IB課程更適合哪些學(xué)生學(xué)習(xí)？上海IB課程培訓(xùn)輔導(dǎo)課程推薦！

 

但全球平均分卻下降至30.24分，低于去年的31.98分，跌了1.74分，是近4年來(lái)最低。

 

滿(mǎn)分人數(shù)更是驟降到179人，與去年全球有640名考生獲得滿(mǎn)分相比，暴跌72%。甚至連前年的零頭都不到！

 

 

 

IB作為熱門(mén)的國(guó)際課程，很多家長(zhǎng)會(huì)好奇，我的孩子究竟適不適合選IB？IB對(duì)孩子到底有什么要求？今天犀牛給大家總結(jié)一下不適合選擇IB的7種類(lèi)型，看看你家孩子是否在其中。

 

中國(guó)學(xué)生其實(shí)不太善于表達(dá)，但I(xiàn)B的考評(píng)方式是要用英文一步一步把邏輯思考過(guò)程展示出來(lái)，孩子完成小組報(bào)告或者論文，以口頭表達(dá)的形式或者用展示的形式把他的學(xué)習(xí)成果展示出來(lái)。包括在理科的學(xué)習(xí)中，這是不容易的。

學(xué)習(xí)自驅(qū)力，也就是自主學(xué)習(xí)能力，是否愿意提出問(wèn)題并通過(guò)各種學(xué)習(xí)方法和資源解決問(wèn)題。

IB課程中非常重要的東西——社區(qū)服務(wù)（community service），在IB MYP階段也叫service project，孩子在學(xué)術(shù)之外需要花時(shí)間去做一些有利于社區(qū)的公益服務(wù)，這些都會(huì)納入評(píng)價(jià)系統(tǒng)內(nèi)，體現(xiàn)在孩子的學(xué)業(yè)報(bào)告中。

由于IB強(qiáng)調(diào)的是在科學(xué)，人文，外語(yǔ)，藝術(shù)，社會(huì)工作等各方面注重平衡發(fā)展，不偏科，所以孩子各門(mén)學(xué)科均衡發(fā)展很重要。如果孩子有某一科特別好的，或者對(duì)某個(gè)領(lǐng)域特別感興趣，那進(jìn)入IB項(xiàng)目學(xué)習(xí)孩子會(huì)覺(jué)得自己的愛(ài)好沒(méi)法施展，或者孩子有某一科特別不好的，進(jìn)了IB項(xiàng)目也會(huì)覺(jué)得格外吃力。

由于IB進(jìn)度快，課程量大，所以需要學(xué)生合理分配各門(mén)課的時(shí)間，否則學(xué)生將在課程與課程之間疲于奔命。

尤其在高三一年，又要出標(biāo)化成績(jī)、語(yǔ)言成績(jī)、還要申請(qǐng)大學(xué)，同時(shí)要應(yīng)付IB大考，孩子如果沒(méi)有很好的時(shí)間管理能力，會(huì)很難取得好成績(jī)。

IB作為熱門(mén)的國(guó)際課程，很多家長(zhǎng)會(huì)好奇，我的孩子究竟適不適合選IB？IB對(duì)孩子到底有什么要求？今天犀牛給大家總結(jié)一下不適合選擇IB的7種類(lèi)型，看看你家孩子是否在其中。

英語(yǔ)不好的孩子

只知道“死讀書(shū)”的孩子

不善于表達(dá)的孩子

沒(méi)有學(xué)習(xí)自驅(qū)力的孩子

沒(méi)有社區(qū)服務(wù)意識(shí)的孩子

嚴(yán)重偏科的孩子

時(shí)間管理差的孩子

犀牛教育在上海、深圳、蘇州、南京、無(wú)錫等城市開(kāi)設(shè)校區(qū)，主要提供國(guó)際教育的相關(guān)咨詢(xún)規(guī)劃與培訓(xùn)。

根據(jù)孩子未來(lái)的實(shí)際需要，在學(xué)科同步輔導(dǎo)、競(jìng)賽培優(yōu)沖獎(jiǎng)、G5牛劍筆面、國(guó)際擇校與研究生考試輔導(dǎo)等方面綜合規(guī)劃，為孩子進(jìn)行同步輔導(dǎo)和培優(yōu)，幫助孩子在最短時(shí)間內(nèi)提升硬實(shí)力，擁有更加突出的背景，在未來(lái)申請(qǐng)學(xué)校中脫穎而出。

同時(shí)犀牛IB培訓(xùn)班還配備了學(xué)習(xí)管理指導(dǎo)、跟蹤和監(jiān)督。專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)管理顧問(wèn)教師進(jìn)行一對(duì)一的問(wèn)答輔導(dǎo)，實(shí)時(shí)跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并將教學(xué)結(jié)果及時(shí)反饋給家長(zhǎng)!