基礎一般的學生不建議參加AMC8建議參加低齡段數(shù)學競賽，例如:袋鼠數(shù)學競賽，激發(fā)學習興趣，掌握正確的計算方法，培養(yǎng)思維能力。當然，超前學習的2年級學生也可以考慮補充知識點沖刺AMC8。
參加AMC8數(shù)學競賽需要先補充初中階段未學習到的數(shù)學知識，并進行相應培訓?？梢愿玫貞獙Γ岣攉@獎機率。6年級及以下學生，答對15道題就可以獲得全球榮譽獎。
對數(shù)學知識儲備基本達到要求。在一定的訓練下，獲得獎項的幾率會更高?；A一般的學生可以開始鞏固數(shù)學知識，培養(yǎng)競賽思維。這樣可以更好地應對AMC8的考試，提高獲獎幾率。目標可以是全球前5%。而對于成績優(yōu)異的學生來說，目標可以是全球前1%，或者全球滿分獎!
1-5題為簡單題：基本上讀完題，答案就呼之欲出，基礎較弱的同學也可以通過多花費一點時間來換取正確率。
6-10題難度稍大，但也是簡單題：有個別題目會出現(xiàn)比較低級的文字陷阱，細心一點，基本沒有問題，也屬于送分題。
11-15題為中等難度：難度不算高，考查單項知識點的運用與掌握。如果學生掌握了AMC8考查涉及知識點，這部分題目問題也不太大。
16-20題為中等偏難題目：這里會出現(xiàn)多個知識點的結(jié)合，打一套“組合拳”，題目的形式也會靈活多變，對學生的計算能力、邏輯思維能力要求較高。
21-25題壓軸題：這些題目用來篩選學生。這些題目不僅僅是考查知識點，還有非常高的自由度和難度，綜合考查學生的數(shù)學能力。
犀牛教育把學習AMC8的同學們分成了四類，并且給出了相應的備戰(zhàn)建議：
第一類：低年級的知識進度，沒有小奧學習經(jīng)驗對于這樣的同學。
大家一定要知道準備AMC8一定是長周期的事情，不能著急，不能揠苗助長，對于年紀還處在小學的絕大多數(shù)學生，學習數(shù)學知識以及打數(shù)學競賽是沒有速成之路的。
對于計算能力扎實、平均水平以上的學生，學習同步進度的奧數(shù)是非常有益的。從三年級開始，持續(xù)到五年級，期間保持小奧學習，同步進行我們的AMC8 Junior級別的課程，那么在五年級的寒假是有機會去沖一下AMC8的AR的，奧數(shù)學得愉快的同學拿下HR及以上也會很有機會。
第二類：低年級的知識進度，持續(xù)的小奧學習經(jīng)驗
對于這樣的同學，比如常遇到5年級的同學，提前一學期學完了5年級數(shù)學知識，奧數(shù)也學了2年多時間，學得也不錯，建議這類同學首先繼續(xù)保持小奧學習以及對課堂數(shù)學知識的學習，其次是在考前的三個月左右專門進行AMC8解題技巧的訓練，可以參加我們的AMC8沖刺班課程，適應其試題風格，然后找到一個自己考試策略，發(fā)揮不錯的情況下，拿到15分或HR也是比較有機會的。
第三類：高年級的知識進度，沒有小奧學習經(jīng)驗
對于這樣的同學，可以考慮進行初中知識的學習，然后開始AMC8題目的訓練，如果學有余力，可以嘗試著刷AMC10的題目，對于AMC8的學習也是很有幫助的，這些同學在充分的訓練之后也是AMC8沖獎的有力選手。
第四類：高年級的知識進度，持續(xù)的小奧學習經(jīng)驗
對于這樣的同學，無論是學生還是家長其實都非常投入，當然目標會更加明確，要拿到好的成，建議按照知識進度繼續(xù)往后學習，在AMC8考試之前做一些適應性訓練，甚至更高難度的?？加柧毦涂梢粤耍捕伎梢钥紤]AMC10的學習，對于要沖擊AMC8DHR的同學是非常有幫助的。咨詢AMC8競賽課程，請找在線客服！
AMC8競賽長線班主要針對的是計劃在2025年參加AMC8數(shù)學競賽，想要長期備考，打好知識點基礎的學生。課程針對不同年級段也開設了不同課程。咨詢AMC8競賽課程，請找在線客服！
基礎一般——AMC8 Junior課程
基礎較好——AMC8競賽全程班
犀牛教育的課程體系中，AMC8 Junior課程更適合學生打好基礎，是對后期挑戰(zhàn)更高階的數(shù)學競賽至關重要的一步。
另外，AMC8 Junior的知識和訓練也可以是學生備考澳洲AMC、袋鼠數(shù)學競賽、新加坡SASMO等多種國際賽事的根基與底氣。
AMC8全程班建議6-8年級學生參加，搭建競賽學習體系、提升競賽解題思維、實現(xiàn)競賽成績拔高，以及養(yǎng)成良好的學習習慣，使學生持續(xù)進步層層進階！
■ 適合學生：線上線下同步，全國各地保證課程質(zhì)量
■ 配套服務：定制學習教程與講義，課程規(guī)劃師+授課老師+課程督導全方位教學服務
犀牛教育的教師團隊由經(jīng)驗豐富的教練組成，熟悉國際各數(shù)學競賽的考點和難點，能夠為學生提供專業(yè)的指導。
犀牛教育的課程設置充分考慮了不同學生的需求和能力水平，提供了個性化的輔導方案。
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