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發(fā)布時間：2023-11-15 14:31:11 編輯：小楊來源：犀牛國際教育
風靡國內(nèi)的AMC數(shù)學競賽成為很多人的選擇？AMC競賽是什么呢？考試內(nèi)容有哪些呢？不同體系的孩子又該如何備考AMC呢？
從目前來看AMC是世界上可信度和效度最高的一個國際數(shù)學競賽，普及程度非常廣，在全球有近百個國家的孩子熱衷于這個比賽，在各個國家甚至達到了幾千所學校，都會參加AMC數(shù)學競賽。
基礎代數(shù)：整數(shù)，有理數(shù)，無理數(shù)，實數(shù)，數(shù)軸和直角坐標系;多元一次方程，簡單二次方程，簡單不等式；簡單數(shù)列；基本代數(shù)技巧。
基礎幾何：基礎幾何作圖；平面歐氏幾何，點、線、三角形、特殊四邊形、圓；規(guī)則圖形的周長和面積；基本平面幾何技巧；規(guī)則立體幾何圖形。
基礎數(shù)論：奇偶分析，整除的性質(zhì)，最小公倍數(shù)和最大公約數(shù)，同余問題。
基礎組合：韋恩圖；排列、組合和概率入門；階乘和二項式系數(shù)，楊輝三角形。
進階代數(shù)：多項式，余數(shù)定理，韋達定理，根與系數(shù)的關系，特殊高次方程；進階不等式、均值不等式；函數(shù)入門，定義域和值域、二次函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對比函數(shù)、簡單三角函數(shù)；數(shù)列進階；代數(shù)技巧進階。
進階幾何：進階幾何作圖；三角形進階、正弦定理、余弦定理、內(nèi)切圓和外切圓，斯圖瓦爾特定理，共點和共線；圓和四邊形，四點共圓，圓的外切四邊形；正多邊形，角度，周長和面積；進階平面幾何技巧；解析幾何入門。
立體幾何：點、線、面的關系，三維坐標系；立體幾何作圖；正多面體，歐拉公式；特殊的立體幾何圖形，立體幾何技巧。
進階數(shù)論：數(shù)，數(shù)組和序列；模運算，復雜同余問題；整數(shù)、分數(shù)和小數(shù)，進制轉(zhuǎn)換；基本丟番圖方程，進階數(shù)論技巧。
進階組合：容斥原理；二項式定理及相關結論；進階排列、組合和概率；期望入門，遞推、二分法，進階組合方法。
進階代數(shù)：復雜不等式、調(diào)和不等式、輪換不等式、柯西不等式;復雜函數(shù)問題，反函數(shù)和符合函數(shù)，三角函數(shù)和差化積、積化和差，萬能公式；復數(shù)，復平面，歐拉公式，蒂莫夫公式；數(shù)學歸納法、復雜數(shù)列和極限。
進階幾何：圓相關幾何進階；數(shù)形結合，二維、三維圖形的函數(shù)表達，進階解析幾何；不規(guī)則二維、三維圖形的處理；二維向量、三維向量。
進階數(shù)論：二次余數(shù)，高次余數(shù)、費馬圣誕節(jié)定理、費馬小定理；各類丟番圖方程的解法。
進階組合：隨機過程和期望；復雜組合問題技巧、基本綜合問題。
AMC適應于4-12年級的孩子，根據(jù)對應的年齡和年級，以及掌握的知識點程度來選擇，從縱向維度我們可以分析，根據(jù)目前學生的課程體系，不同的體系該如何備考amc呢？
在數(shù)學知識點掌握上有扎實的基礎，尤其是幾何代數(shù)方面。體系內(nèi)知識掌握的扎實的學生，只要把課本上涉及相對較少的數(shù)論、計數(shù)部分多學點，投入固定的時間來做英文的數(shù)學題，晉級除了能提升升學背景，對將來出國讀本科或碩士都有非常大的幫助的。甚至說，目前國內(nèi)頂尖高校不少課程也選擇英文授課和寫題了，這個能力需要盡早培養(yǎng)。
IBDP 階段在讀的國際學校學生，所學的課內(nèi)知識涉及到三角函數(shù)和多項式、復數(shù)等部分，在 AMC12 中幾乎都涉及了，而且 AMC 競賽中題號靠前的題目其實深度不高，IB學好了AMC中就能得分。但同樣的，IB 對于數(shù)論部分涉及也較少，這是需要額外補充學習的。
北美高中在讀的學生數(shù)學學習的涉獵范圍很廣，但是由于課程設置的原因，以及學校課程和社團活動較多，在數(shù)學學習上投入的時間相對較少，常常每個知識點學習深度都處于比較淺顯的狀態(tài)，立體幾何以及幾何在北美課程體系中都處于介紹性的內(nèi)容，包括證明題考察也很少，不少學生覺得在學校里學的數(shù)學沒什么挑戰(zhàn)性，那么學習AMC兼顧了數(shù)學知識的廣度和深度，特別適合作為課內(nèi)學有余力的學生補充學習。
中國籍學生可參加的只有AMC8/10/12和AIME，但如果有AIME和AMC12競賽獎項，對于申請也是有非常大的助力。2023-2024年amc競賽進入倒計時，有AMC的培訓課程推薦嗎？犀牛AMC沖刺班來了！
犀牛AMC競賽針對學生學習基礎，分為PreAMC8課程、AMC8基礎班、強化班、沖刺班，?？键c評班等更多課程，分為三階段教學模式：
基礎段：完善基礎知識學習，補足知識短板；
強化段：知識點串聯(lián)學習，靈活運用；
沖刺段：題目訓練+答題技巧訓練+答題速度訓練；
統(tǒng)一水平測試：根據(jù)犀?；A測試結果，明確學生薄弱點，充分掌握學生現(xiàn)階段學習情況，合理分班學習，解決學生跟不上、學不懂、學不會的問題。
小班教學：4-8人小班/一對一課程，更關注每一位學生的學習情況；
中英雙語授課/純英文授課：解決學生語言問題，支持國內(nèi)/國外學生學習；
答疑反饋群：設置學生答疑反饋群，反饋學生學習情況，解決學習困惑；
Pre-AMC8和AMC8秋季課程安排
針對3-6年級學段學生，由于數(shù)學基礎知識薄弱，優(yōu)先補充知識點，可選擇Pre-AMC8課程；6-8年級學生數(shù)學能力較強，可直接學習AMC8課程。
AMC10/12秋季班，適合7-12年級學生，無論學生目標晉級AIME還是拿下全球前1%，犀牛都有專業(yè)的課程輔導，名師帶領，助力提分。
犀牛AMC10/12系統(tǒng)輔導課程：
夯實知識點：
針對不同年級，尤其是低年級學生，進行系統(tǒng)的知識點講解，讓學生充分理解競賽涉及考點內(nèi)容。
串聯(lián)知識點：
在學生充分掌握單個知識點之后，進行知識點的串聯(lián)學習，學會知識點的聯(lián)合考察及組合應用。
沖刺刷題：
最后階段，針對薄弱環(huán)節(jié)及難點知識，進行沖刺學習，反復刷題，鍛煉答題節(jié)奏，訓練答題速度及技巧。
Pre-AMC10和AMC10課程安排
針對7-8年級學段學生，對于高中數(shù)學基礎知識積累較少，優(yōu)先學習高年級知識點，可選擇Pre-AMC10課程；9-10年級學生數(shù)學能力較強，可直接學習AMC10課程。
AMC12秋季課程安排
10-12年級學生從競賽層面緊抓競賽的考點和難點，在平時的練習中多以知識點深入以及答題思維和解題技巧為主，當然如果基礎薄弱的同學，也會安排基礎知識的鞏固。
??犀牛以數(shù)學競賽輔導出身，犀牛配備優(yōu)質(zhì)師資幫助同學們沖高分!也可為在讀學員提供免費的?代報名。
