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發(fā)布時(shí)間：2024-01-19 11:57:18
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IB體系的同學(xué)們是否在糾結(jié)要不要選IB中文（語(yǔ)文）？很多同學(xué)會(huì)因?yàn)?span style="margin: 0px; padding: 0px; outline: 0px; max-width: 100%; box-sizing: border-box !important; overflow-wrap: break-word !important;">選報(bào)該課程的HL：SL占比，而覺(jué)得IB語(yǔ)文是一門(mén)非常難的學(xué)科。
那么要不要選擇IB中文呢？該如何學(xué)好IB中文呢？中文A和中文B學(xué)習(xí)內(nèi)容和側(cè)重點(diǎn)有何不同呢？IB課程培訓(xùn)輔導(dǎo)有推薦嗎？IB課程培訓(xùn)輔導(dǎo)是線上還是線下的？
IB中文A與中文B有何不同？該怎么選？
IB中文A文學(xué)課程（Literature）：
一般是適合母語(yǔ)為中文，并且全英文授課的時(shí)間不足三年的學(xué)生；
IB中文A語(yǔ)言與文學(xué)（Language and literature）：
一般適合母語(yǔ)為中文，并且在國(guó)際學(xué)校讀書(shū)的時(shí)間比較長(zhǎng)的一些學(xué)生；
IB中文A：
文學(xué)與表演藝術(shù)是跨學(xué)科的，這門(mén)課程跨了IB第一學(xué)科組中文和第六個(gè)學(xué)學(xué)科組藝術(shù)的課程。這門(mén)課程要求學(xué)習(xí)者結(jié)合對(duì)文學(xué)的理解進(jìn)行一些藝術(shù)表演。通常中國(guó)大陸學(xué)生選修這門(mén)課程的學(xué)生較少。
在這三類課程中，大部分國(guó)際學(xué)校只開(kāi)設(shè)前兩類課程，第三類文學(xué)與藝術(shù)表演課程比較有難度。
通常而言，中國(guó)的IB小伙伴們多數(shù)會(huì)選擇中文A的SL課程。CHINESE A LAL SL課程的選課人數(shù)最多，其次就是CHINESE A LIT SL課程！
中文B-HL課程：
適合愛(ài)好中文及了解部分中國(guó)文學(xué)的外國(guó)學(xué)生；
中文B-SL課程：
適合愛(ài)好中文的外國(guó)學(xué)生；
中文Ab initio課程：
針對(duì)外國(guó)學(xué)習(xí)入門(mén)漢語(yǔ)的學(xué)生；
這也是語(yǔ)言A與語(yǔ)言B最大的不同之處。兩類課程最大的分別在于“文學(xué)”元素的側(cè)重。
語(yǔ)言A中的中國(guó)文學(xué)(Chinese A Literature) 的內(nèi)容以文學(xué)賞識(shí)為主；
中國(guó)語(yǔ)言及文學(xué)(Chinese A Language and Literature) 的內(nèi)容以實(shí)用性為主；
中文B（Chinese B）則重點(diǎn)是從生活出發(fā)，以實(shí)用的角度為主，讓學(xué)生能夠獲得撰寫(xiě)簡(jiǎn)單書(shū)信及普通寫(xiě)作的能力。
而如果小伙伴們選學(xué)中文A，則會(huì)接觸到大量有關(guān)文學(xué)鑒賞的知識(shí)，深入體驗(yàn)中國(guó)語(yǔ)文之美。
● Language A: literature
● Language B
IB中文A與中文B有何不同？該怎么選？
一篇質(zhì)量較高的文學(xué)作品分析要求寫(xiě)作者對(duì)文本主題有整體把握和參透同時(shí)又對(duì)文本細(xì)節(jié)有較高的敏感度，能形成完整的“引文-分析-評(píng)價(jià)”思維，有重點(diǎn)地組織自己的觀點(diǎn)和分析，同時(shí)正確使用文學(xué)分析性語(yǔ)言，并在以上基礎(chǔ)上，有一定的語(yǔ)言風(fēng)格。
很多學(xué)生會(huì)嘗試在有限時(shí)間內(nèi)，試圖將能找到的觀點(diǎn)全部展示，那么在觀點(diǎn)的展開(kāi)分析上必然會(huì)有不足。所以建議大家先從一個(gè)觀點(diǎn)，并對(duì)一個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行充分的地闡明和分析開(kāi)始。
其次是大家在進(jìn)行展示的時(shí)候，特別容易變成站在講臺(tái)上念PPT。大家要有有意識(shí)地鍛煉自己在公眾場(chǎng)合的表達(dá)能力，不僅將來(lái)的IO考試要用到這類技能，未來(lái)申請(qǐng)學(xué)校時(shí)候的面談，論文答辯，實(shí)驗(yàn)報(bào)告的闡釋等多場(chǎng)景下，優(yōu)秀的表達(dá)能力都能為之賦能。
建議大家了解詩(shī)歌史，詩(shī)歌流派，詩(shī)歌創(chuàng)作理論等相關(guān)內(nèi)容。了解這些內(nèi)容更有利于大家對(duì)不熟悉的作品進(jìn)行分析。單從閱讀愛(ài)好上來(lái)說(shuō)，大家可以了解一些詩(shī)歌，賞析詩(shī)歌或詩(shī)歌創(chuàng)作，在博閱中尋找自己的興趣點(diǎn)。有完整的課程體系：測(cè)試 - 講解 - 練習(xí) - 考察 - 答疑反饋，完整流程，我們能做到，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，合理規(guī)劃學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度，針對(duì)性輔導(dǎo)。服務(wù)每一位學(xué)生：我們對(duì)每一位學(xué)生，提供答疑群，及時(shí)反饋每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度及情況，認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。我們有完整的課程體系：測(cè)試 - 講解 - 練習(xí) - 考察 - 答疑反饋，完整流程，我們能做到，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，合理規(guī)劃學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度，針對(duì)性輔導(dǎo)。
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