IGCSE成績是重要的學科階段性檢測成績，IG考得不好，證明學生知識基礎和知識框架的掌握不牢固，IGCSE的學習也會直接影響到未來AL/IB對應科目的學習是否順利。
杭州共有16所開設ALEVEL的國際學校和5所開設IB課程的國際學校，如果目標學校將IG壓縮為一年或者并不開設IGCSE課程（比如上外附屬杭州學校）那么體制內普通初中學生轉入國際高中，在AS階段或IBDP1階段就會很痛苦；
再比如在IG大考中失利的同學，如果無法保持IG在A以上的成績，不僅AS難度會上升，未來碰上一個要求提交IGCSE階段成績的大學（比如牛劍）就更慘了。
（明確GCSE成績可以提升競爭力的牛津和劍橋）
舉個例子：
x同學在IG經(jīng)濟中考了B，由于IG經(jīng)濟A和A*的比例大約在45%左右，則證明x同學在 考試當時的IG經(jīng)濟成績水平低于全球50%。
如果x同學打算申請世界名校的經(jīng)濟類專業(yè)，那么必須在ALevel階段選擇AL經(jīng)濟，而AL經(jīng)濟獲得A*的比例為13%，ALEVEL大考后A*率還有大幅度下降，眼下x同學亟待解決的問題就是這三點：
?1. 如何在未來2年AL超過全球50%-13%，也就是剩下37%的同學？如果不能，AL成績就無法達到A*
2.AL/IB經(jīng)濟與IG經(jīng)濟相比，在難度上有顯著提升，如何在馬上進入AL的AS階段，或者IBDP1之前，把IG經(jīng)濟留下的坑填上？
3.如何調整學習方法和學習習慣，以迎接更高難度和更大強度的AL/IB經(jīng)濟科目學習？
就此，x學生甚至有可能懷疑自己是否真的適合/擅長經(jīng)濟類專業(yè)的學習...
上圖是11年級，即AS階段各學科難度上漲的幅度
