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發(fā)布時(shí)間：2024-02-05 10:43:44 編輯：橙子來源：犀牛國際教育
A-Level（General Certificate of Education Advanced Level ），英國高中課程，是英國全民課程體系，是英國普通中等教育證書考試高級(jí)水平課程，也是英國學(xué)生的大學(xué)入學(xué)考試課程。
AS是ALEVEL的第一年，相當(dāng)于國內(nèi)高中的高一，而ALEVEL是第二年，相當(dāng)于國內(nèi)的高二，英國高中只有二年，然后參加考試，一般人在報(bào)考A LEVEL的時(shí)候會(huì)報(bào)考四門學(xué)科，一般的大學(xué)要求三門成績(jī)，如果有能力也可以報(bào)考多門學(xué)科，用蕞好的四門成績(jī)?nèi)?bào)重點(diǎn)大學(xué)。
A-Level課程設(shè)置：
A-LEVEL課程學(xué)制為兩年，學(xué)生在上完IGCSE課程(年齡相當(dāng)于中國的高一)后繼續(xù)兩年A-LEVEL才能申請(qǐng)大學(xué)。而 IGCSE課程，它相當(dāng)于我們中國的初中課程，在英國如果不準(zhǔn)備上大學(xué)的學(xué)生學(xué)完兩年的IGCSE直接就去讀職業(yè)技術(shù)學(xué)校了。
AP是Advanced Placement的縮寫，即美國大學(xué)預(yù)修課程，AP全球統(tǒng)考考試每年5月舉行，目前已經(jīng)在全球80個(gè)國家開設(shè)。由于AP課程是美國大一的內(nèi)容，較之中學(xué)內(nèi)容，難度增加很大。因此一流大學(xué)能夠輕易地從學(xué)生在中學(xué)期間是否選修AP、選修多少門當(dāng)中，判斷學(xué)生挑戰(zhàn)困難的信心和能力。
由于美國大學(xué)已經(jīng)普遍把學(xué)生在AP考試中的表現(xiàn)作為衡量其是否能夠勝任大學(xué)學(xué)習(xí)的依據(jù)，因此AP考試成績(jī)已經(jīng)成為眾多大學(xué)錄取考慮因素中蕞為重要的依據(jù)之一
AP課程設(shè)置：
AP有三十多門課程，學(xué)生可以選擇自己喜歡的課程考試。有的學(xué)生從G9就開始考一兩門，之后幾年逐步完成自己想要考的科目。
IB即國際文憑組織IBO（International Baccalaureate Organization)，為全球?qū)W生開設(shè)從幼兒園到大學(xué)預(yù)科的課程，為3-19歲的學(xué)生提供智力，情感，個(gè)人發(fā)展，社會(huì)技能等方面的教育，使其獲得學(xué)習(xí)，工作以及生存于世的各項(xiàng)能力。
IBO成立于1968年，迄今為止遍布138個(gè)國家與2815個(gè)學(xué)校合作，學(xué)生數(shù)量超過77萬。
IB課程不以世界上任何一個(gè)國家的課程體系為基礎(chǔ)而自成體系，廣泛吸收了當(dāng)代許多發(fā)達(dá)國家主流課程體系的優(yōu)點(diǎn)，涵蓋了其主要的核心內(nèi)容。因此IB課程體系即具有與世界各國主流教育課程體系之間的兼容性，又有自己教育理念發(fā)展下的獨(dú)特性。
IB課程設(shè)置：
我們通常所說的IB，主要指IB高中文憑課程（IBDP），針對(duì)16-19歲的高中生，學(xué)制為兩年。所有IBDP項(xiàng)目學(xué)生必須在規(guī)定的六個(gè)學(xué)科組中每組選一門課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，其中三個(gè)高等級(jí)，三個(gè)初登記，每門科目的最高分?jǐn)?shù)為7分，再加上拓展論文（EE）和芝士論文的3分，IBDP的總分?jǐn)?shù)為45分。
IBDP的學(xué)生不僅文科，理科甚至藝術(shù)的專業(yè)課都要學(xué)習(xí)，還要有大量的時(shí)間去完成各種論文和參加社會(huì)活動(dòng)，所以IB對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力要求非常高。
清楚了解學(xué)制可以判斷什么時(shí)間進(jìn)入國際課程體系最佳！三大體系分別需要學(xué)習(xí)多久呢？
IB最少讀2年，通常在初三畢業(yè)/高一結(jié)束轉(zhuǎn)入體系，開始課程。
A-Level則可以選擇讀2年制或3年制、4年制（包括IGCSE學(xué)制）。那么從大學(xué)往前倒推，就是最早初二結(jié)束，最晚高二結(jié)束，可以進(jìn)入ALevel體系。
AP則時(shí)間最長，在美國當(dāng)?shù)馗咧型ǔ?年制，即初二或者初三結(jié)束后開始。
總結(jié)來說，IB的學(xué)制是相對(duì)較短的。
IB > AP > ALevel
IB含金量大，但難度絕對(duì)排第一。因?yàn)槠湔n程分布在6個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域里，再加上IBDP的學(xué)生還需要大量的時(shí)間和精力去完成論文和各種活動(dòng)。
除了這些不小的學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)外，IB還有一個(gè)和AP/ALevel最不同的點(diǎn)，那就是每門課程都被分為HL（High Level）和SL（Standars Level），考生們至少要選擇3門高級(jí)課。
相較ALevel來說，對(duì)于學(xué)生選課的要求就比較松，3-4 門即可，同時(shí)也不需要參加很多課外活動(dòng)，所以難度相對(duì)要低。
如果單獨(dú)某一門的課程難度，IB和AP應(yīng)該不分高下。AP課程是學(xué)科類而非語言類的測(cè)試，相當(dāng)于提前上大學(xué)生的課程，難易度可想而知。
IB課程之所以被公認(rèn)為最難的主流國際課程，是因?yàn)锳P的考生只用操心蕞終考試成績(jī)，但I(xiàn)B的學(xué)生要同時(shí)兼顧太多了。
從全局來看，IB的難度會(huì)更大些。
相對(duì)而言，AP課程是美國大學(xué)的先修內(nèi)容，只要你想要申請(qǐng)美國大學(xué)，無論你是IB、A-Level還是普高，都可以配合學(xué)習(xí)和考AP。不過AP的難度并不小。
國際課程體系目前在留學(xué)國家的選擇上并沒有嚴(yán)格的限制，但從不同體系不同國家的對(duì)應(yīng)程度和權(quán)威性上來看，又是哪個(gè)方向獲勝呢？
美國方向：AP＞IB＞ALevel
據(jù)了解，美國大學(xué)對(duì)于AP、IB、ALevel體系的學(xué)生均可接受，且沒有非常明顯的偏好。
但AP申請(qǐng)美國大學(xué)似乎更吃香，因?yàn)槊绹髮W(xué)錄取時(shí)會(huì)把學(xué)生是否修過AP課程，以及成績(jī)?nèi)绾巫鳛樵u(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)能力的重要指標(biāo)。
綜合來說，AP的難度既沒有IB那么高，認(rèn)可度也比ALevel要好。
英國大學(xué)PK：ALevel＞IB＞AP
英國大學(xué)對(duì)ALEVEL接受度最高，IB次之，AP雖然也接受，卻有更嚴(yán)格的分?jǐn)?shù)要求，比如申請(qǐng)英國G5需要3門ALevel成績(jī)AAA及以上，還需提供3-5門且滿分的AP成績(jī)。
而且英國不僅關(guān)注分?jǐn)?shù)，且要求所考科目與未來申請(qǐng)專業(yè)匹配，這也給AP申請(qǐng)者造成了不小的困擾。
