發(fā)布時(shí)間:2023-11-02 11:51:05 編輯:小楊來源:犀牛國際教育
?國際上著名的針對(duì)少兒英語語言考試主要有:劍橋英語和小托福。都是英語能力測(cè)試的重要指標(biāo),為什么絕大多數(shù)北上廣深的而學(xué)生會(huì)選擇參加小托福?
小托福是由托福家族針對(duì)青少英語學(xué)習(xí)者研發(fā)的一項(xiàng)英語能力測(cè)試,能夠精準(zhǔn)定位學(xué)生英語能力,并為其下一步學(xué)習(xí)提供有用參考信息。作為托福家族系列產(chǎn)品之一,小托福考試能助力未來有大托福規(guī)劃的學(xué)生做好銜接,能力層層進(jìn)階。
劍橋英語考試體系是英國劍橋大學(xué)考試委員會(huì)根據(jù)CERF(歐洲語言學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn),簡(jiǎn)稱歐標(biāo))作為參考、并設(shè)計(jì)分級(jí)的“英語作為外國語”的分級(jí)考試。(KET\PET\FCE\CAE\CPE)。
備考群體
小托福在上海地區(qū)考的學(xué)生多,尤其是備考三公的學(xué)生!劍橋英語在北京和廣州考的居多,大部分學(xué)生是用來小升初擇校和出國留學(xué)未雅思托福打基礎(chǔ)。
上海小升初擇校:大部分頭體制內(nèi)部學(xué)校(比如三公、蘭生等)在申請(qǐng)時(shí)都會(huì)看小托福成績(jī),而國際學(xué)校的考試題目一般會(huì)參考小托福的題目。所以同學(xué)們想要備考上海的初中是需要考小托福的。
除了三公學(xué)校,小托福還是上海許多國際學(xué)校的招生的標(biāo)準(zhǔn)之一。
在劍橋官方網(wǎng)站中已經(jīng)無法報(bào)名KET/PET三級(jí)以上的考試,所以越來越多的家長選擇備考小托福,【考試頻率多,幾乎每月一次;官網(wǎng)小程序都可以自主報(bào)名出分快】
1)小升初準(zhǔn)備申請(qǐng)“三公”學(xué)校
2)小升初準(zhǔn)備進(jìn)入民辦牛?;驀鴥?nèi)知名國際學(xué)校
3)想初中分班考能進(jìn)入重點(diǎn)班級(jí)
4)小學(xué)階段把英語超前達(dá)到中考水平,為初中其他學(xué)科騰出更多學(xué)習(xí)時(shí)間
5)計(jì)劃申請(qǐng)美國或加拿大初中
6)為將來托福、雅思學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)
1.深入復(fù)習(xí)總結(jié)和把握
首先小托??荚囀且粋€(gè)綜合測(cè)試的過程,不管在任一模塊的基礎(chǔ)把握上都要深入復(fù)習(xí),不斷總結(jié)。尤其對(duì)自己來說比較難的部分,克服畏難情緒,做到這些我們才能去迎戰(zhàn),有希望得到高分。
2.掌握迅速積累詞匯的方法
小托福的3種題型都離不開詞匯。積累詞匯的關(guān)鍵在于以基本、高頻的詞匯作為重點(diǎn)復(fù)習(xí)內(nèi)容,在日常練習(xí)中出現(xiàn)的詞匯整理歸納,做到會(huì)讀會(huì)拼會(huì)用,反復(fù)鞏固和記憶。做到這點(diǎn),對(duì)于詞匯上的壓力也會(huì)逐漸變小。
3.在做題中及時(shí)糾正錯(cuò)誤
在日常訓(xùn)練中,孩子們除了將自己的錯(cuò)誤及時(shí)改正外,還需要時(shí)間來整理和復(fù)習(xí)曾經(jīng)的錯(cuò)誤題目,分析錯(cuò)誤原因,如此反復(fù)鞏固可以加深印象,避免犯同樣的錯(cuò)誤。
4.把握時(shí)間分配
小托福詞匯量高于3500,遠(yuǎn)在中考詞匯以上,配合閱讀和聽力的話題范疇,其涉及的范圍非常廣,包括自然和社會(huì)科學(xué),人文歷史,天文地理等。約等于大學(xué)四級(jí)的水平
這里整理了小托福,中考和高考的詞匯量對(duì)比,可以看出小托福詞匯量是遠(yuǎn)高于中考英語詞匯量要求!
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2、犀牛是ETS官方授權(quán)報(bào)名中心;
3、課程教學(xué)結(jié)合Think教材內(nèi)容,形成體系化授課模式;
4、犀牛小托福授課老師已通過ETS托福官方考核;
5、階段性測(cè)試,及時(shí)檢測(cè)反饋學(xué)習(xí)效果,查缺補(bǔ)漏補(bǔ)齊短板;
6、班主任督學(xué),學(xué)習(xí)過程全程跟班,課后及時(shí)反饋學(xué)習(xí)進(jìn)度;
犀牛針對(duì)小托福課程,開設(shè)基礎(chǔ)班、強(qiáng)化班、全程班以及個(gè)性化1V1定制等多種班型,滿足不同基礎(chǔ),不同階段學(xué)生的課程需求
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