A-level預(yù)估分怎么給出的？A-level預(yù)估分拿到什么等級(jí)合適？

　　A-level的預(yù)估分在升學(xué)結(jié)果中起著至關(guān)重要的作用，也是申請(qǐng)季中備受關(guān)注的話題之一。然而，學(xué)生希望老師能夠給出較高的預(yù)估分，以便獲得名校的錄取通知書;而學(xué)校和老師出于維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)和在大學(xué)中保持誠(chéng)信的考慮，在給出預(yù)估時(shí)會(huì)非常謹(jǐn)慎，因此雙方之間常常出現(xiàn)矛盾。本文我們就針對(duì)A-level預(yù)估分提供一些內(nèi)容，一起來看看吧！

　　A-level預(yù)估分怎么給出的

　　由于A-level正式出分時(shí)間晚于申請(qǐng)期，為便于學(xué)生申請(qǐng)及學(xué)校評(píng)估，一般Year 12暑假前，老師會(huì)綜合多方面因素，給出A-level預(yù)估分用于學(xué)生的秋季申請(qǐng)。

　　預(yù)估分對(duì)A-level學(xué)生至關(guān)重要，受GCSE、AS成績(jī)、?？肌⒄n程作業(yè)、學(xué)習(xí)態(tài)度及應(yīng)對(duì)壓力能力等因素影響，但預(yù)估分并不總準(zhǔn)確，可能低于或高于實(shí)際成績(jī)。

　　預(yù)估分的評(píng)定很嚴(yán)格，它并不是憑老師心意隨便給出的，大部分學(xué)校都會(huì)很嚴(yán)格的進(jìn)行評(píng)定來保證學(xué)生的成績(jī)質(zhì)量。

　　A-level預(yù)估分拿到什么等級(jí)合適?

　　預(yù)估分低了的弊端顯而易見，就是想去的學(xué)校門檻達(dá)不到，想申的專業(yè)會(huì)被拒絕，整個(gè)申請(qǐng)季可能失望而歸，或者只能獲得條件較為苛刻的offer，達(dá)con需要付出更多的努力和艱辛。

　　合適的預(yù)估成績(jī)其實(shí)能真實(shí)反映出大家的學(xué)習(xí)水平，預(yù)估成績(jī)也不是越高越好，這是歷年許多同學(xué)經(jīng)常會(huì)陷入的一個(gè)誤區(qū)，之后進(jìn)行申請(qǐng)的同學(xué)一定要避免。

　　首先，有不少英本院校尤其是G5可能會(huì)要求申請(qǐng)人上傳AS成績(jī)，以確保預(yù)估成績(jī)跟實(shí)際成績(jī)相符合。

　　而且每年英國(guó)大學(xué)申請(qǐng)委員會(huì)都會(huì)對(duì)國(guó)內(nèi)各個(gè)國(guó)際學(xué)校進(jìn)行抽查，抽查學(xué)校給出的預(yù)估成績(jī)和學(xué)生的真實(shí)成績(jī)是否相符，如果相差過大，就會(huì)影響學(xué)校聲譽(yù);

　　再加上第二年A2大考過con，如果院校憑借你所上傳的預(yù)估成績(jī)給出了con要求，若AS都很難達(dá)到預(yù)估的高分成績(jī)，學(xué)科學(xué)習(xí)沒有結(jié)實(shí)基礎(chǔ)，A2想要逆轉(zhuǎn)局勢(shì)，難度會(huì)非常大。

　　所以還是建議大家腳踏實(shí)地認(rèn)真學(xué)習(xí)，以最接近個(gè)人能力的成績(jī)?nèi)ミf交申請(qǐng)。

　　學(xué)校壓低預(yù)估分怎么辦?

　　溝通方案：

　　若想要提高A-level預(yù)估成績(jī)，同學(xué)們首先應(yīng)從端正學(xué)習(xí)態(tài)度做起。A-level預(yù)估分是基于學(xué)生的綜合表現(xiàn)，包括平時(shí)表現(xiàn)、作業(yè)質(zhì)量、考試及模擬考試成績(jī)等多方面因素。

　　因此，重視每一次作業(yè)和模擬考試，確保高質(zhì)量完成，是提升預(yù)估分的基礎(chǔ)。同時(shí)，對(duì)于大考，同學(xué)們更應(yīng)全力以赴，因?yàn)镮G和AS等大考成績(jī)都是預(yù)估分的重要參考。

　　如果夏季考試成績(jī)不理想，影響了預(yù)估分，同學(xué)們可以主動(dòng)與老師溝通，說明自己的目標(biāo)院校和專業(yè)對(duì)成績(jī)的要求，以及參加秋季考試或1月考試的計(jì)劃，以此展現(xiàn)自己的決心和能力，爭(zhēng)取老師酌情提高預(yù)估分。

　　轉(zhuǎn)學(xué)方案：

　　除了與老師溝通外，還有一種簡(jiǎn)單直接的提高預(yù)估分的方法，那就是轉(zhuǎn)到其他學(xué)?；驒C(jī)構(gòu)。

　　不同的老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的能力和潛力，結(jié)合科學(xué)的學(xué)習(xí)建議，以更加客觀的角度來給出預(yù)估分。