A-level脫產適合哪些學生？機構和國際學校就讀利弊分析

其一，國內普高上高二高三的學生，同時想申請國外大學，這類孩子可轉學A-Level課程；

其二，國內高考結束或大學在讀的學生，并對考取的學校和專業(yè)不滿意的，想申請國外本科直升的孩子，可考慮；

其三，目前在國內的國際學?；蛴⒏呔妥x，但在學校的成績一般，對目前學校的師資力量不滿意的，可考慮；

其四，原本在英國高中就讀，迫于種種原因轉回國內，但又不想中斷A-Level課程學習的孩子。

優(yōu)勢

• 報班基本就能立馬入讀，且基本是小班或1V1教學，老師給予的關注和跟進更多，學習效果更好。

• 會依據每個學生實際情況設計選課并定制學習計劃，進行多考局科目配置，多次模考測試，對于首考不理想的同學，會更針對性安排重考計劃，學生備考方向更明確，機會也更多。

• 對于成績中等或中等偏下的同學，選擇機構會更有利于成績的快速提升。

劣勢

• 會有一定的孤獨感產生，沒有如國際學校那樣多的同班同學。

• 有些機構沒有活動、社會實踐、競賽、科研等背景提升的資源，需要進行額外的規(guī)劃匹配補充

優(yōu)勢

• 好的國際學校注重“名校率”“G5率”這些升學指標，靠譜的國際學校會盡力幫您申請到好的學校。

• 國際學校在活動、社會實踐、競賽、科研等背景提升方面有較多的資源和條件，可以幫助學生各方面提升綜合素養(yǎng)。

   
   

劣勢

• 接受高二升高三的國際學校較少，且名額緊張。

• 國際學校學生人數多，生源質量參差不齊，有諸多不確定因素會影響學習質量。需要進行擇校，選擇適合的學校就讀

• 課堂為大班，1對多，老師精力有限，需要學生自己更加主動溝通。