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發(fā)布時(shí)間：2023-12-12 10:23:02 編輯：小妹來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)
要成功申請(qǐng)滬上三公，只有校內(nèi)成績(jī)是不夠的。申請(qǐng)者除了校內(nèi)成績(jī)外，還需要其他因素。申請(qǐng)滬上三公的時(shí)間通常從秋季開(kāi)始，時(shí)間軸包括準(zhǔn)備資料、報(bào)名考試、面試等環(huán)節(jié)。希望申請(qǐng)滬上三公的同學(xué)們可以仔細(xì)了解相關(guān)要求和申請(qǐng)流程。
“三公”學(xué)校指小升初招生中，三所面向全市招生的公辦學(xué)校。分別是：上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬浦東外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。
從表中可以看出，三公學(xué)校對(duì)于學(xué)生的在校成績(jī)是非?？粗氐?，學(xué)生在四年級(jí)的上下學(xué)期都是全優(yōu)的，在校情況也是學(xué)校的中隊(duì)長(zhǎng)和課代表，數(shù)學(xué)方面從低年級(jí)開(kāi)始就已經(jīng)接觸國(guó)際競(jìng)賽，最簡(jiǎn)單的袋鼠競(jìng)賽，澳洲AMC再進(jìn)階到AMC8，
英語(yǔ)方面，劍橋和北美方向同步進(jìn)行，從低年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)KET,到PET通過(guò)，再到四年級(jí)備考小托福，是非常優(yōu)秀的，
再看看他的語(yǔ)文方面也是各種證書(shū)拿到手軟，可謂是文理兼?zhèn)淙姘l(fā)展。
另外興趣特長(zhǎng)方面可以看出這個(gè)孩子也一直在堅(jiān)持學(xué)習(xí)和考級(jí)，取到了不錯(cuò)的成績(jī)！
所以想被三公學(xué)校錄取，孩子的各方面能力都不能落下，全面發(fā)展的孩子更能得到好學(xué)校的駐足！
在競(jìng)爭(zhēng)激烈的三公招生中，如何才能脫穎而出呢？首先，可以看看拿到三公面單學(xué)生的背景履歷：
1、上實(shí)
連續(xù)3年校優(yōu)，數(shù)學(xué)AMC8，小托福845，PET A、鋼琴六級(jí)、雛鷹杯、鋼琴自修杯區(qū)一等獎(jiǎng)。
優(yōu)秀少先隊(duì)員，校大隊(duì)委員，青少年人工智能創(chuàng)新大賽，數(shù)學(xué)AMC8，小托福850，古詩(shī)文大賽一等獎(jiǎng)，喜歡圍棋，擅長(zhǎng)籃球和羽毛球。
2、上外
一線公辦，兩條杠，校優(yōu)。數(shù)學(xué)AMC8，袋鼠數(shù)學(xué)競(jìng)賽金獎(jiǎng)，英語(yǔ)希望之星，小托福850，青少年科技創(chuàng)新大賽，游泳特長(zhǎng)。
3、浦外
校優(yōu)、大隊(duì)長(zhǎng)、好少年，小托福830，pet優(yōu)秀，中文自修杯市級(jí)三等獎(jiǎng)。
第一階段：激發(fā)數(shù)學(xué)思維
?適合3-4年級(jí)學(xué)生
?激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，提高學(xué)生的問(wèn)題解決能力，并將數(shù)學(xué)思維運(yùn)用在生活中。
?備賽北美馴鹿數(shù)學(xué)思維挑戰(zhàn)賽。（3-4年級(jí)）
?備賽袋鼠數(shù)學(xué)思維挑戰(zhàn)賽。（3-4年級(jí)）
?備賽澳洲AMC（Middle Primary Year 3-4)
第二階段：訓(xùn)練分析問(wèn)題、邏輯思維能力
?適合5-6年級(jí)學(xué)生
?訓(xùn)練學(xué)生閱讀、理解、分析和解決問(wèn)題的能力，強(qiáng)化數(shù)學(xué)思維，培養(yǎng)團(tuán)體協(xié)作能力，激發(fā)學(xué)生探索數(shù)學(xué)的熱情。
?備賽北美馴鹿數(shù)學(xué)思維挑戰(zhàn)賽（5-6年級(jí)）
?備賽袋鼠數(shù)學(xué)思維挑戰(zhàn)賽（5-6年級(jí)）
?備賽Mathleague數(shù)學(xué)大聯(lián)盟（5-6年級(jí)）
?備賽澳洲AMC（Middle Primary Years 5-6）
第三階段：為高齡競(jìng)賽打基礎(chǔ)
?適合7-9年級(jí)學(xué)生
?對(duì)標(biāo)IGCSE，想要預(yù)學(xué)高中課程的學(xué)員，完成本階段課程后，可以進(jìn)入AMC10的學(xué)習(xí)。
1.提升數(shù)學(xué)自信心和數(shù)學(xué)興趣：AMC8競(jìng)賽的題目從簡(jiǎn)單到難，逐漸增加難度，而且AMC8競(jìng)賽是面向8年級(jí)及以下學(xué)生的國(guó)際數(shù)學(xué)競(jìng)賽，相對(duì)于其他競(jìng)賽來(lái)說(shuō)難度較低，對(duì)中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)可能更容易取得好成績(jī)，從而增強(qiáng)數(shù)學(xué)自信心和數(shù)學(xué)興趣。
2.學(xué)科能力：AMC成績(jī)現(xiàn)在是評(píng)估申請(qǐng)入學(xué)者在數(shù)學(xué)科目上學(xué)習(xí)成就的依據(jù)之一。參加AMC8競(jìng)賽可以讓孩子提前接觸和了解國(guó)際上認(rèn)可的學(xué)科能力評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，幫助他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展中有更好的表現(xiàn)。
3.國(guó)際活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)：由于AMC考試成績(jī)國(guó)際通行，因此其成績(jī)成為學(xué)生增加國(guó)際競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)、提升學(xué)生國(guó)際化學(xué)習(xí)和競(jìng)賽背景、提高入學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑。參加AMC8競(jìng)賽不僅可以提升數(shù)學(xué)能力，還可以增加孩子的國(guó)際活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，提高他們的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。
4.升學(xué)砝碼：能夠在AMC競(jìng)賽中獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)項(xiàng)，成為了未來(lái)申請(qǐng)美國(guó)和加拿大名校的重要砝碼。AMC8競(jìng)賽的成績(jī)可以作為申請(qǐng)美國(guó)和加拿大等國(guó)名校的重要參考依據(jù)之一，尤其是對(duì)于那些有意向出國(guó)留學(xué)深造的學(xué)生來(lái)說(shuō)，參加AMC8競(jìng)賽可以增加自己的錄取幾率和競(jìng)爭(zhēng)力。
從2023年“三公”面單的發(fā)放情況來(lái)看，小托福成績(jī)已成為申請(qǐng)三公的“硬通貨”。而小托福850+顯然成了助力“三公”上岸最炙手可熱的證書(shū)之一。順利進(jìn)入上海實(shí)驗(yàn)和上外附中的學(xué)生小托福成績(jī)至少在800+，浦東外國(guó)語(yǔ)的學(xué)生小托福成績(jī)至少在850+。
孩子需要多聽(tīng)，多說(shuō)，還要培養(yǎng)拼讀、識(shí)讀能力，規(guī)范孩子自然拼讀和發(fā)音習(xí)慣，為后續(xù)的辨音能力提升打基礎(chǔ)，建立基礎(chǔ)語(yǔ)感。
由于上海學(xué)制的特殊性，上海備考三公的同學(xué)基本上3年級(jí)就要開(kāi)始準(zhǔn)備了。
小托福的3種題型都離不開(kāi)詞匯，這個(gè)階段孩子可以掌握600-1000高頻詞匯，開(kāi)始學(xué)習(xí)基礎(chǔ)語(yǔ)法了。
然后就要開(kāi)始側(cè)重語(yǔ)法和聽(tīng)力的練習(xí)，可以先學(xué)習(xí)一些初階的語(yǔ)言課程或者教材打好語(yǔ)言基礎(chǔ)。
小托福的難度對(duì)標(biāo)的就是國(guó)內(nèi)中高考，所以要注重孩子的閱讀理解能力以及寫(xiě)作能力，盡可能地刷高分?jǐn)?shù)，小托福分?jǐn)?shù)越高對(duì)孩子越有用。
犀牛針對(duì)AMC8和小托福，分別開(kāi)設(shè)不同班型課程，各位家長(zhǎng)同學(xué)可以結(jié)合個(gè)人實(shí)際情況進(jìn)行選擇。
犀牛小托福+AMC8組合課程
犀牛是ETS托福青少官方授權(quán)報(bào)名中心，犀牛學(xué)員享有專(zhuān)屬考試報(bào)名通道!
3年級(jí)以下：可以從Pre-AMC8開(kāi)始，銜接AMC8課程，為AMC8做好鋪墊及知識(shí)點(diǎn)儲(chǔ)備；
4-5年級(jí)：直接備考AMC8競(jìng)賽，因?yàn)閍mc8一年只有一次考試，可以留出兩次機(jī)會(huì)獲取更大可能性。
AMC8課程課表（部分）
