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發(fā)布時(shí)間：2023-11-09 10:37:36 編輯：橙子來源：犀牛國(guó)際教育
距離2024年amc8考試越來越近了，很多家長(zhǎng)都在找備考方向，2024年amc8的考試會(huì)如何發(fā)展呢？不管題目考查方向如何變化，難度肯定是要增加的，毋庸置疑！來看看針對(duì)AMC8競(jìng)賽的預(yù)測(cè)和分析。
AMC競(jìng)賽近幾年考點(diǎn)
統(tǒng)計(jì)了歷年AMC8競(jìng)賽的知識(shí)點(diǎn)，可以看出涉及到的知識(shí)點(diǎn)范圍還是非常廣泛的，區(qū)別于國(guó)內(nèi)的比賽，國(guó)際競(jìng)賽更考察對(duì)知識(shí)點(diǎn)廣度的補(bǔ)充！
在對(duì)近3年的AMC8競(jìng)賽的75道試題統(tǒng)計(jì)中發(fā)現(xiàn)，屬于小學(xué)課堂數(shù)學(xué)范疇的問題有24道，屬于小奧范疇的問題有24道題，屬于初中課堂數(shù)學(xué)范疇的問題有27道，這其中的有部分問題夾在小學(xué)數(shù)學(xué)、小奧和初中數(shù)學(xué)之間，有些模棱兩可，基于以上的分析，我們基本上可以說AMC8中的題目可以視為這三類情況各占1/3。
以下為大家整理出了近三年考試的知識(shí)點(diǎn)分布。其中藍(lán)色部分為小學(xué)奧數(shù)內(nèi)容，紅色部分為初中課內(nèi)內(nèi)容：
*以上圖源來自網(wǎng)絡(luò)
在不考慮題目題難度的情況下，AMC8近年來的題目考點(diǎn)構(gòu)成是比較穩(wěn)定的，都是小學(xué)課內(nèi)+奧數(shù)為主，然后以個(gè)別初中難度題目拉開差距以及控制分?jǐn)?shù)線。
以此作為備考依據(jù)，低年級(jí)同學(xué)如果想沖擊AR和HR，小學(xué)課內(nèi)及奧數(shù)題目是主要攻略的方向。而對(duì)于6年級(jí)以上的同學(xué)或想要沖刺DHR，對(duì)初中知識(shí)掌握的多少?zèng)Q定著成績(jī)的上限高低。
AMC8競(jìng)賽難度趨勢(shì)預(yù)測(cè)
就近年考試的變化趨勢(shì)而言，最明顯的是整套題中的圖形元素越來越多。
這里的圖形元素并不單指幾何問題，而是很多其他類別的題目也有豐富的圖形元素。
以下為歷年來與圖形信息相關(guān)題目的數(shù)量：從下圖表中可以清晰地發(fā)現(xiàn)，圖形類題目的數(shù)量增長(zhǎng)相當(dāng)驚人，今年更是有過半的題目都與圖形信息有關(guān)。
近幾年的題目也不再像17、18年那樣頻繁考察初中平面幾何，而是將幾何中的圖形處理需求分散給了其他類型的題目。這意味著非?？简?yàn)同學(xué)們從圖形中提取信息的能力。
信息提取的速度、準(zhǔn)確度都會(huì)密切影響答題時(shí)間和最終成績(jī)，而今年同學(xué)們所感知到的時(shí)間壓力或者題目難度很大程度上也都是受到了圖形所帶來的潛在影響。
例如今年的15題，本質(zhì)上只是一個(gè)行程問題，但卻因?yàn)樾枰獜膱D中去尋找路程關(guān)系，使得對(duì)條件的處理時(shí)間大大增加，很多同學(xué)在觀察完圖形之后，又遺忘了文字信息，導(dǎo)致正確率下降，損耗時(shí)間增多。而這樣類型的題目在近年來的考試中出現(xiàn)次數(shù)非常多。
針對(duì)2024年AMC8備考的同學(xué)，犀牛針對(duì)AMC8競(jìng)賽開設(shè)Pre-AMC8，AMC8基礎(chǔ)、強(qiáng)化、沖刺等多種班型，適合3-8年級(jí)不同年級(jí)，不同基礎(chǔ)各個(gè)階段的學(xué)生。
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