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發(fā)布時(shí)間：2024-02-02 16:35:06 編輯：小楊來(lái)源：犀牛國(guó)際教育
近年來(lái)，出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)?jiān)絹?lái)越“卷”，對(duì)學(xué)術(shù)成績(jī)的要求也越來(lái)越高，對(duì)于想走國(guó)際賽道的同學(xué)來(lái)說(shuō)，擺在面前第一座大山就是—IGCSE，IG課程難度大嗎？為什么要學(xué)習(xí)IG呢？IG階段寒假會(huì)遇到哪些問(wèn)題，應(yīng)該如何提升呢？
作為銜接課程對(duì)于申請(qǐng)英國(guó)私校IG課程階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，IG是一定要學(xué)習(xí)的課程自不必說(shuō)。而對(duì)于計(jì)劃申請(qǐng)英國(guó)高中和大學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，IG可以作為AL或IB的銜接課程。
而IG課程與A-level、IB課程內(nèi)容有重合，非常適合作A-level和IB課程的前置基礎(chǔ)課程，IG打好堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言和學(xué)科基礎(chǔ)，后面 IB、A-level的學(xué)習(xí)會(huì)輕松很多。
另外IG科目比較多，學(xué)生們可以根據(jù)自己的喜好來(lái)選科目，給學(xué)生提供更多元的選擇空間及可能性，為同學(xué)們?cè)诤笃诘膰?guó)際課程中做好知識(shí)點(diǎn)的銜接，也來(lái)想選擇的專(zhuān)業(yè)打下基礎(chǔ)。
語(yǔ)言類(lèi)：漢語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、意大利語(yǔ)、日語(yǔ)、西班牙語(yǔ)等；
人文和社會(huì)科學(xué)類(lèi)：地理、歷史、部分中東國(guó)家研究、宗教研究等；
科學(xué)類(lèi)：農(nóng)業(yè)、生物、化學(xué)、環(huán)境管理、物理等；
數(shù)學(xué)類(lèi)：數(shù)學(xué)、國(guó)際數(shù)學(xué)等；
應(yīng)用類(lèi)：會(huì)計(jì)、藝術(shù)和設(shè)計(jì)、經(jīng)濟(jì)研究、計(jì)算機(jī)科學(xué)等；
英語(yǔ)類(lèi)：英語(yǔ)、世界文學(xué)人文類(lèi)、全球視角社會(huì)；
科學(xué)類(lèi)：經(jīng)濟(jì)藝術(shù)類(lèi)、藝術(shù)和設(shè)計(jì)、音樂(lè)、戲劇等；
如今已經(jīng)有越來(lái)越多的英國(guó)知名大學(xué)將IG成績(jī)也列為錄取的重要參考指標(biāo)，甚至成為與預(yù)估成績(jī)和AL大考成績(jī)占據(jù)同等比重的部分。
例如牛津大學(xué)最難錄取的哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)（PPE），就可以看到申請(qǐng)人的GCSE的成績(jī)被列為重點(diǎn)考核因素。
建議大家提前找到課本，針對(duì)前幾個(gè)章節(jié)進(jìn)行預(yù)習(xí)。
建議重點(diǎn)主要放在英文生詞總結(jié)上。如果能提前掌握一些關(guān)鍵的專(zhuān)業(yè)詞匯，開(kāi)學(xué)后的學(xué)習(xí)就會(huì)容易很多，課堂上也可以更容易聽(tīng)懂。
學(xué)習(xí)國(guó)際課程，一定要養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，因?yàn)閲?guó)際學(xué)校老師，尤其是一些外籍教師，教學(xué)時(shí)不太可能做到面面俱到，因此很多學(xué)習(xí)是需要我們自己進(jìn)行和規(guī)劃的。
這個(gè)假期，大家可以買(mǎi)一些原版的英文書(shū)籍（不限種類(lèi)，只要是感興趣的就行），進(jìn)行大量閱讀。想要學(xué)好一門(mén)語(yǔ)言，沒(méi)有什么方法能比大量閱讀更有效了。
而且，大量的閱讀不僅能幫助我們提高英語(yǔ)，還能培養(yǎng)一定的英語(yǔ)思維，這些都會(huì)對(duì)開(kāi)學(xué)后的學(xué)習(xí)有幫助。
大部分學(xué)生都是轉(zhuǎn)軌到國(guó)際體系，接觸國(guó)際課程半年多時(shí)間，可能有的同學(xué)已經(jīng)度過(guò)了從體制內(nèi)轉(zhuǎn)向體制外的適應(yīng)期，適應(yīng)了國(guó)際課程的學(xué)習(xí)方法，當(dāng)然也有同學(xué)可能還沒(méi)有適應(yīng)。
所以這個(gè)寒假，要去適應(yīng)國(guó)際課程、適應(yīng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的模式，而對(duì)于自己上學(xué)期沒(méi)有學(xué)好的課程，也可以進(jìn)一步地查漏補(bǔ)缺，在語(yǔ)言成績(jī)的準(zhǔn)備上也要進(jìn)行鞏固提升。
可能會(huì)遇到的學(xué)習(xí)上的問(wèn)題：
自律性、自主性差，時(shí)間管理能力弱，對(duì)于一些論文寫(xiě)作的科目的學(xué)術(shù)寫(xiě)作能力弱，聽(tīng)不懂全英文授課，看不懂教材等等。
遇到問(wèn)題不用怕：
可以利用假期時(shí)間用計(jì)劃本去記錄自己每天要做的事情和時(shí)間規(guī)劃，然后每天對(duì)自己的時(shí)間管理情況進(jìn)行復(fù)盤(pán)，這樣就會(huì)有很快的提升。
總之，對(duì)于剛剛開(kāi)始適應(yīng)國(guó)際課程的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，這個(gè)寒假是一個(gè)很好的調(diào)整學(xué)習(xí)方法的機(jī)會(huì)。
G2年級(jí)
這部分的同學(xué)在幾個(gè)月之后即將面臨IG夏季大考，這個(gè)成績(jī)?cè)谏暾?qǐng)大學(xué)的時(shí)候也會(huì)被要求提交上去，而且因?yàn)镚2年級(jí)的同學(xué)們馬上就要升入繁忙的AS階段了，為了分擔(dān)AS的壓力，我建議大家可以在這個(gè)寒假集中備考雅思，為申請(qǐng)做好準(zhǔn)備。
可能會(huì)遇到的學(xué)習(xí)上的問(wèn)題：
如果在之前的學(xué)習(xí)中有特別薄弱的科目，可以利用這個(gè)寒假針對(duì)性地補(bǔ)一下。如果各科都還不錯(cuò)，那甚至可以提前刷一些IGCSE的真題，減輕下學(xué)期的復(fù)習(xí)壓力。
我們?cè)诤倨陂g開(kāi)設(shè)了雅思，IG等國(guó)際課程提升班，詳情可以添加叮當(dāng)老師xnew789，了解課程安排詳情哦~~
另外時(shí)間允許的話(huà)，可以嘗試去首考一下雅思/托福。可能首考并不會(huì)特別理想，但是卻可以幫助大家體驗(yàn)一下考試的流程、模式，發(fā)現(xiàn)自己的不足和需要努力的方向。
不過(guò)不用擔(dān)心，對(duì)于大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，雅思一般要考兩到三次甚至更多才能把目標(biāo)分?jǐn)?shù)考出來(lái)。
犀牛IG課程根據(jù)學(xué)生的整體情況，提供全方位、個(gè)性化課程輔導(dǎo)，幫助同學(xué)們提升成績(jī)，穩(wěn)定學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，提升沖刺。
授課目的：針對(duì)重難點(diǎn)科目進(jìn)行預(yù)習(xí)先修，補(bǔ)缺補(bǔ)差，提前迎接IGCSE挑戰(zhàn)；
銜接作用：精選IG主要考核知識(shí)點(diǎn)/知識(shí)模塊，助力打通新學(xué)期知識(shí)脈絡(luò)；
教學(xué)方式：精研教材與歷年真題庫(kù)，擊破重點(diǎn)難點(diǎn)。
犀牛國(guó)際教育開(kāi)設(shè)了精品小班、一對(duì)一等多種班型，家長(zhǎng)和同學(xué)們可任意選擇，線(xiàn)下+線(xiàn)上同步授課，在上海、北京、南京、蘇州、無(wú)錫、杭州、廣州、深圳、青島、合肥、武漢、濟(jì)南、成都等地均設(shè)有線(xiàn)下校區(qū)，注：各校區(qū)班型不同，具體咨詢(xún)客服老師。
