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IB課程更適合哪些學(xué)生學(xué)習(xí)?上海IB課程培訓(xùn)輔導(dǎo)課程推薦!

發(fā)布時(shí)間:2024-01-19 11:09:05 編輯:小Q來源:網(wǎng)站

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I
根據(jù)IBO官網(wǎng)發(fā)布的信息,2023年全球共有179917名考生參加2023年5月的IB大考,較去年同比增長了3.47%。
 
但全球平均分卻下降至30.24分,低于去年的31.98分,跌了1.74分,是近4年來最低。
 
滿分人數(shù)更是驟降到179人,與去年全球有640名考生獲得滿分相比,暴跌72%。甚至連前年的零頭都不到!
 
 

圖片

 

IB作為熱門的國際課程,很多家長會好奇,我的孩子究竟適不適合選IB?IB對孩子到底有什么要求?今天犀牛給大家總結(jié)一下不適合選擇IB的7種類型,看看你家孩子是否在其中。

 

圖片

英語不好的孩子

01

 
IB課程對英語的要求非常高,因?yàn)榭赡艹四刚Z語言和文學(xué)科目之外,所有的學(xué)科都要用英文進(jìn)行教授和參加考評,英語就成了這個項(xiàng)目的‘天然屏障’。
如果孩子知識點(diǎn)學(xué)得非常好很扎實(shí),唯獨(dú)英文有障礙的話,學(xué)習(xí)IB是有難度的,用英文進(jìn)行研究、論文寫作和表達(dá)是有挑戰(zhàn)的,家長和學(xué)生要做好充分的心理準(zhǔn)備。

只知道“死讀書”的孩子

02

 
IB的學(xué)習(xí)方法對中國孩子是頗有挑戰(zhàn)的,讓孩子自己提出問題,老師用方法協(xié)助孩子去進(jìn)行研究,以問題驅(qū)動研究和探索、成果展示,然后再進(jìn)行反思,非常不同于中國傳統(tǒng)的“講練考”教學(xué)模式。

不善于表達(dá)的孩子

03

 

中國學(xué)生其實(shí)不太善于表達(dá),但I(xiàn)B的考評方式是要用英文一步一步把邏輯思考過程展示出來,孩子完成小組報(bào)告或者論文,以口頭表達(dá)的形式或者用展示的形式把他的學(xué)習(xí)成果展示出來。包括在理科的學(xué)習(xí)中,這是不容易的。

沒有學(xué)習(xí)自驅(qū)力的孩子

04

 

學(xué)習(xí)自驅(qū)力,也就是自主學(xué)習(xí)能力,是否愿意提出問題并通過各種學(xué)習(xí)方法和資源解決問題。

沒有社區(qū)服務(wù)意識的孩子

05

 

IB課程中非常重要的東西——社區(qū)服務(wù)(community service),在IB MYP階段也叫service project,孩子在學(xué)術(shù)之外需要花時(shí)間去做一些有利于社區(qū)的公益服務(wù),這些都會納入評價(jià)系統(tǒng)內(nèi),體現(xiàn)在孩子的學(xué)業(yè)報(bào)告中。

嚴(yán)重偏科的孩子

06

 

由于IB強(qiáng)調(diào)的是在科學(xué),人文,外語,藝術(shù),社會工作等各方面注重平衡發(fā)展,不偏科,所以孩子各門學(xué)科均衡發(fā)展很重要。如果孩子有某一科特別好的,或者對某個領(lǐng)域特別感興趣,那進(jìn)入IB項(xiàng)目學(xué)習(xí)孩子會覺得自己的愛好沒法施展,或者孩子有某一科特別不好的,進(jìn)了IB項(xiàng)目也會覺得格外吃力。

時(shí)間管理差的孩子

07

 

由于IB進(jìn)度快,課程量大,所以需要學(xué)生合理分配各門課的時(shí)間,否則學(xué)生將在課程與課程之間疲于奔命。

尤其在高三一年,又要出標(biāo)化成績、語言成績、還要申請大學(xué),同時(shí)要應(yīng)付IB大考,孩子如果沒有很好的時(shí)間管理能力,會很難取得好成績。

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根據(jù)IBO官網(wǎng)發(fā)布的信息,2023年全球共有179917名考生參加2023年5月的IB大考,較去年同比增長了3.47%。
 
但全球平均分卻下降至30.24分,低于去年的31.98分,跌了1.74分,是近4年來最低。
 
滿分人數(shù)更是驟降到179人,與去年全球有640名考生獲得滿分相比,暴跌72%。甚至連前年的零頭都不到!
 
 

圖片

 

IB作為熱門的國際課程,很多家長會好奇,我的孩子究竟適不適合選IB?IB對孩子到底有什么要求?今天犀牛給大家總結(jié)一下不適合選擇IB的7種類型,看看你家孩子是否在其中。

 

圖片

英語不好的孩子

01

 
IB課程對英語的要求非常高,因?yàn)榭赡艹四刚Z語言和文學(xué)科目之外,所有的學(xué)科都要用英文進(jìn)行教授和參加考評,英語就成了這個項(xiàng)目的‘天然屏障’。
如果孩子知識點(diǎn)學(xué)得非常好很扎實(shí),唯獨(dú)英文有障礙的話,學(xué)習(xí)IB是有難度的,用英文進(jìn)行研究、論文寫作和表達(dá)是有挑戰(zhàn)的,家長和學(xué)生要做好充分的心理準(zhǔn)備。

只知道“死讀書”的孩子

02

 
IB的學(xué)習(xí)方法對中國孩子是頗有挑戰(zhàn)的,讓孩子自己提出問題,老師用方法協(xié)助孩子去進(jìn)行研究,以問題驅(qū)動研究和探索、成果展示,然后再進(jìn)行反思,非常不同于中國傳統(tǒng)的“講練考”教學(xué)模式。

不善于表達(dá)的孩子

03

 

中國學(xué)生其實(shí)不太善于表達(dá),但I(xiàn)B的考評方式是要用英文一步一步把邏輯思考過程展示出來,孩子完成小組報(bào)告或者論文,以口頭表達(dá)的形式或者用展示的形式把他的學(xué)習(xí)成果展示出來。包括在理科的學(xué)習(xí)中,這是不容易的。

沒有學(xué)習(xí)自驅(qū)力的孩子

04

 

學(xué)習(xí)自驅(qū)力,也就是自主學(xué)習(xí)能力,是否愿意提出問題并通過各種學(xué)習(xí)方法和資源解決問題。

沒有社區(qū)服務(wù)意識的孩子

05

 

IB課程中非常重要的東西——社區(qū)服務(wù)(community service),在IB MYP階段也叫service project,孩子在學(xué)術(shù)之外需要花時(shí)間去做一些有利于社區(qū)的公益服務(wù),這些都會納入評價(jià)系統(tǒng)內(nèi),體現(xiàn)在孩子的學(xué)業(yè)報(bào)告中。

嚴(yán)重偏科的孩子

06

 

由于IB強(qiáng)調(diào)的是在科學(xué),人文,外語,藝術(shù),社會工作等各方面注重平衡發(fā)展,不偏科,所以孩子各門學(xué)科均衡發(fā)展很重要。如果孩子有某一科特別好的,或者對某個領(lǐng)域特別感興趣,那進(jìn)入IB項(xiàng)目學(xué)習(xí)孩子會覺得自己的愛好沒法施展,或者孩子有某一科特別不好的,進(jìn)了IB項(xiàng)目也會覺得格外吃力。

時(shí)間管理差的孩子

07

 

由于IB進(jìn)度快,課程量大,所以需要學(xué)生合理分配各門課的時(shí)間,否則學(xué)生將在課程與課程之間疲于奔命。

尤其在高三一年,又要出標(biāo)化成績、語言成績、還要申請大學(xué),同時(shí)要應(yīng)付IB大考,孩子如果沒有很好的時(shí)間管理能力,會很難取得好成績。

 

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犀牛國際教育
 

 

犀牛教育在上海、深圳、蘇州、南京、無錫等城市開設(shè)校區(qū),主要提供國際教育的相關(guān)咨詢規(guī)劃與培訓(xùn)。

 

根據(jù)孩子未來的實(shí)際需要,在學(xué)科同步輔導(dǎo)、競賽培優(yōu)沖獎、G5牛劍筆面、國際擇校與研究生考試輔導(dǎo)等方面綜合規(guī)劃,為孩子進(jìn)行同步輔導(dǎo)和培優(yōu),幫助孩子在最短時(shí)間內(nèi)提升硬實(shí)力,擁有更加突出的背景,在未來申請學(xué)校中脫穎而出。

 

同時(shí)犀牛IB培訓(xùn)班還配備了學(xué)習(xí)管理指導(dǎo)、跟蹤和監(jiān)督。專業(yè)學(xué)習(xí)管理顧問教師進(jìn)行一對一的問答輔導(dǎo),實(shí)時(shí)跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)情況,并將教學(xué)結(jié)果及時(shí)反饋給家長!

 

想咨詢IB課程培訓(xùn),就來犀牛教育IB課程補(bǔ)習(xí),全方位輔導(dǎo),量身定制課程,個性化定制輔導(dǎo),快速提升學(xué)習(xí)成績,無論你是需要線下1v1/班課定制輔導(dǎo),或是線上1v1/班課網(wǎng)絡(luò)授課,讓學(xué)生有收獲!

 

IB課程培訓(xùn)班
班型 適合學(xué)員
IBDP-經(jīng)濟(jì) 想要單獨(dú)提升IB經(jīng)濟(jì)學(xué)科
IBDP-化學(xué) 想要單獨(dú)提升IB化學(xué)學(xué)科
IBDP-物理 想要單獨(dú)提升IB物理學(xué)科
IBDP-數(shù)學(xué) 想要單獨(dú)提升IB數(shù)學(xué)學(xué)科
IBDP-生物 想要單獨(dú)提升IB生物學(xué)科
IBDP同步班 基礎(chǔ)較弱,想要同步提升
IBDP沖刺班 有一定基礎(chǔ),想要再提升
IBDP1對1班 想要一對一提升
 
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