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袋鼠數(shù)學(xué)競(jìng)賽/澳洲袋鼠數(shù)學(xué)競(jìng)賽/美國(guó)AMC數(shù)學(xué)競(jìng)賽1-6年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽怎么選?上海北京深圳犀牛競(jìng)賽課程介紹

發(fā)布時(shí)間:2023-08-15 15:21:12 編輯:小楊來源:犀牛國(guó)際教育

 

 

不管是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外的課程體系,數(shù)學(xué)都是是所有學(xué)生必須掌握的一門基礎(chǔ)學(xué)科。近幾年國(guó)際數(shù)學(xué)競(jìng)賽越來越火爆,很多家長(zhǎng)都希望盡可能多的讓孩子參加競(jìng)賽,讓孩子的履歷更加豐富,但上百種數(shù)學(xué)競(jìng)賽讓很多學(xué)生和家長(zhǎng)眼花繚亂。究竟有哪些高含金量數(shù)學(xué)競(jìng)賽值得參加呢?1-6年級(jí)低齡學(xué)生應(yīng)該參加什么數(shù)學(xué)競(jìng)賽?

 

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參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的必要性及價(jià)值

 

從能力上來說,大部分專家,特別是一些數(shù)學(xué)、理工類的教授,大家的統(tǒng)一觀點(diǎn)是:“數(shù)學(xué)真的可以開拓思維”。舉個(gè)例子:比如說像今年AMC8中的第24、25題需要用數(shù)論解決現(xiàn)實(shí)問題。再比如說像剛剛過去考試比較難的AIME,第14題核心思想就是考算法,競(jìng)賽通過不同的問題來開拓學(xué)生思維走向。


從發(fā)展方向上來說,很多家長(zhǎng)可能會(huì)讓孩子在未來從事計(jì)算機(jī)相關(guān)的專業(yè),但這一專業(yè)要求學(xué)生的思維能力要特別的強(qiáng)。一些普遍的技術(shù)性的能力,慢慢的會(huì)被人工智能所替代,但思維層面相關(guān)的內(nèi)容卻很難被取代。這就是人力區(qū)別于人工智能最重要的一點(diǎn)!從這層面來講,數(shù)學(xué)競(jìng)賽能夠幫助訓(xùn)練學(xué)生思維的“活躍度和質(zhì)量”。

 

從成長(zhǎng)上來說,這也是參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽帶給學(xué)生最重要的價(jià)值。與學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不同的一點(diǎn)是,競(jìng)賽是關(guān)于學(xué)習(xí)潛力的開發(fā)。而學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)則是一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)能力的體現(xiàn),學(xué)習(xí)各種各樣的數(shù)學(xué)工具。而競(jìng)賽比較困難的一點(diǎn)是:經(jīng)常碰到一個(gè)現(xiàn)實(shí)/理想層面的問題,需要學(xué)生選擇“數(shù)學(xué)工具”來解決問題。通常“選擇”要比執(zhí)行困難的多。


孩子未來計(jì)劃去從事一些比較高端的行業(yè),如金融、計(jì)算機(jī)、電子工程、芯片等領(lǐng)域,其實(shí)與國(guó)外最大的差距是在”選擇工具上“,這一點(diǎn)是我們國(guó)人的弱項(xiàng)!而數(shù)學(xué)競(jìng)賽正是用來培養(yǎng)學(xué)生的這項(xiàng)能力。

 

02

1-6年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽盤點(diǎn)

 

澳洲袋鼠數(shù)學(xué)競(jìng)賽

 

袋鼠數(shù)學(xué)競(jìng)賽由澳大利亞著名數(shù)學(xué)家Peter O’Halloran于1980年發(fā)起。截至目前,全世界已有超過600萬學(xué)生參加過袋鼠比賽。袋鼠數(shù)學(xué)競(jìng)賽宗旨是用有趣生動(dòng)、接近生活的題目,激發(fā)孩子們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣及自信,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維,訓(xùn)練學(xué)生閱讀、理解、分析和解決問題能力。

 

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競(jìng)賽時(shí)間:每年舉辦一次,通常于每年3-4月舉行

考試形式24/30道選擇題。題型及考試內(nèi)容比較簡(jiǎn)單。

澳洲AMC數(shù)學(xué)競(jìng)賽

 

澳洲AMC數(shù)學(xué)競(jìng)賽是非常適合中小學(xué)生作為入門競(jìng)賽去準(zhǔn)備的,中國(guó)學(xué)生的獲獎(jiǎng)率較高可達(dá)到60%的獲獎(jiǎng)率并提供中英雙語試卷。

澳洲AMC競(jìng)賽一般被看作是:入門級(jí)競(jìng)賽,比較更適合一些熱愛數(shù)學(xué)但
數(shù)學(xué)基礎(chǔ)還不扎實(shí)的同學(xué),通常很多未來打算參加美國(guó)AMC競(jìng)賽的同學(xué),會(huì)拿澳洲AMC來練練手。
分別適合小學(xué)三年級(jí)-高中三年級(jí)的學(xué)生。官方提供中英文試卷,方便中國(guó)學(xué)生參賽。

 

澳洲AMC有高達(dá)60%的獲獎(jiǎng)率,適合那些需要激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的低齡學(xué)生。

 

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考試形式:競(jìng)賽試卷由25道選擇題和5道簡(jiǎn)答題組成,按照難度遞增的順序排列??偡?35分(不答或答錯(cuò)不扣分)。Middle與Upper組別限定答卷時(shí)間60分鐘,其余三組為75分鐘。

 

考試時(shí)間一般是每年的9月份(國(guó)內(nèi))

美國(guó)AMC數(shù)學(xué)競(jìng)賽

 

美國(guó)AMC數(shù)學(xué)競(jìng)賽是一項(xiàng)面向全世界中學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng),由美國(guó)數(shù)學(xué)會(huì)(MAA)主辦,5-8年級(jí)的學(xué)生推薦參加AMC8,考試題型與美國(guó)7.8年級(jí)數(shù)學(xué)考試大綱相對(duì)應(yīng),其測(cè)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱嗽鲞M(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)習(xí)題解答的能力。

 

澳洲AMC競(jìng)賽一般被看作是:入門級(jí)競(jìng)賽,比較更適合一些熱愛數(shù)學(xué)但數(shù)學(xué)基礎(chǔ)還不扎實(shí)的同學(xué),通常很多未來打算參加美國(guó)AMC競(jìng)賽的同學(xué),會(huì)拿澳洲AMC來練練手。分別適合小學(xué)三年級(jí)-高中三年級(jí)的學(xué)生。官方提供中英文試卷,方便中國(guó)學(xué)生參賽。

 

對(duì)于年齡低于4年級(jí)(尤其沒有超前學(xué)習(xí))的同學(xué)來說直接參加AMC8會(huì)比較困難。會(huì)在2-4年級(jí)去參加袋鼠數(shù)學(xué)競(jìng)賽/澳洲AMC競(jìng)賽來練練手,開發(fā)數(shù)學(xué)思維,培養(yǎng)競(jìng)賽興趣及競(jìng)賽感覺等。

 

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考試形式:40分鐘,25題選擇題,不允許使用計(jì)算器。

考試時(shí)間AMC8每年1月開賽

 

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三大數(shù)學(xué)競(jìng)賽如何選擇

 

從年級(jí)角度選擇:

 1-2年級(jí):可以考慮參加袋鼠競(jìng)賽;

 3年級(jí)至8年級(jí):按照自己水平考慮參與一項(xiàng)或者組合參加,因?yàn)楦?jìng)賽時(shí)間是錯(cuò)開的;

 8年級(jí)-12年級(jí):美國(guó)AMC競(jìng)賽。

 

根據(jù)程度和競(jìng)賽目的不同:

以培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣為主:澳洲AMC/袋鼠競(jìng)賽;

 側(cè)重挑戰(zhàn)性,美國(guó)申請(qǐng)方向?yàn)橹鞯模好绹?guó)AMC競(jìng)賽。

 

三大競(jìng)賽分析:

1

AMC 8競(jìng)賽

AMC 8作為美國(guó)奧數(shù)的入門級(jí)——AMC數(shù)學(xué)競(jìng)賽完全不強(qiáng)調(diào)冷僻的知識(shí)點(diǎn)和刁鉆的解題技巧,更多是注重培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維分析能力,競(jìng)賽題目也靈活多變、不按套路出牌,但是AMC 8競(jìng)賽題目的表述基本上都是數(shù)學(xué)化規(guī)范化的語言。

例題:

 

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2

澳洲AMC競(jìng)賽

澳洲AMC競(jìng)賽可以將它作為入門級(jí)競(jìng)賽,更適合一些熱愛數(shù)學(xué)但數(shù)學(xué)基礎(chǔ)還不扎實(shí)的同學(xué)。

例題:3-4年級(jí) 

 

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袋鼠數(shù)學(xué)競(jìng)賽

袋鼠數(shù)學(xué)競(jìng)賽相較是最簡(jiǎn)單的,它強(qiáng)調(diào)題目有趣生動(dòng)、接近生活,主要目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信。袋鼠競(jìng)賽題目形式靈活、生動(dòng)逼真,場(chǎng)景新穎,有助于訓(xùn)練孩子的數(shù)學(xué)思維,以及培養(yǎng)閱讀理解、分析和解決問題的能力。

例題:3-4年級(jí)

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犀牛教育國(guó)際競(jìng)賽輔導(dǎo)
 
多種班型,適應(yīng)性強(qiáng)

線上+線下國(guó)際課程

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一對(duì)一/4-8人小班

線上線下同步

 

犀牛教育進(jìn)行:數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、經(jīng)濟(jì)等各領(lǐng)域全學(xué)科國(guó)際競(jìng)賽輔導(dǎo),有專業(yè)資深的教師團(tuán)隊(duì)幫助學(xué)生選擇適合的競(jìng)賽,有專業(yè)課程培訓(xùn)指導(dǎo),有學(xué)管師監(jiān)督學(xué)習(xí)進(jìn)行課后答疑,讓每位學(xué)生都能實(shí)現(xiàn)高分逆襲的目標(biāo)。

 

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犀牛教育老師們會(huì)根據(jù)孩子們的理解力,學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)調(diào)整,真正做到“因材施教””因勢(shì)利導(dǎo)“從而真正地幫助他們?nèi)ヌ嵘约旱哪芰?,培養(yǎng)學(xué)科思維,進(jìn)而提升分?jǐn)?shù)。

 

從學(xué)習(xí)知識(shí)到掌握知識(shí),再到考試中能夠應(yīng)用出來,犀牛數(shù)學(xué)競(jìng)賽課程對(duì)課后的訓(xùn)練、測(cè)試都有著嚴(yán)格的要求。

 

犀牛堅(jiān)持小班化、個(gè)性化的教育模式,能讓授課老師在最大程度關(guān)注到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)與知識(shí)掌握程度,用精英老師來培養(yǎng)精英學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀的方法,為學(xué)生埋下優(yōu)秀的基因。

 

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