Z同學（?）

美國某國際?中

學習情況：上課時??年，每周保持?次的上課頻率，本次通過銅級考試，達到了銀的?平，并且在學習的過程中獲得了NCWIT計算機抱負獎榮譽獎。

學?特點：

耐?，遇到問題能夠迎難?上，積極主動，?主學習能?強。

1. 犀?教育的USACO課程是根據(jù)USACOguide指導?站上的考點需求，由老師設(shè)計并開發(fā)的。 

2. 重點突出了算法考點知識，全?挖掘?qū)W?的潛?，有助于培養(yǎng)學?的編程能?和 思維能?，更好的幫助學?通過?賽。 

3. 課程設(shè)置更加有優(yōu)勢，模仿了美國?學的Lecture + Lab的先進課程體系模式，即主課+答疑課的課堂形式。 

4. 教師均來?海內(nèi)外高校，并且每位教師有多年授課經(jīng)驗，帶出的學?都取得了優(yōu)異的成績。

USACO不僅僅是?項可以讓申請者迅速提?學術(shù)背景的?賽，算法編程作為??實?的技能，會給學?的邏輯思維?個質(zhì)的?躍，讓理?科的學?受益終身。即便是?商科的學?，通過學習這?科?能夠幫助學?融?結(jié)合其他科?，培養(yǎng)?于他 ?的思維優(yōu)勢，極?的促進學習。并且，??學習計算機如果能拿到優(yōu)異的成績更會受到美國top學校的?睞。

 

犀牛USACO培訓成果

 

 

 

 

楊老師

01

 

簡介：北京郵電大學人工智能、信息安全專業(yè)方向博士，多年數(shù)學、計算機教學經(jīng)驗。教學過程中能夠比較系統(tǒng)、全面地幫助學生梳理學科知識，解決學生在學習過程中遇到的難點和問題，注重學生對課堂講授知識的理解情況和反饋。帶出過多位USACO金牌和鉑金。

 

Y同學，USACO鉑金，UC Berkeley錄取，跟隨楊老師學習編程3年

L同學, USACO鉑金,UCL錄取，跟隨楊老師學習編程3.5年

L同學，NOIP提高組一等獎，后進入985大學的計算機系，跟隨楊老師學習編程3年

W同學，NOIP提高組一等獎，后進入985大學的計算機系，跟隨楊老師學習編程2.5年

石老師

02

簡介：少年創(chuàng)客營創(chuàng)始人兼CEO。碩士畢業(yè)于清華大學軟件學院，本科就讀于清華大學物理系。工作數(shù)年后，從復旦大學離職后，創(chuàng)建Teensgeeker，為學生提供編程相關(guān)課程和科創(chuàng)項目定制指導。

 

教育背景：2000年，來到清華開始學習。 清華物理系本科生、清華大學軟件學院研究生畢業(yè)。
職業(yè)經(jīng)歷：從復旦大學離職后，創(chuàng)建Teensgeeker，建立完整的K12編程教育課程體系。
項目經(jīng)歷：創(chuàng)建Teensgeeker，專注編程教育。

犀牛教育USACO喜報

 

 

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