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發(fā)布時(shí)間：2024-01-05 10:01:24 編輯：橙子來源：犀牛國際教育
經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門社會(huì)科學(xué)，其研究領(lǐng)域涵蓋人類的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，揭示了隱藏在復(fù)雜現(xiàn)實(shí)背后的簡單法則。它不僅是一門解釋社會(huì)現(xiàn)象的科學(xué)，還是改變社會(huì)的科學(xué)。
AP經(jīng)濟(jì)學(xué)分為宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)兩大分支。
經(jīng)濟(jì)學(xué)基本概念，分值占比5%-10%；
經(jīng)濟(jì)指標(biāo)和經(jīng)濟(jì)周期，分值占比12-17%；
國民收入和價(jià)格決定，分值占比17-27%；
金融部門，分值占比18-23%；
穩(wěn)定性政策的長期結(jié)果，分值占比20-30%；
開放經(jīng)濟(jì)-國際貿(mào)易和國際金融，分值占比10-13%。
經(jīng)濟(jì)學(xué)基本概念，分值占比12%-15%；
供求關(guān)系，分值占比20%-25%；
生產(chǎn)、成本和完全競爭模型，分值占比22-25%；
不完全競爭，分值占比15-22%；
市場要素，分值占比10-13%；
市場失靈及政府職能，分值占比8-13%。
宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)關(guān)注整體經(jīng)濟(jì)運(yùn)行問題，主要從國家和地區(qū)的宏觀層面分析各類經(jīng)濟(jì)情況。
而微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)則聚焦于研究個(gè)體經(jīng)濟(jì)行為，主要從消費(fèi)者和生產(chǎn)者的角度分析常見的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。
選擇題部分都是“五選一”的單選題，雖然考試時(shí)間并不短，但是留給檢查的時(shí)間并不多。
自由問答題的題型基本都是簡單問答為主，共三道大題，約20小題左右。每道小題同學(xué)們只需要直接寫出答案，少部分題目需要做3句話以內(nèi)的解釋，沒有作文題。
AP經(jīng)濟(jì)學(xué)的考試時(shí)間均為2小時(shí)10分鐘（130分鐘），是AP考試中，考試時(shí)間比較短的科目之一。
AP經(jīng)濟(jì)學(xué)考試
微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)兩門學(xué)科統(tǒng)一為“經(jīng)濟(jì)學(xué)原理”，其中微觀部分在前，宏觀部分在后，一般先學(xué)習(xí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)再學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。
對(duì)于真正對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)感興趣、想學(xué)好的同學(xué)，最好是兩門都學(xué)并參加兩門考試。而對(duì)于學(xué)習(xí)時(shí)間較少、以沖分為主要目的，只想選擇其中一門來學(xué)習(xí)的同學(xué)來說，則建議學(xué)習(xí)微觀經(jīng)濟(jì)。
AP微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)考試主要圍繞基本循環(huán)流動(dòng)圖，討論兩類市場（商品和服務(wù)市場）、兩類參與者（消費(fèi)者和廠商）的各種行為。
而宏觀經(jīng)濟(jì)考試呢，主要圍繞宏觀經(jīng)濟(jì)中的四大問題、兩個(gè)模型、政府兩種政策進(jìn)行測(cè)驗(yàn)。
兩者的區(qū)別
宏觀經(jīng)濟(jì)是指總量經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，指整個(gè)國民經(jīng)濟(jì)總體及其經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和運(yùn)行狀態(tài)，如總供給與總需求；國民經(jīng)濟(jì)的總值及其增長速度；國民經(jīng)濟(jì)中的主要比例關(guān)系；物價(jià)的總水平；勞動(dòng)就業(yè)的總水平與失業(yè)率；貨幣發(fā)行的總規(guī)模與增長速度；進(jìn)出口貿(mào)易的總規(guī)模及其變動(dòng)等。
微觀經(jīng)濟(jì)是指個(gè)量經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，指個(gè)別企業(yè)、經(jīng)營單位及其經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，如個(gè)別企業(yè)的生產(chǎn)、供銷、個(gè)別交換的價(jià)格等。
宏觀經(jīng)濟(jì)與微觀經(jīng)濟(jì)是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的兩個(gè)不同層次，兩者有著密切的聯(lián)系。
微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)兩門學(xué)科統(tǒng)一為“經(jīng)濟(jì)學(xué)原理”，其中微觀部分在前，宏觀部分在后，一般先學(xué)習(xí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)再學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。
對(duì)于真正對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)感興趣、想學(xué)好的同學(xué)，最好是兩門都學(xué)并參加兩門考試。而對(duì)于學(xué)習(xí)時(shí)間較少、以沖分為主要目的，只想選擇其中一門來學(xué)習(xí)的同學(xué)來說，則建議學(xué)習(xí)微觀經(jīng)濟(jì)。
AP微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)考試主要圍繞基本循環(huán)流動(dòng)圖，討論兩類市場（商品和服務(wù)市場）、兩類參與者（消費(fèi)者和廠商）的各種行為。
而宏觀經(jīng)濟(jì)考試呢，主要圍繞宏觀經(jīng)濟(jì)中的四大問題、兩個(gè)模型、政府兩種政策進(jìn)行測(cè)驗(yàn)。
1.每個(gè)星期復(fù)習(xí)2-3章的內(nèi)容
復(fù)習(xí)章節(jié)數(shù)同學(xué)們可以具體問題具體分析，如果章節(jié)的考點(diǎn)數(shù)量少，可以一周復(fù)習(xí)三章，如果章節(jié)包含的考點(diǎn)數(shù)量多，則可以酌情少復(fù)習(xí)一點(diǎn)。
2.刷選擇題鞏固每章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)
首先可以先拿講義/筆記/教材，看一遍所有的知識(shí)點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏。
其次，通過選擇題來鞏固知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于AP經(jīng)濟(jì)學(xué)來說，選擇題考察的知識(shí)點(diǎn)是最全面的，因此同學(xué)們可以用選擇題來檢查自己知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，以及做題時(shí)靈活運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)的能力。
在這里要說明一下，第一輪復(fù)習(xí)時(shí)不要先做FRQ，因?yàn)镕RQ的出題形式有限，考察的都是固定的知識(shí)點(diǎn)，所以不能幫助學(xué)生全面復(fù)習(xí)。
3.復(fù)習(xí)后期用FRQ檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果
這里以微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)為例，復(fù)習(xí)到第七章之后就可以開始練習(xí)FRQ了。FRQ的題相對(duì)綜合，因此在完成大部分章節(jié)的復(fù)習(xí)之后可以通過練習(xí)FRQ查缺補(bǔ)漏。
如果前面選擇題做的不錯(cuò)，同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)做FRQ其實(shí)很簡單，無非就是把之前的選項(xiàng)以文字形式還原到FRQ答案上。
4.做完整的模考題
完成前面3個(gè)步驟之后，距離考試還有半個(gè)月到一個(gè)月的時(shí)間，這時(shí)候同學(xué)們就可以做完整的模考題了。
目前CB提供的?？碱}，微觀和宏觀各有8套。建議大家選擇4套，依照考試時(shí)間及流程去做模考，考完之后看分?jǐn)?shù)如何。其余的4套?？碱}留做簡單練習(xí)即可。
同學(xué)們可以從官方給的?？碱}中看出知識(shí)點(diǎn)的分布，也能從?？碱}中發(fā)現(xiàn)容易忽略但考試會(huì)考的一些細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)。
今年考試分為線上、線下兩種形式。參加線下紙考的同學(xué)正常拿?？碱}練習(xí)就可以了，如果參加線上考試，一定要提前下載APP，熟悉答題環(huán)境，并且完成考前設(shè)置。
5.整理錯(cuò)題
考前幾天不建議大家做新題?？梢詫⒅皬?fù)習(xí)時(shí)做錯(cuò)的題整理出來，通過錯(cuò)題加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象，做最后一次知識(shí)點(diǎn)的排查。
針對(duì)明年參加AP五月大考的學(xué)生，特開設(shè)了AP寒假集訓(xùn)班，開設(shè)課程：AP微積分BC,統(tǒng)計(jì)學(xué)，物理1&2，物理C力學(xué)&電磁學(xué)，微觀經(jīng)濟(jì)，宏觀經(jīng)濟(jì)，生物，計(jì)算機(jī)科學(xué)，心理學(xué)，化學(xué)等，詳見下圖~
