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考小托福的實際意義

體制內初中要求詞匯量2000左右，國際學校初中一般要求詞匯量3000以上。詞匯量對學生學習的要求標準，促使很多小學生家長希望孩子在小學階段就早早準備起來，儲備足夠的詞匯量以應對下一階段學習挑戰(zhàn)。學習小托福，可以通過不同主題的聽力和閱讀，在一定語境下積累詞匯和短語搭配，而并非照著單詞表死記硬背。

小托福題目、內容均模擬海外學習和生活的真實場景?？忌梅謹?shù)可以直觀反映在相關領域可用于真實學習、交際的英語水平。流暢準確的表達不僅提升學生自信心，也同時了解不同文化傳統(tǒng)，學習多角度思考問題。

培養(yǎng)學生學習集中力和耐力。小學生學習過程中一個明顯特征是注意力容易分散，完成課堂任務或課后任務時，耐力不夠，如一篇閱讀文章，無法在規(guī)定時間內完成閱讀，這就需要訓練學生的閱讀耐力，因為實際考試要求考生在50分鐘內完成42道閱讀題目。注意力集中和耐力的訓練也有助于其他科目的學習。

趁早學習小托福還有一個明顯的好處是，如果學生選擇國際中學，英語本身將變成一個工具，學生需要用英語去學習其他科目，如數(shù)學和科學，這時學生不再是學習語言本身，而是將英語作為一門工具，利用它去學習知識。那扎實的語法基礎會有利于數(shù)學題干審題，足夠的詞匯量有利于清楚準確表達自己的觀點和想法。

如果說小托福的成績對中考表現(xiàn)的定位意義大概就是兩者之間的考試題型、范圍、閱讀理解、文本體裁非常重合。

而且近兩年上海的中考英語中閱讀理解頻繁出現(xiàn)應用文（公告、信函等），而這些內容恰恰是小托福的考試重點。還有一點是中考英語基本算是小托福的子集，如果孩子為了備戰(zhàn)小托福而進行了系統(tǒng)的語法梳理，那孩子中考英語的語法部分幾乎是完全不可能失分的！