得y=5，x-2y=10，不符合題意。因此只有在x=4，y=-3時(shí)成立，那么x+y=1，所以答案選A。

 考前熱身找尋題感：

在刷真題的過(guò)程中，嚴(yán)格按照考試時(shí)間和要求進(jìn)行模考刷，模擬真實(shí)考試的環(huán)境以及心態(tài)，在有限的時(shí)間將自己的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到最大化！

真題也就代表了考察的風(fēng)向標(biāo)，如果不知道從何下手的時(shí)候，將備考做題的重點(diǎn)放在真題解決上也絕對(duì)不會(huì)出錯(cuò)。可是很多低年齡段孩子還沒(méi)有養(yǎng)成刷題，即使刷題也很難堅(jiān)持下去，對(duì)于自己做錯(cuò)的題目也沒(méi)有養(yǎng)成整體錯(cuò)題的習(xí)慣！這種情況想要參賽的話，就更加需要家長(zhǎng)以及專(zhuān)業(yè)老師從旁進(jìn)行輔助！

 

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