ALEVEL全日制機構(gòu)脫產(chǎn)學(xué)有必要嗎？優(yōu)勢及劣勢分析詳情！

優(yōu)勢

1.優(yōu)秀的國際學(xué)校會有“名校率”“G5率”等升學(xué)指標(biāo)，學(xué)校會盡力幫助學(xué)生申請更好的學(xué)校。

2.國際學(xué)校在活動、社會實踐、競賽、科研等背景提升方面有較多的資源和條件，可以幫助學(xué)生全面提升綜合素養(yǎng)。

劣勢

1.接受高二升高三的國際學(xué)校較少，且名額緊張。

2.國際學(xué)校學(xué)生眾多，生源質(zhì)量不一，有很多的不確定因素。

3.一般會是大班設(shè)置，老師精力有限，不能關(guān)注到每一位學(xué)生。

4.學(xué)費高昂，耗費的學(xué)習(xí)時間長。

優(yōu)勢

1.報班之后學(xué)生可以立即入班學(xué)習(xí)，并且都是小班和一對一的教學(xué)模式，老師有更多的精力關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)進度。

2.會根據(jù)學(xué)生的實際情況進行定制學(xué)習(xí)，進行多考局科目配置，多次?？紲y試，對于首考不理想的同學(xué)，會更針對性安排重考計劃，學(xué)生備考方向更明確，機會也更多。

3.對于成績中等或中等偏下的同學(xué)，選擇機構(gòu)會更有利于成績的快速提升。

4.學(xué)費適中，付出的時間成本也更低。

劣勢

1.一般機構(gòu)全日制的學(xué)生不多，學(xué)生會有一定的孤獨感。

2.部分機構(gòu)沒有活動、社會實踐、競賽等服務(wù)，這個需要在選擇機構(gòu)前詢問清楚。

自律自主的學(xué)生

擁有較強自主能力的學(xué)生，能夠更合理地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時間以及復(fù)習(xí)進度，嚴(yán)格執(zhí)行。

語言能力相對較好的學(xué)生

ALEVEL作為一門國際課程，學(xué)習(xí)中會涉及到非常多的英文，學(xué)生需要英文學(xué)習(xí)、英文讀題以及英文考試等，因此好的英語能力是關(guān)鍵。

總結(jié)分析能力較強的學(xué)生

ALEVEL的考試知識相對更廣，要超出高考很多，因此需要學(xué)生有比較強的知識歸納總結(jié)能力，如果學(xué)生不具備這樣的能力，那么學(xué)習(xí)起來會比較困難。

如果總結(jié)分析能力較強，可以在不斷地學(xué)習(xí)和練習(xí)中，融會貫通，達到舉一反三的效果。

學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生

在A-Level備考期間，不僅需要掌握書本上的知識點，也需要進行課外拓展，尤其是A-Level數(shù)學(xué)，涉及很多微積分方面的知識點，對于高中階段的學(xué)生而言，難度較大。所以，一定要高效利用課外書籍進行知識補充，了解和消化相應(yīng)的知識點，同樣，這就對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力提出了更高的要求。