A-Level課程選機構脫產or國際學校？附A-Level全日制輔導課表~

其實無論是去機構脫產學習A-Level還是去國際學校，主要取決于以下三個方面

學習基礎：
學習基礎決定了你是否能進入優(yōu)秀的國際高中，優(yōu)秀指的是師資優(yōu)秀、管理優(yōu)秀、生源優(yōu)秀。如果你能進入比較優(yōu)秀的國際高中，不建議去機構脫產學習A-Level

除非學生在國際學校就讀一年發(fā)現(xiàn)自己基礎跟不上，還是需要考慮去脫產學習A-Level

家庭財力：

家庭財力決定了你是否有這個選擇權，預算不充足的情況下，可能只能選擇普通的國際學校，最后的A-Level成績不一定如意，建議不如選擇機構，優(yōu)秀的師資沖刺A-Level課程的成績。

如果預算比較充足，可以選擇多花點錢沖進優(yōu)秀國際學校就讀全日制，課程學不好的科目可以找補習機構進行1V1學習，相當于是校內校外同步學習~

學習生活氛圍：

國際學校/國際部學生比較多，學習氛圍相對也會比較濃厚，但是稍微基礎一點的學校，差生比較多，比較影響學習氛圍，人多反而起反作用，所以找學校的時候一定要關注該學校的生源情況

學習生活氛圍這方面，脫產機構會稍微差一些，一般的自制力和學習動力的學生適合脫產學習A-Level，完成一個人學習，當然，脫產機構學習A-Level課程，效率更高一些，也適合自制力薄弱一些的學生！

時間短，提升快
國際學校大班課，要照顧所有學生，而對于水平比較高的學生來說其實是種“束縛”。
眾所周知，申請時，A-level成績越高，競爭優(yōu)勢越大，投入更多的時間精力去提升A-level成績，脫產學習就是最好的方法之一。
通過脫產學A-level，相當于比別人多了不止一倍的時間，時間集中，成績自然比別人提升得快和高。

脫產學習Alevel課程的學生可分三類情形：
1.學生所在的學校，本身升學就很不錯，自身條件有比較硬，完全沒必要選擇脫產進入機構，頂多是選擇機構做個補充。據悉，大多數(shù)孩子因為國際學校水平達不到學生的要求或者跟不上學校節(jié)奏；
2.學生所在的學校，本身升學有優(yōu)勢，但是發(fā)現(xiàn)跟上進程有點困難或者課程體系不適合自己；
3.所在的國際學校，本身升學沒有優(yōu)勢，學生發(fā)現(xiàn)想要進牛劍G5有一定的難度，而學生的目標有很明確，這個時候，可以適當?shù)淖稣{整了。
Alevel脫產學習適合什么年齡段的學生？
多數(shù)學生會在Year 13的5-6月參加A-level最終考試，從16歲到18歲的兩年時間來學習A-level。課程按照內容分成Year 12和Year 13水平，一般選擇3個科目，成績A*- E屬于通過考試。

1. 國際高中中英班A-Level在讀學生。與學校課程互補，查漏補缺、提優(yōu)拔高；

2. 普高在讀學生。普高基礎，避開學科短板，學習A-Level更輕松；

3. 不適應國高/普高學習的學生。脫產學習A-Level，1.5年/2年/2.5年出國；

同步培優(yōu)課程

針對對象: 國際課程A-Level或GCSE在讀，日常需要學習能力提升的學生；
課程內容: 課內外同步教學，梳理知識重點和難點，幫助學生把握好題目的深度和難度，貼近校內國際學校學習進度，為學術補習提供強力支持；
內容包含: 知識點剖析，邏輯梳理及在考題中的應用，課后習題訓練，精講，?？键c評；

備考沖刺課程

針對對象: A-Level在讀，考試季需要查漏補缺，系統(tǒng)復習的學生；
課程內容: 梳理考試重點和盲點，查缺補漏，結合歷年考點，真題和新的政策，針對性備考；
內容包含: 重難點知識講解，答題技巧剖析，套題訓練，真題講解，模考點評；

早鳥預習課程

針對對象: A-Level或GCSE就讀與即將就讀，希望提前預習的學生；
課程內容: 結合相關基礎講解新的知識點，帶領學生把握接下來學習內容難度和深度，開闊思路，訓練學習習慣，熟悉知識點內容，了解答題方式方法；
內容包含: 知識點講解和剖析，相關題目的講解練習，幫助學生制定下學期學習計劃，模考點評及學習建議；

全日制課程

2年制: 小班授課，4科+選修，9月入學
1.5年制: 小班授課，4科，入學時間:6月/12月入學
1年制: 小班授課，4科，9月入學

 

 

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