發(fā)布時間:2023-06-03 10:38:57 編輯:犀牛牛來源:犀牛國際教育
AMC10/12與AIME是晉級關(guān)系,AMC10競賽進(jìn)入全球前2.5%,獲榮譽(yù)證書可成功晉級AIME,AMC12競賽需要進(jìn)入全球前5%也可晉級AIME。整體來說,競爭還是非常激烈的,那么從AMC10晉級到AIME要怎么做呢?老師為大家整理了晉級秘訣,別錯過哦!先來感受一下AMC10競賽的真題難度吧!
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要想從AMC10一步晉級到AIME,首先得了解AMC10與AIME考點(diǎn)、試卷構(gòu)成都有什么區(qū)別。
差異一:不同的考試形式
從75分鐘25題的選擇題(AMC10),變成3小時15題的填空題(AIME),巨大的考試形式的差異,這意味著我們不再可以用選擇題的答題技巧(如排除法、試數(shù)法、度量法等),而是要硬碰硬地去解決每一道題目。在相對比較充足的時間內(nèi),理解題意,聯(lián)系對應(yīng)的知識點(diǎn)和技巧,通過一步一步地推理和計算,得到正確的結(jié)果。這非??简?yàn)數(shù)學(xué)的基本功,也考驗(yàn)心態(tài)和計算的穩(wěn)定性。
差異二:更多的知識點(diǎn)
AIME的大部分考點(diǎn)都是與AMC12一致的,此外在幾何、數(shù)論、組合模塊各多了少量的知識點(diǎn),這些知識點(diǎn)大多比較復(fù)雜,一般出現(xiàn)在AIME的后5題中,掌握這些知識點(diǎn)是沖擊高分的關(guān)鍵。但是不要忘記前10題中,多數(shù)還是AMC10和12的核心知識點(diǎn),因此鞏固強(qiáng)化AMC部分的內(nèi)容也是很重要的。
差異三:更加靈活和綜合的題目
AIME題目的最大特點(diǎn)就是靈活性、綜合性和多樣性。因此需要考生有很強(qiáng)的思維發(fā)散性,不要禁錮于某些刻板的公式和套路,而是真正去理解、思考、聯(lián)想,找到隱藏在眾多表面線索背后的本質(zhì)。
1、AMC10/12 美國數(shù)學(xué)思維挑戰(zhàn):主要面向10年級(高一)和12年級(高三)以下的中學(xué)生。AMC10成績前2.5% 和AMC12成績前5% 的參加者晉級復(fù)賽AIME并獲得Honor Roll榮譽(yù)證書,地位相當(dāng)于全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽獲獎。
2、AIME 美國數(shù)學(xué)邀請賽:主要是面向在AMC10/12中取得優(yōu)異成績的學(xué)生。美國數(shù)學(xué)邀請賽(American Invitational Mathematics Examination,簡稱AIME),滿分15分,—般來說10分以上可獲得USAMO參加資格。獲得7-10分對申請大學(xué)有很大優(yōu)勢,是美國大學(xué)錄取的重要參考。
AMC10A卷:晉級AIME分?jǐn)?shù)線為93分,前5%為100.5分,前1%為121.5分。
AMC10B卷:晉級AIME分?jǐn)?shù)線為94.5分,前5%為100.5分,前1%為114分。
根據(jù)2022年分?jǐn)?shù)線,想要晉級AIME,基本要能拿到100分左右的水平才有可能到達(dá)AMC10前5%,前1%至少要120分!
近兩年,AMC10競賽難度升級,晉級人數(shù)越來越少,如果孩子目標(biāo)高,建議提早準(zhǔn)備、提前學(xué)習(xí)AIME知識點(diǎn),做好超前學(xué)習(xí),長期訓(xùn)練的規(guī)劃。
刷題訓(xùn)練,無論什么考試都離不開真題積累,要想晉級AIM,需要大量刷題,做好錯題整理工作,還是建議同學(xué)們多刷真題,透過真題總結(jié)考點(diǎn)大綱。
也可報班學(xué)習(xí),找專業(yè)的競賽機(jī)構(gòu)從基本定理和原理開始逐步推導(dǎo)邏輯,系統(tǒng)學(xué)習(xí),做好規(guī)劃,犀牛教育針對不同基礎(chǔ)的同學(xué)開設(shè)了不同課程,同學(xué)們有多種班型可做選擇。同時授課老師也很負(fù)責(zé),能最大程度關(guān)注到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和知識掌握情況,精準(zhǔn)教學(xué)。
犀牛國際教育的教學(xué)團(tuán)隊(duì),依據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對學(xué)科、競賽等方面的題目均做了細(xì)致的教研,幫助孩子用更科學(xué)的方法做題,并且做更有意義的題,縮短學(xué)生的學(xué)習(xí)、練習(xí)周期,提高備考效率。
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