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發(fā)布時間：2023-11-21 11:00:28 編輯：Lisa來源：未知
3-5年級學生合適學AMC8嗎？低年級學不懂AMC8怎么辦？3-5年級學生可以從Pre-AMC8開始學！AMC8競賽考察哪些內容？3-5年級學生從哪些點入手會更好一些？有沒有針對3-5年級學生學習的AMC8競賽課程輔導？AMC8基礎知識輔導參加哪個課程？
AMC8數(shù)學競賽適合8年級以下學生參加？很多家長都有這樣的疑問,3-5年級學生能不能參加AMC8數(shù)學競賽？沒有數(shù)學競賽基礎可以在AMC8競賽中拿獎嗎?今天給大家介紹一套適合3-5年級學生的課程體系：Pre-AMC8課程體系
我們先來看看2022年參加AMC8數(shù)學競賽的學生數(shù)據(jù)
從以上數(shù)據(jù)我們可以發(fā)現(xiàn)，22年參加AMC8競賽的學生多達七萬人，6年級以下人群在2萬人，但是所有5年級以前獲前5%的人數(shù)，僅占5年級以前參賽人數(shù)的1.38%，獲1%的人數(shù)，不到5年級以前參賽人數(shù)的0.09%
從數(shù)據(jù)支撐中我們能發(fā)現(xiàn)，AMC8競賽涉及八年級以內的全部考點，3-5年級同學，只掌握整數(shù)的四則運算，規(guī)則圖形的周長面積計算，由于已有知識的局限，在AMC8數(shù)學競賽中獲獎率極低，所以想要在AMC8競賽中拿獎，不能沿用傳統(tǒng)的AMC8培訓方式，需要有一套適合低齡學生的競賽課程體系，于是Pre-AMC8的課程由此誕生，幫助學生完美銜接AMC8數(shù)學競賽！
階段1：關注計算基本功
關注運算、方程應用與幾何基礎，力圖打造堅實的基礎，深度挖掘小學數(shù)學知識，培養(yǎng)同學們的運算感覺；
階段2：關注數(shù)感
關注數(shù)字邏輯以及數(shù)論基礎，擴充5-6年級課內知識，鋪墊后面各賽事學習所需的完整知識結構，培養(yǎng)同學們的數(shù)字感覺；
階段3：關注圖感
關注AMC常見基礎應用題，平面幾何以及綜合性問題，高度匹配6年級課內知識，也繼續(xù)延展了一些未來各類賽事學習必備的知識基礎，培養(yǎng)同學們的圖形感覺；
Pre-AMC8
課時：80h
學習內容：小學奧數(shù)六大模塊及小學數(shù)學重難點知識點
4大AMC8小學階段重難點內容提前學（小數(shù)計算+分數(shù)計算+有理數(shù)計算+認識方程）
3個AMC8高頻考點重點學（技巧計算+文字應用+幾何變換）
兩個課外競賽知識模塊深入學（數(shù)論+計數(shù)）
◆ 4：4大小學階段重難點內容提前學
小數(shù)計算、分數(shù)計算、有理數(shù)計算、認識方程
◆ 3：3個AMC8高頻考點重點學習
技巧計算、文字應用題、幾何變換
◆ 2：2個課外競賽知識模塊深入學
數(shù)論、計數(shù)
測試對象:給5年級及以下學生
前測卷達到4分，且熟練掌握整數(shù)的四則運算及規(guī)則圖形的周長面積計算，推薦進入Pre-AMC8班。
前測卷達到13分，推薦直接進入AMC8進階課程學習
AMC8進階班
課時：40h
學習內容：AMC8重難點知識、競賽技巧、代數(shù)及高年級知識點
學習目標：拿到19+，進入AMC8全球前5%、前1%
Pre-AMC8(15分以下-15分)+AMC8進階(15分-前5%/前1%)+AMC10基礎(AMC8難題)
PreAMC8課程特點：
1.更符合低年級同學的數(shù)學知識結構；
2.更注重AMC8及未來賽事所需的基礎；
3.課堂主題更集中，對于知識的掌握程度更加合理。
考慮到對于沒有太多訓練經(jīng)驗的低年級國際學校學生來說，直接上手可能不夠友好，跳躍的主題也容易導致課后訓練效果不佳，容易遺忘。PreAMC8課程就剛好可以改善這些問題，我們將從教研、入班評測以及教學方面盡力控制同學們處于“認真聽懂”到“訓練可掌握”之間的范疇。
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pre-AMC8培訓
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物理碗04-23
化學競賽01-11
