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發(fā)布時(shí)間：2024-01-31 10:14:33
編輯：犀牛牛來(lái)源：犀牛國(guó)際教育瀏覽：次
BBO生物競(jìng)賽離開(kāi)考僅剩幾個(gè)月的時(shí)間，為什么大家都會(huì)選擇用BBO生物競(jìng)賽作為生物競(jìng)賽的入門(mén)比賽？其實(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)，BBO是會(huì)比USABO稍簡(jiǎn)單一點(diǎn)的！當(dāng)然兩者的考試內(nèi)容是大差不差的，所以一般都是建議考生進(jìn)行雙線(xiàn)備考的
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■BBO競(jìng)賽基于A-level課程大綱，但也包含一些A-level大綱外的大學(xué)水平知識(shí)，對(duì)生物知識(shí)儲(chǔ)備有比較高的要求。
■20%細(xì)胞生物學(xué)：
微生物學(xué)，生物技術(shù)，細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能(化學(xué)成分、細(xì)胞器、蛋白質(zhì)合成、有絲分裂和減數(shù)分裂、細(xì)胞代謝)；
■25%動(dòng)物解剖學(xué)和生理學(xué)(強(qiáng)調(diào)脊椎動(dòng)物)：
消化和營(yíng)養(yǎng)，循環(huán)，繁殖與發(fā)展，調(diào)節(jié)(神經(jīng)和激素)，呼吸作用，排泄，免疫力；
■15%植物解剖和生理學(xué)(重點(diǎn)關(guān)注種子植物)：
光合作用，蒸騰和氣體交換，水、礦物質(zhì)和同化物的運(yùn)輸，生長(zhǎng)和發(fā)展，繁殖(包括蕨類(lèi)和苔蘚)。
■ 5%動(dòng)物行為學(xué)：
行為系統(tǒng)、沖突行為等；
■10%生態(tài)學(xué)：
生態(tài)系統(tǒng)，生物地球化學(xué)循環(huán)，人口結(jié)構(gòu)和動(dòng)態(tài)等；
■5%生物分類(lèi)學(xué)：
典型物種間的進(jìn)化和生態(tài)關(guān)系等;
■20%遺傳與進(jìn)化：
變異，孟德?tīng)栠z傳，多重等位性、重組、性連鎖等。
■BBO生物競(jìng)賽考試內(nèi)容為ALevel Biology，加大了難度，拓寬知識(shí)面，涵蓋AS與A2年級(jí)所有內(nèi)容，及一些大學(xué)級(jí)別生物知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生進(jìn)行深度思考。
四大課程優(yōu)勢(shì)
?課程量身打造
制定課前測(cè)試，根據(jù)測(cè)試結(jié)果分配合適的班課，不同班型適合不同基礎(chǔ)學(xué)生學(xué)習(xí)。
?師資力量?jī)?yōu)秀
犀牛主講老師大部分為海內(nèi)外名校畢業(yè)，擁有多年國(guó)際競(jìng)賽教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
?教材精編
獨(dú)家優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)研發(fā)出一套成體系化的教材和課程，能夠幫助學(xué)生快速搭建一套全面的競(jìng)賽知識(shí)體系，了解自己的優(yōu)勢(shì)和薄弱項(xiàng)，進(jìn)而針對(duì)性查漏補(bǔ)缺，沖分拿獎(jiǎng)。
?培訓(xùn)體系完善
自有一套成熟的OMO(Online-Merge-Offline)授課體系。
五大課程亮點(diǎn)
?課程大綱：課內(nèi)外知識(shí)點(diǎn)全覆蓋
?課程類(lèi)型：4-8人小班授課/一對(duì)一授課模式
?學(xué)習(xí)階段：基礎(chǔ)、強(qiáng)化、沖刺三個(gè)階段，每個(gè)階段根據(jù)不同基礎(chǔ)、不同學(xué)習(xí)時(shí)間分班。
?授課模式：線(xiàn)上線(xiàn)下同步開(kāi)課，可回放不斷學(xué)習(xí);線(xiàn)下課程、名師互動(dòng)直播課程、錄播課程均可選擇
?授課語(yǔ)言：中英雙語(yǔ)教學(xué)/純英文授課
培訓(xùn)課程開(kāi)設(shè)了精品小班、一對(duì)一等多種班型，家長(zhǎng)和同學(xué)們可任意選擇，線(xiàn)下+線(xiàn)上同步授課
線(xiàn)下校區(qū)：
