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5年級以下學生參加AMC8競賽首要任務是補充知識點！如何高效銜接應對AMC8競賽~

發(fā)布時間：2024-02-19 10:44:31 編輯：Mila來源：網(wǎng)絡

很多小學生參加AMC8數(shù)學競賽是存在很大挑戰(zhàn)的，主要在于AMC8競賽中涉及的部分初中知識點是完全沒有接觸過的！而且要求40分鐘內完成25道選擇題，這是很多參賽選手拿不到獎項的重要原因！

那么，針對3-5年級的同學參加AMC8數(shù)學競賽，首要任務就是補充知識點，夯實基礎，Pre-AMC8銜接課程，可以幫助參賽選手更好的，更高效的學習AMC8競賽知識點。

 
01
3-5年級參加AMC8競賽偏難！
 
針對不同年齡段的學生，AMC 有一系列晉級挑戰(zhàn)賽。
 

AMC8 是這一系列競賽的開端，也是 AMC 系列競賽中難度最低的一項比賽。8 年級及以下，參賽當天未滿 14.5 周歲的同學，建議 6-8 年級學生首選。
 
AMC8：考試題型與美國 7、8 年級數(shù)學考試大綱相對應，其測驗目的是為了增進學生對數(shù)學習題解答的能力，題目范圍由易至難，還涵蓋了較廣泛的數(shù)學實際應用。
 
【AMC8/10/12 均為 25 道選擇題?！?/span>
一般來說，前 10 題為基礎題，大部分學生都能拿到分數(shù)；11-16 題比較有深度，難度增大；17-20 題考察比較靈活，難度一般；21-23 題會出現(xiàn)幾個知識點串聯(lián)考察的形式，深度和廣度都有增加；24-25 題，考察數(shù)學思維。
 
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Pre-AMC8高效銜接AMC8
 
 
AMC 系列競賽涉及的知識點非常廣泛，競賽題目專業(yè)度高。因此，5 年級以下參加 AMC8 競賽的學生成績總體來說并不耀眼。據(jù) 2022 年 AMC 官方數(shù)據(jù)顯示：
  •  5 年級以下獲獎同學僅占總參賽人數(shù)的 0.16%
  •  所有 5 年級以前獲前 5% 的人數(shù)，僅占 5 年級以前參賽人數(shù)的 1.38%
  •  獲競賽前 1% 的人數(shù)，不到 5 年級以前參賽人數(shù)的 0.09%
據(jù)數(shù)學教研團隊分析，低齡 AMC 選手破局的關鍵在于：3-5 年級同學由于已有知識的局限，不能沿用傳統(tǒng)的 AMC8 培訓方式，需要經(jīng)過 Pre-AMC8 的課程學習！
 

適合人群

 
3-5 年級（或具備3-5年級水平），想?yún)⒓?AMC8 考試的學生。
 
學生應熟練掌握整數(shù)的四則運算以及規(guī)則圖形的周長面積計算。
 

學習目標

 
AMC8 低齡成就獎（15分獎）。
 

Pre-AMC8 vs. AMC8 課程選擇

 
為了更好的幫助每位學生選擇合適的課程，數(shù)學團隊精心設計了一套前測試題。
 
前測卷達到 4 分，且熟練掌握整數(shù)的四則運算及規(guī)則圖形的周長面積計算的同學適合學習 Pre-AMC8 課程。
 
前測卷達到 13 分的同學則適合直接學習 AMC8 進階課程。
 
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重磅推出 -- Pre-AMC8課程
 
 

自有一套成熟的授課體系

 

四大課程優(yōu)勢

 

?課程量身打造

制定課前測試，根據(jù)測試結果分配合適的班課，不同班型適合不同基礎學生學習。

 

?師資力量優(yōu)秀

主講老師大部分為海內外名校畢業(yè)，擁有多年國際競賽教學經(jīng)驗。

 

?教材精編獨家

優(yōu)秀的教研團隊研發(fā)出一套成體系化的教材和課程，能夠幫助學生快速搭建一套全面的競賽知識體系，了解自己的優(yōu)勢和薄弱項，進而針對性查漏補缺，沖分拿獎。

 

?培訓體系完善

自有一套成熟的OMO(Online-Merge-Offline)授課體系。

 

五大課程亮點

 

?課程大綱：課內外知識點全覆蓋

?課程類型：4-8人小班授課/一對一授課模式

?學習階段：基礎、強化、沖刺三個階段，每個階段根據(jù)不同基礎、不同學習時間分班。

?授課模式：線上線下同步開課，可回放不斷學習;線下課程、名師互動直播課程、錄播課程均可選擇

?授課語言：中英雙語教學/純英文授課

 

1
VIP班
適合基礎弱，想短期提高分的學生
2
1對6小班課
基礎一般，可以長期學習提分的學生
3
線上
學習時間不固定，不適合線下的學生
4
線下
基礎一般，想要面授教學授課的學生
在上海、北京、南京、蘇州、無錫、杭州、廣州、深圳、青島、合肥、武漢、濟南、成都等地均設有線下校區(qū)，注：各校區(qū)班型不同，具體掃描底部二維碼咨詢！
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